文档内容
第二学期期末测试卷 01
七年级·道德与法治
（考试时间：120分钟 试卷满分：100分）
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
本卷为道徳与法治学科 ，全卷共6页，共24小题，满分100分， 答题时间120分钟。
考试形式为闭卷。一律在相应位置作答，在其他位置答题视为无效。
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将其字母标号填入下表相应题号下的空
格内。每小题2分,共40分)
1．“上天给你了青春的同时，也给了你青春痘”，下列说法正确的是
A．对长青春痘感到自卑 B．这是属于青春期的心理变化
C．青春期人人都会发生生理变化 D．受遗传、营养等因素的影响，青春期的身体发育情况相同
【答案】C
【解析】ABD是错误的，升入初中以后，有的同学脸上长了小痘痘，有的同学长了胡子，有的同学声音变
得哑了，有的同学声音变得更好听了……这些都是青春期正常的生理现象，受遗传、营养、锻炼等因素的
影响，我们的身体发育会各不相同，这些都是青春期身体变化的表现，是青春花蕾绽放的结果；C正确，
青春期是正常变化；故答案为：C。
2．最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批
判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法
A．正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战
B．错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非一味否定
C．正确的，思维的批判性能调动我们]的经验，激发我们新的学习动机
D．错误的，思维的批判性对青少年危害极大，会导致他们更为叛逆
【答案】B
【解析】B说法正确，符合题意，批判性思维要敢于挑战权威，要有自己的观点和合理化建议，但是并不
是唱反调、顶嘴。题干中小刚的做法并不符合批判性思维的要求，是错误的；AC判断错误，排除；D说
法错误，没有认识到批判性思维的积极性；故答案为：B。
3．传统观点认为，男生勇敢、独立、性格刚毅、富有竞争性，但有时粗枝大叶；女姓温柔善良、细心认
真、行为举止温文尔雅，但有时娇弱依赖。下列对性别角色的认知错误的是
A．男生女生的生理特征是与生俱来的，我们应平静地接受B．男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短
C．性别刻板印象决定着我们对男女姓性别角色的认识
D．男生女生各自拥有自身的性别优势，促进异性之间的交往
【答案】C
【解析】题干描述表明男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，
促进异性之间的交往，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得
更加优秀，男生女生的生理特征是与生俱来的，我们应平静地接受ABD正确，不符合题意；C错误，人们
对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，符合题意；故答案为C。
4．上了七年级，小文悄悄喜欢上了班里的一个男生，今天她收到了这位男生的纸条，约她周末去郊游，
她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你是小文的好朋友，会告诉她
A．慎重对待，理智处理，注意交往的方式 B．答应这位男生的邀请，避开家长和老师
C．要自尊自爱，最好拒绝异性的一切邀请 D．与这位男生断绝交往
【答案】A
【解析】根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解
为爱情，其实，这并不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
据此，A做法正确；B是缺乏自我保护意识的表现，B做法错误；CD学会与异性交往是我们成长的一个重
要方面，CD错误；故答案为A。
5．但丁说：“能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”希金森说：“有必胜信念的
人才能成为战场上的胜利者。”自信如此重要，是因为
①自信使人充满激情 ②自信使人有信心尝试与坚持
③自信能激发潜能与活力 ④自信一定能使人成功
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
【答案】D
【解析】自信如此重要，是因为自信使人充满激情，自信使人有信心尝试与坚持，能使人发挥自己的潜能，
所以①②③符合题意；④错误，自信的人不一定能使人成功；故答案为D。
6．下列做法符合“行己有耻”要求的是
A．小强总是遵守交通法规过马路，不会因为多数人闯红灯而随大流
B．小刚为了不想小组被扣分，每天很早到学校抄袭同学的作业
C．小明总是以各种借口为自己的错误开脱
D．小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足【答案】A
【解析】行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。用行为证明并创造自己，树立底线意
识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。题目A中小强体现了
遵守交通规则，符合道德和法律的要求，是行己有耻的表现，A符合题意；选项B小刚不能及时完成作业、
选项C小明不能按时完成作业，是对自己不负责任、选项D小静不尊重他人，都不符合道德要求，不符合
行己有耻的要求；故答案为A。
7．小明临近考试就会感到心理紧张，手脚发冷、呼吸困难。作为好朋友，你帮助他调适情绪的方法是
①陪他系统复习功课，提升实力，树立积极应考的心态
②责备他心理素质太差，根本就不应该上学
③告诉他考试的意义，明确考试是查找学习漏洞的手段
④课余时间陪他打篮球，身心适度放松
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】①③④说法正确，符合题意，小明临近考试感到紧张，帮他调适情绪方法有陪他系统复习功课，
提升实力，树立积极应考的心态，告诉他考试的意义，明确考试是查找学习漏洞的手段；课余时间陪他打
篮球，身心适度放松等；②错误，责备他会加重他紧张情绪；故答案为：C。
8．疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪，国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出
了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题．对此，下列观点正确的是
A．负面情绪只有立即宜泄出来才能缓解压力
B．调节情绪、减轻压力必须指专业人士帮助
C．负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康
D．主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人
【答案】D
【解析】AB说法过于绝对，错误；C出现负面情绪要及时调解，但不一定会严重危害我们的身心健康；
D调节情绪、减轻压力可以寻求专业人士帮助，但不是“必须"，也可以自己主动调节，D正确；故答案为
D。
9．章某毕业于名牌大学，毕业后在天津一家大企业工作，工资待遇较高。由于父母年事已高，需要照料，
他毅然放弃令人羡慕的工作，回到家乡江西抚州承新创业。虽然收入少了很多，但是一家人可以天天在一
起了，他觉得很幸福。这说明
①人的情感是不稳定的、多变的
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动③培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】①人的情感是相对稳定的，情绪是容易变化的，故①说法错误；③这一说法与现实实际不符，故
排除③②④材料表明了情感随着生活经历不断积累，情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故
②④说法正确；故答案为D。
10．舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒
出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：
“美哭了！太震撼！”可见
A．只有欣赏文化作品才能获得美好情感 B．情感反映着我们对人和事的态度
C．美好情感能促进精神发展 D．传递情感只能被动地接受外部环境的影响
【答案】C
【解析】分析题干，舞蹈诗剧《只此青绿》呈现出传统文化的东方美学，许多网友刷屏直呼：“美哭了！
太震撼！”这说明美好情感促进精神发展，故C说法符合题意；A获得美好情感的途径很多，欣赏文化作
品只是其中之一，故A说法错误；B题干信息不能情感反映我们对人和事的态度，故B说法与题意不符，
排除不选；D传递情感可以用自己的热情和行动来影响环境，故D说法错误；故答案为C。
11．新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发以来，全国人民众志成城，医护人员、警务人员、党员干部、社会
志愿者等全身心地投入到了抗击疫情的各条战线上，用责任和担当、用忠诚和激情演绎着一幕幕可歌可泣
的赞歌。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告
诉我们
①只要有共同的目标，就一定能取得成功
②集体的建设需要每个人的智慧和力量
③集体的发展为个人的成长进步提供条件
④集体的力量源于成员之间的团结协作
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】题干告诉我们集体的力量源于成员之间的团结协作，集体的建设需要每个人的智慧和力量，故
②④说法符合题意；①集体成员有共同的目标，有利于成功，故①说法错误；③材料没体现集体对个人的
作用，故③说法与题意不符，排除不选；故答案为C。12．“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”下
列语句中可以佐证上述观点的是
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
【答案】C
【解析】分析题干中的关键信息“是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这告
诉我们，l集体生活可以培养我们负责任和人际交往的态度和能力，个人的成长离不开集体，所以③④符
合题意，正确。①②不符合题意，选项观点在题干中没有体现，应排除。故答案为：C。
13．小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”。并约定大家定期进行读书和写作
交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是
①由志趣相投的同学组建的小群体
②有利于大家互相督促，共同提高
③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守
④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】由教材知识得知，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉
或不自觉地形成小群体。由此可见小天等几位同学共同成立的“书友会”，是由志趣相投的同学组建的小
群体，“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高，所以选项①②正确；选项③④错误，“书友
会”的约定没有强制力，也必须自觉遵守；“书友会”与班集体的利益不矛盾，不应解散，有利于集体的
发展；故答案为：A。
14．小冉、小颖、小英都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。在校内和校外，她们经常在一起
交流画技、互帮互助。她们的这个小群体
①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义
③就是一种小团体 ④能促进她们在互学共进中成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】分析材料可知，小冉、小颖、小卓三位同学的小群体，体现了小群体对集体的积极影响，对她们的健康成长有积极意义，能促进她们在互学共进中成长，体现了与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与
同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干，①②④是正确的选项；③错误，她们这个小群体不
是小团体主义；故答案为：B。
15．人总是生活在一定的集体中的。集体是
A．许多人集合在一起形成的团体
B．由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体
C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体
D．为了错误的目标而组织起来的团伙
【答案】B
【解析】选项B符合题意，集体是由许多人集合起来的有组织、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
集体的特征是有共同的目标；有组织性和纪律性；具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的
集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守；各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集
体有机地联系；ACD不属于集体的含义；故答案为：B。
16．开学后，小明作为班长召开了第一次班委会议，大家对如何建设一个优秀的班集体进行了热烈的讨论，
提出了很多建议。如果你是小明，你会采纳的建议是
①发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为班集体作贡献
②同学之间要友爱，要相互帮助
③共同商定班规，让大家共同遵守
④每个人都主动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【答案】B
【解析】建立优秀的班集体，需要制订班规，让大家共同遵守，制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为
之而奋斗，同学之间要友爱，要相互帮助，每个人都主动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉，②③④
正确，符合题意；①选项没有特长的同学也要可为集体作贡献，排除不选；故答案为B。
17．青少年法治教育，需要广泛组织和动员国家机关和社会力量支持和参与，营造法治文化氛围。要让法
治意识在青少年心中生根发芽，这是因为
A．青少年主要依靠习惯来约束自己的行为 B．建设法治中国只是青少年的责任和义务
C．依法办事是青少年健康成长的主要任务 D．法律与我们每个人如影随形、相伴一生
【答案】D
【解析】依据所学，法律与我们每个人如影随形、相伴一生，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时
必须履行法律规定的各项义务，所以要培养青少年的法治意识，所以D选项正确。A选项错误，原始社会，人类主要依靠习惯来约束自己的行为。B选项错误，建设法治中国是每一位公民的责任和义务。C选项错
误，增强法治意识、依法办事是青少年健康成长的基本要求。故答案为：D
18．有人说只有让法律真正走进人们的内心，赢得他们真心的认同和尊重，并自觉遵守和维护，才能树立
起法律的权威，构筑起法治生态的主体和脊梁，这说明
A．公民的一切权利都是国家和法律赋予的 B．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚的信仰
C．人类天生就习惯于捍卫自身的权益 D．任何法律都能得到群众的理解和支持
【答案】B
【解析】A、公民的一切权利都是国家和法律赋予的说法本身正确，但与材料主旨不符，故A错误；B、
只有让法律真正走进人们的内心，赢得他们的真心认同和尊重，才能树立起法律的权威，这体说明法律的
权威源自人民内心的拥护和真诚的信仰，故B正确；C、人类天生训习惯于依靠法律来捍卫自身的权益的
说法与事实不符，故C错误；D、任何法律都能得到人民群众的理解与支持说法与事实不符，故D错误；
故答案为B。
19．下图漫画主要告诉我们
A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律规定公民权利与义务
【答案】C
【解析】漫画中强调公正司法，拒绝一切金钱案、关系案、人情案，告诉我们法律对全体社会成员具有普
遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，所以C选项正确。
ABD选项错误，不符合题意。故答案为：C
20．2022年4月11日是某初级中学初三学生复课的第一天，学校的领导、老师到校门口迎接同学们，保
安、家长义工也早早到位维持校门口的秩序。这体现了对未成年人的
A．家庭保护、学校保护 B．学校保护、社会保护
C．社会保护、司法保护 D．家庭保护、司法保护
【答案】B
【解析】学校的领导、老师到校门口迎接同学们，这体现对未成年人的学校保护。保安、家长义工也早早到位维持校门口的秩序，为未成年提供一个良好的社会环境，这体现对未成年人的社会保护，所以B符合
题意，正确。ACD不符合题意，应排除。故答案为：B。
第Ⅱ卷 非选择题（共60分）
二、辨析题（共1道题，共10分）
21．心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干
劲，表现更出色，这就是“异性效应”。女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。
这时的男、女孩子在一起觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而
且开始注意己的举止，想给异性留下好印象。
阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，下面两同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行
辨析。
【答案】女同学的观点错误，男同学的观点正确。①异性交往有意义。因为与异性相处，有助于我们了解
异性的思维方式、情感特征，有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，学习对方的长处；有利于扩大
社会交往的范围，增强交往能力，促进个性全面、健康发展。②异性交往要讲原则。与异性交往是我们成
长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该心怀坦荡，言谈得当，举止得体。
③随着青春期的到来，我们关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发一些对异性朦胧的情感。这是正常、
自然而又美丽的事情，是青春成长中的正常现象。④对异性的朦胧情感，并不是真正的爱情。面对生活中
可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
【解析】本题考查的知识点是学会与异性交往。首先可以判断女生观点是错误的，男生观点正确。理由可
以从男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性
格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要
广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，
又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往等方面回答。
三、分析说明题（共2道题，共36分）
22．（18分）阅读材料，回答问题（要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分
析。）材料一：在一次单元考试中，小李考得很不理想，一直很努力的他为此感到非常难过，连续几天闷闷不
乐无心学习。作为好朋友的小明看到小李不开心，他也高兴不起来。一天放学后，小明约了小李一起去公
园打球散心，并且和小李一起分析了这次考试失利的原因，经过冷静思考，总结经验教训，小李重拾了对
学习的信心。看到好朋友振作起来，小明也感到非常欣慰。
材料二：学校一年一度的“美好集体”评选活动开始了，可最近班级存在一些不好的现象：有些同学逃
避值日，不打扫教室卫生；有些同学找出很多理由，躲避参加一些集体性的课外活动；有些同学即使怀有
一技之长也怕影响学习，拒绝参加一些集体活动……针对这些问题，为了加强班级团结，该班班主任准备
召开一次主题班会。
（1）根据材料一，小李的表现说明情绪具有什么作用？小明采取了哪些方法帮助小李调节情绪？（6
分）
（2）请为本次班会拟定一个主题。（4分）
（3）结合材料二的现象，说说我们为什么要过集体生活？（8分）
【答案】（1）作用：小李的表现说明情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们
克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。方法：转移注意法、改变认知评价
法。
（2）集体是我家，美好靠大家；共建美好集体，你我齐参与等。
（3）①在集体中，我们能获得安全感、归属感，体验到集体荣誉感。②集体可以完成许多单凭一己之力
无法完成的事情。③集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④集体生活可以涵养我们的品格，
培养我们负责任和人际交往的态度和能力。⑤集体生活可以发展和完善我们的个性。逃避值日、躲避或拒
绝参加集体性的活动是没有集体荣誉感的表现，也不利于培养我们负责任的态度和发展完善我们的个性。
【解析】（1）此题考查情绪的作用，小李因考不好心情低落，后来调整重拾信心，情绪的作用非常神奇，
影响着我们的观念和行动；第二问小李和小明一起去公园打球散心，并分析考试失利的原因这是用转移注
意法，改变认知评价法调节情绪，据此作答。
（2）此题考查美好集体的有关知识，班级存在一些逃避集体活动的现象，因此需要加强班级团结，据此
设计主题，如共建美好集体，你我齐参与等。
（3）此题考查我们为什么要过集体生活，需要调用集体生活的重要性有关知识分析。结合所学知识，在
集体中，我们能获得安全感、归属感，体验到集体荣誉感；集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事
情；集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活可以涵养我们的品格，培养我们负责任和
人际交往的态度和能力；集体生活可以发展和完善我们的个性，据此作答。
23．分析（1）根据自己的情感体验，填写下列表格。（12分）
所处情境 情感体验
看到班级在足球比赛中取得胜利时 ①
当你的学习成绩不断进步时 ②
当你在电视上看到在救灾中献出汗水和鲜血的英雄时 ③
当你连续几次补考篮球投篮都不及格时 ④
（2）为了传递情感正能量，你打算在今后生活中怎样做？（6分）
【答案】（1）①荣誉感；②成功、自信；③敬畏、感动；④失败、挫败感。
（2）用自己的热情和行动影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感；在生活中不断创造美好
的情感体验等。
【解析】（1）分析表格可知，看到班级在足球比赛中取得胜利时，会产生荣誉感。当你的学习成绩不断
进步时，会有成功感。当你在电视上看到在救灾中献出汗水和鲜血的英雄时会产生敬畏、感动，当你连续
几次补考篮球投篮都不及格时会产生挫败感。
（2）根据所学，传递情感正能量可以从用自己的热情和行动影响环境；在与他人的情感交流中，传递美
好的情感；在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答即可。
四、实践探究题（共1道题，共14分）
24．【我与法律同行】
为进一步提高青少年学生的法律意识和法治观念，“六一”儿童节来临之际，某地司法、行政、教育、
公安等部门采用巡回宣讲、设置宣传栏、张贴主题宣传画、发放法律知识小册子等形式，开展“送法进校
园”活动，送去一份丰厚的法律“营养餐”，获得学校师生的一致好评。某实验中学七年级决定借这次法
治宣传之“风”，在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做学法、尊法、守法、
用法的合格公民。现在邀请你一起参与。
（1）★★时政解读
请你解读各部门开展活动提高青少年法律意识和法律观念的原因。（三方面即可）（3分）
（2）★★活动策划
下面是你们探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序：
①多途径、多形式搜集相关资料；②整理分析资料；③撰写调查报告；④制定调查计划；⑤得出调查结
论并提出建议。
老师认为社会调查活动程序混乱，请你重新排序（只填序号）：。（2分）
（3）★★调查汇报
通过调查，探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。请列举两例这样的现象。（4分）
（4）★★调查建议
与法同行，健康成长。为让青少年更好地与法同行、健康成长，请你在调查报告中提几点建议。（两方
面即可）（5分）
【答案】（1）青少年是祖国未来，民族希望：青少年正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期；
法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾纠纷的标尺（或：法律约束人们行为、调整社会关系、维
护社会秩序：或：法律为我们评判预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善：或：法律规范
全体社会成员的行为，保护我们的生活）；青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推
动者；青少年树立法律信仰是健康成长的要求，是法治中国建设的要求；等等。
（2）④①②⑤③
（3）家庭暴力；校园体罚或变相体罚；校园周围存在营业性网吧；食品和饮食安全；校舍安全等。
（4）树立法治意识，学会依法办事；依法行使法律权利，依法履行法律义务；遵守各种法律法规，养成
尊法学法守法用法的习惯；遇到问题需要解决，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；在实现自身
利益的过程中，要自觉维护他人和集体的合法权益；做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍
卫者；增强厉行法治的积极性和主动性，增强尊法守法的意识和自觉性，成为法治中国的参与者和推动者
等等。
【解析】（1）根据题意和所学相关知识，此题可从青少年的身心特点、对未来的影响和法律的特征及作
用等方面阐述原因。依据教材涉及的有关知识归纳概括出对应要点即可。
（2）根据题意和思维逻辑关系可知，该社会调查的程序应该是：制定调查计划；多途径、多形式搜集相
关资料；整理分析资料；得出调查结论并提出建议；撰写调查报告。即④①②⑤③正确。
（3）此题为开放式试题，根据的成年人保护法规定，只要属于侵犯未成年人合法权益的现象均可列举。
如。家庭暴力；校园体罚或变相体罚；校园周围存在营业性网吧；食品和饮食安全；校舍安全等。
（4）根据题意要求，此问意在要求回答青少年如何做到与法同行（或树立法治意识学会依法办事），可
依据教材相关内容归纳概括出相应要点即可。可以从尊法学法守法用法、权利义务、维权方式、崇尚法治
等方面加以归纳概括要点。
