文档内容
期末冲刺卷 04
本卷满分100分，考试时间60分钟
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共20分）
1．（1分）关于腔肠动物，下列哪一项的叙述是正确的（ ）
A．珊瑚虫、海葵、涡虫是腔肠动物
B．腔肠动物一般是脊椎动物
C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D．都是生活在海水中
【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没
有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：A、珊瑚虫、海葵具有腔肠动物的特征是腔肠动物，而涡虫属于扁形动物。A
叙述错误；
B、腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物。B叙述正确；
C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。C叙述正确；
D、腔肠动物有的生活在海水中，如海葵，有的生活在淡水中，如水螅。D叙述错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征。
2．（1分）绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫
士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）
A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
【考点】L8：动物的分类．
【分析】（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三
胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索
之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．
（2）线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；
体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．
（3）节肢动物的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼
一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼．
（4）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又
能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，等．
【解答】解：虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动
物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见动物的特征和分类，据此可总结出不同动物
所属的类群．
3．（1分）蚯蚓身体分节，体节的作用是（ ）
A．传递营养B．使躯体运动灵活
C．排泄方便 D．保持体温恒定
【考点】M9：蚯蚓的特征．
【分析】环节动物的主要特征身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．
环节动物身体分节，可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活；对外界刺激作出的发生更
加灵敏．
【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。蚯蚓通过身体肌肉
的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使躯体运
动灵活自由，转向方便。
故选：B。
【点评】关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由．
4．（1分）下列哪一种动物是真正的鱼（ ）
A．鲫鱼B．鲸鱼 C．鲍鱼 D．甲鱼
【考点】M1：鱼类的主要特征．
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠
尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：A、鲫鱼活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；
BCD、鲸鱼是哺乳动物，鲍鱼是软体动物，甲鱼是爬行动物，都不属于鱼类；
故选：A。
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．5．（1分）下面哪一组是鸟特有的特征（ ）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行．
A．①③⑥ B．②③④ C．②⑤⑥ D．①②⑤
【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸
用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，
能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．
【解答】解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四
腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两
栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于
飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见D正确。
故选：D。
【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题
6．（1分）近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里
用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的
是（ ）
A．老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱
B．苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫
C．老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征是胎生哺乳、体温恒定等
D．苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态
【考点】MC：哺乳动物的主要特征；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．
【分析】昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；发育经过卵、若虫、成
虫三个时期的属于不完全变态发育．
哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，
心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等．
【解答】解：A、老虎的体内有脊柱，苍蝇的体内无脊柱，错误。
B、苍蝇属于昆虫，蜘蛛不属于昆虫，错误。
C、老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征包括胎生哺乳、体温恒定等，正确；
D、苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态，不是三个
时期，错误。故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征、昆虫的特点以及昆虫的发育过
程．
7．（1分）下列动物进行气体交换的部位正确的是（ ）
A．蜥蜴﹣﹣肺和皮肤B．鲫鱼﹣﹣气囊
C．蚯蚓﹣﹣鳃 D．家兔﹣﹣肺
【考点】MH：两栖动物的主要特征；M1：鱼类的主要特征；M9：蚯蚓的特征；MB：家
兔的形态结构和生理特点．
【分析】（1）爬行动物，用肺呼吸，皮肤干燥不能呼吸。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部
和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（3）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成。
（4）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、
臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【解答】解：A、蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，皮肤干燥不能呼吸，错误；
B、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，错误；
C、蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，错误；
D、家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官。
8．（1分）下列动物中，属于恒温动物的有（ ）
①鲫鱼 ②青蛙 ③蛇 ④家鸽 ⑤熊猫 ⑥麻雀 ⑦蚯蚓 ⑧蝗虫．
A．①③⑤ B．④⑤⑥ C．③④⑤⑧ D．②④⑤⑧
【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．
【解答】解：④家鸽、⑥麻雀为鸟类，⑤熊猫为哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛）
循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，
为恒温动物，而①鲫鱼是鱼类，②青蛙是两栖类，③蛇为爬行类，⑦蚯蚓为环节动物，⑧
蝗虫为昆虫节肢动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
故选：B。
【点评】变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．9．（1分）关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（ ）
A．关节软骨和韧带 B．关节头和关节窝
C．关节软骨和滑液 D．关节腔和滑液
【考点】G2：关节的基本结构和功能．
【分析】根据关节的基本结构和功能分析，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成
【解答】解：关节的结构和功能：
关节面：关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运
动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁
的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节
软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表
面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
故选：C。
【点评】使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接．关节具有
既牢固又灵活的特点．
10．（1分）下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特征
B．人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔
D．由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，就能完成一个动作
【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系；G2：关节的基本结构和功能．
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着
它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
【解答】解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，A正确。
B、人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B错误。
C、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，C错误。D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌
肉的协调作用，才能完成，D错误。
故选：A。
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢
纽作用），骨骼肌起动力作用．
11．（1分）在果树开花季节，有经验的果农会在果园里放养大量的蜜蜂，其目的是（
）
A．促进果实的成熟 B．帮助花进行传粉
C．帮助果树捕捉害虫 D．果农喜欢蜜蜂
【考点】M8：动物在自然界中的作用．
【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风
虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会
影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使
传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．
【解答】解：果树是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。果树开花季节可能没有蜜蜂
等昆虫，没有昆虫为其传粉，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果。所以有经
验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，目的就是帮助果树进行传粉，增加产量
故选：B。
【点评】对于生物知识的实际应用问题应多加注意．
12．（1分）关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（ ）
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在
动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，
学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
【解答】解：A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A
错误，B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约 200
次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足 10次的尝试就学会了走“迷宫”，
可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；
C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误；
D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误。
故选：B。
【点评】关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建
立起来的新的行为活动．
13．（1分）动物的行为可分为先天性行为和后天性行为，有关叙述正确的是（ ）
A．先天性行为是动物的本能，需后天学习
B．猴子表演的算算术等行为，属于学习行为
C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属于先天性行为
D．动物的先天性行为使动物能够更好地适应复杂环境的变化
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新
的行为。
【解答】解：A、先天性行为是动物的本能，不需后天学习，错误；
B、猴子表演的算算术等行为，属后天性学习行为，正确；
C、大猩猩叠起箱子取高处食物，是通过生活经验和学习逐渐建立的，因此属后天性学习
行为而不是先天性行为，错误；
D、学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们
更好地适应复杂环境的变化。错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点。
14．（1分）动物的社会行为的特征不包括（ ）
A．群体内部成员之间有明确的分工
B．群体内部成员之间能够进行信息交流
C．群体内部成员各自独立生活D．有的群体中还形成等级
【考点】H3：社会行为的特征．
【分析】本题考查社会行为的特征．
【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间
存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到
传递信息的作用称为动物语言。
故选：C。
【点评】关键知道动物的社会行为的特点：有分工，有等级，有语言等
15．（1分）下列生物体中，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的是（ ）
A．大肠杆菌B．水绵 C．草履虫 D．禽流感病毒
【考点】LA：病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。
不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病
毒就无法生存，就会变成结晶体。
【解答】解：ABC、大肠杆菌是单细胞生物，水绵是多细胞藻类、草履虫是单细胞动物；
D、流感病毒属于动物病毒，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
所以，生物体由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的是HIV。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒飞结构特点。
16．（1分）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是（
）
A．培养基中可以不加入有机物
B．培养基最好采用液态培养基有利于观察
C．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
D．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
【考点】WH：检测不同环境中的细菌和真菌．
【分析】琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质．选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）
与琼脂混合在一起，就制成了培养基．
【解答】解：A、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的有机
物，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的有机物。A错误。
B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察。B错误。
C、接种后的培养基不能进行灭菌处理，否则把接种的细菌杀灭，C错误。
D、将制备好的培养基先进行高温灭菌，再将少量的细菌和真菌放在培养基上，使其繁殖。
D正确。
故选：D。
【点评】培养基的制作多以选择题或是实验探究的形式出现，难度一般．
17．（1分）都属于真菌的一组是（ ）
①大肠杆菌 ②木耳③乳酸菌 ④酵母菌
A．①②B．①③ C．②④ D．③④
【考点】LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】真菌既有单细胞的，也有多细胞的，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞
核，没有叶绿体。能产生孢子，用孢子繁殖。
【解答】解：②木耳、④酵母菌都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细
胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现
成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来
繁殖新个体，而①大肠杆菌和③乳酸菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌
故选：C。
【点评】解题的关键是掌握真菌和细菌的特征。
18．（1分）将水稻、鲫鱼、海带归为一类，把松、麻雀、蝇归为另一类．这种分类的依
据是（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的生活环境
C．按照生物的用途 D．按照生物的数量
【考点】L6：生物的分类及分类单位．
【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部
形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．
【解答】解：由题中的叙述可知，水稻、鲫鱼、海带等生物都生活在水中，而松、麻雀、
蝇等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见 B符合题
意。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类．19．（1分）保护生物多样性的措施包括（ ）
①建立种质库 ②将濒危动物领养回家 ③将濒危物种迁出原地进行特殊保护 ④建立
自然保护区．
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【考点】L2：保护生物多样性的措施．
【分析】保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施；最有效的措施是建立自然
保护区．
【解答】解：保护生物的多样性的措施包括：①建立种质库；
②保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，
保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构
成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，是保护生物多样性
的根本措施。
③人们把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护
和管理，这叫异地保护；
④建立自然保护区，即就地保护，是保护生物多样性的最有效措施。
比较可知，题干中①③④属于保护生物多样性的措施，而②将濒危动物领养回家的做法行
不通，是错误的。
故选：C。
【点评】这部分内容是考试的重点，注意灵活解答．明确保护生物的栖息环境，保护生态
系统的多样性是保护生物多样的根本措施．
20．（1分）“生物多样性”的内涵不包括（ ）
A．环境的多样性
B．基因的多样性
C．生物种类的多样性
D．生态系统的多样性将从地球上消失
【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值．
【分析】生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性和生态系统的多样性，解答即可
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的
多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植
物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是
指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，
生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同
种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因
库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括环境
的多样性。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
二、综合题（共30分）
21．（6分）小明学习了脊椎动物运动系统后，认识到运动的产生需要“三个要素”：
“一个为 主”，“一个调节”，“多个协作”。请结合所学知识回答：
（1）动物运动依赖一定的结构，脊椎动物运动系统的组成含有完成一个动作的“三个条
件”：即 骨 起杠杆作用， 关节 起支点作用， 肌肉 起动力作用。
（2）运动产生中的“一个为主”、“一个调节”分别是指以 运动 系统为主，需要 神
经 系统的调节；“多个协作”是指运动需要能量，依赖于 消化 系 统、呼吸系统、循
环系统的配合，才能使动物体成为一个统一协调的整体。
【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能；GF：动物的运动依赖于一定的结构．
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，人体的任何一个动作，都
是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成
的。
【解答】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就
会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起
调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。
（2）运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，
因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此，对于脊椎动物的运动的
产生，不是仅靠运动系统就可完成的。
故答案为：（1）骨； 关节； 肌肉；
（2）运动； 神经；消化。
【点评】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
22．（6分）如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：
（1）试写出图中生物所属类别：属于细菌的有 甲 （填序号），属于真菌的有 乙、丙 、
丁 （填序号）。
（2）图中属于原核生物的是 甲 （填序号）；写出图丁中字母e所指结构的名称： 菌
丝 。
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因，是由于图中的 丙 （填序号）分解水果中
的有机物产生 酒精 所致。
【考点】LF：细菌的基本形态和结构特点；LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的
特点．
【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域；真菌细胞
的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
图中甲是细菌的结构图，乙是青霉，有扫帚状的孢子，丙是酵母菌，单细胞真菌，丁是蘑
菇，多细胞真菌。
【解答】解：（1）试写出图中生物所属类别：属于细菌的有甲，属于真菌的有乙、丙、丁
（2）图中属于原核生物的是甲；写出图丁中字母e所指结构的名称：菌丝。
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因，是由于图中的丙分解水果中 的有机物产生
酒精所致。
故答案为：（1）甲 乙、丙、丁
（2）甲 菌丝
（3）丙 酒精
【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才
能灵活解答本题。
23．（9分）如图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，写出标号处的内容，并回答问题：
（1）① 肺呼吸 ② 熊猫 ③ 家鸽 ④ 蝗虫 ⑤ 河蚌
（2）在生物分类上，上述动物所属最大共同单位是 界 。
（3）上述动物中能飞的脊椎动物是 家鸽 。
（4）在我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上述动物中的 熊猫 进行就地保护；
从生物多样性的角度看，如果该生物灭绝，就意味着该物种所拥有的全部 基因 。
【考点】L8：动物的分类．
【分析】分析图形：鲫鱼属于鱼类，草履虫属于单细胞动物，熊猫属于哺乳动物，蝗虫属
于节肢动物，河蚌属于软体动物，家鸽属于鸟类，分析解答。
【解答】解：（1）根据分类索引分析，鲫鱼、熊猫、家鸽属于脊椎动物，鲫鱼用鳃呼吸，
熊猫和家鸽用肺呼吸，因此①处应该填肺呼吸；家鸽是卵生，熊猫是胎生，因此②是熊猫
③是家鸽；草履虫、蝗虫、河蚌属于无脊椎动物，蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，河
蚌属于软体动物，有外套膜，分泌物形成贝壳，因此是④蝗虫，⑤是河蚌；
（2）在生物分类上，上述动物所属最大共同单位是界；
（3）上述动物中能飞的脊椎动物是家鸽；
（4）在我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上述动物中的熊猫进行就地保护；
从生物多样性的角度看，如果该生物灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因。
故答案为：
（1）①肺呼吸； ②熊猫； ③家鸽； ④蝗虫； ⑤河蚌；
（2）界；
（3）家鸽；
（4）熊猫； 基因。【点评】了解各类群的主要特征，分析题中几种动物的特点，概括总结它们所属的类群，
即可答题。
24．（9分）小明为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验
装置，请 分析回答：
（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是 高
温杀灭肉汤内的细菌等微生物 。
（2）实验中的变量是 细菌的有无 。
（3）置于室温25℃的环境中，若干天后，肉汤腐败的试管是 A 试管。
（4） B 试管内的肉汤没有变质，弯曲玻璃管的作用是 阻止外界细菌进入 B 试管内 。
（5）防止食品腐败所依据的主要原理是 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和
繁殖 。
（6）请你举出一种与该实验中肉汤保存原理相同的商品： 盒装牛奶 。
（7）通过该实验你可以得出保存食物的一种方法是： 灭菌后密封保存 。
【考点】O2：食品的腐败原因；O3：食品保鲜的一般方法．
【分析】此题是关于食品腐败原因的实验探究题，结合题意，识图作答。
【解答】解：（1）、高温可以杀死细菌等微生物，因此利用酒精灯和其他仪器将试管内的
肉汤煮沸，其主要目的是高温杀灭肉汤内的细菌等微生物。
（2）、甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来
分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质。而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细
菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜。除了有无细菌不一样
其它条件都一样，可见细菌的有无是变量。
（3）（4）、A中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤
中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质。而 B中的玻璃管是弯曲的，可以把空气
中的细菌等微生物阻挡在B试管之外，从而使得B试管中的肉汤保持新鲜。（5）、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和
繁殖。
（6）、（7）该实验是利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，即高温灭菌。通常保
存盒装或袋装牛奶也是利用的高温灭菌法，又叫巴斯德消毒法。因此可以得出保存食物的
一种方法是：灭菌后密封保存。
故答案为：
（1）高温杀灭肉汤内的细菌等微生物
（2）细菌的有无
（3）A
（4）B 阻止外界细菌进入B试管内
（5）把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
（6）盒装牛奶
（7）灭菌后密封保存
【点评】掌握食品腐败的原因，了解对照实验的相关知识，仔细分析题意，就能正确解答
