文档内容
班级 姓名 学号 分数
期中测试 （A卷·夯实基础）
（满分100分；考试时间：60分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的）
1．（2021·陕西七年级期末）腔肠动物的主要特征有;身体呈辐射对称，体表有刺细胞等。下列不属于腔肠
动物的是（ ）
A．水螅 B．海葵 C．珊瑚虫 D．涡虫
【答案】D
【分析】
腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。如水螅、
海葵和珊瑚虫等。涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门。可见D符合题意，故选
D。
2．（2021·全国八年级课前预习）扁形动物与腔肠动物共有的特征是（ ）
A．有口无肛门 B．身体辐射对称
C．身体两侧对称 D．体表有刺细胞
【答案】A
【分析】
（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内
有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。
【详解】
腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动
物。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、
无体腔，有口无肛门。扁形动物与腔肠动物共有的特征是有口无肛门。故选A。
【点睛】
解题的关键是理解扁形动物和腔肠动物的特征。
3．（2021·全国八年级专题练习）蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（ ）
①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖能力强，卵有厚壳保护⑤消化管结构简单
A．①②③ B．①③④ C．①②⑤ D．①④⑤
【答案】D
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。
营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【详解】
①蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用，正确。
②身体细长与寄生生活无关，错误。
③蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应，错误。
④发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，正确。
⑤蛔虫的消化管结构简单，与其寄生生活相适应，正确。
故选：D。
【点睛】
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
4．（2021·高州市第一中学附属实验中学八年级开学考试）蚯蚓属于环节动物，其特征不包括（ ）
A．身体呈辐射对称 B．身体由许多彼此相似的体节组成
C．靠刚毛辅助运动 D．有口有肛门
【答案】A
【分析】
环节动物的主要特征有身体细长，呈圆柱形，身体由许多彼此相似的环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣
足。
【详解】
身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，环节动物是左右对称。环节动物的身体呈圆柱形，由许多彼此相似的
环状体节构成，有口有肛门，靠刚毛或疣足辅助运动，故A符合题意。故选A。
5．（2021·山西太原）在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A．防止蚯蚓窒息死亡 B．有利于蚯蚓的运动
C．保持蚯蚓身体的柔韧性 D．防止蚯蚓体壁干裂
【答案】A
【分析】
蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶
解在体壁的粘液里，然后渗入体壁，在进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体
表排出。
【详解】
蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。因此观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻
擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
故选A。
【点睛】
解此题的关键是知道蚯蚓的呼吸方式。
6．（2021·全国八年级专题练习）下列属于软体动物的是（ ）
①海月水母②乌贼③涡虫④蚯蚓⑤缢蛏⑥海蜇⑦虾⑧蜗牛
A．①④⑦ B．②⑤⑧ C．③⑥⑦ D．②④⑥
【答案】B
【分析】
软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，借以获得保护，由于贝壳会妨碍
活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外
套膜，常常分泌有贝壳。
【详解】
②乌贼、⑤缢蛏、⑧蜗牛的身体柔软，体外有外套膜，属于软体动物；①海月水母、⑦海蜇都属于腔肠动
物；③涡虫属于扁形动物；④蚯蚓属于环节动物；⑦虾属于节肢动物。
故选B。
【点睛】
掌握各种动物的特征是解题的关键。
7．（2021·吉林长春外国语学校八年级开学考试）河蚌能分泌珍珠质形成珍珠的结构是（ ）
A．出水管 B．斧足 C．外套膜 D．珍珠层【答案】C
【分析】
软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外被套膜，能分泌珍珠质，分析作答。
【详解】
河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将
偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成
的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠
的形成与外套膜有关。
故选C。
8．（2021·黑龙江八年级期末）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（ ）
A．软 体动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．两栖动物
【答案】C
【分析】
节肢动物
1．节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的90%以上。
2．生活环境：多陆生。
3．主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
【详解】
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。昆虫纲，是动物界中种类最
多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫
属于动物界、节肢动物门。所以，动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，故选
C。
9．（2021·吉林八年级期中）下列动物属于昆虫的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】
昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，身体外有外骨骼等。【详解】
A ．蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形类，错误。
B ．虾的身体分为头胸部和腹部，具有坚硬的头胸甲，属于甲壳纲，错误。
C ．蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物多足类，错误。
D ．七星瓢虫身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部着生有3对足、2对翅，
属于昆虫纲，正确。
故选D。
10．（2021·广西）水族馆里水生动物繁多，可谓“鱼龙混杂”。请用你的“火眼金睛”指出下列水生动物
中属于鱼类的是（ ）
A．鱿鱼 B．青鱼 C．娃娃鱼 D．鳄鱼
【答案】B
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动
和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
青鱼属于鱼类，生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动
和鳍的协调作用来不断向前游动。鱿鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖类动物，鳄鱼属于爬行动物。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征。
11．（2021·云南昭通市·）鱼类的游泳通过（ ）
A．胸鳍和腹鳍的摆动完成
B．所有鳍的摆动完成
C．躯干部和尾部的摆动完成
D．躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成
【答案】D
【分析】
鱼的鳍是鱼游动及平衡的器官，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，据此解答。
【详解】
鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运
动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。故选D。
【点睛】
对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。
12．（2021·广东）在一堆刚刚死去的鱼中，挑出较新鲜的鱼的方法是（ ）
A．鳞片完整的鱼 B．体表湿润的鱼
C．鳃丝颜色鲜红的鱼 D．体型较大的鱼
【答案】C
【分析】
鱼的呼吸器官鳃，鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，所以活鱼鳃丝是鲜红色的。
【详解】
鱼的呼吸器官是鳃，鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成，而鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，血液中
氧的含量较高为动脉血， 所以活鱼鳃丝是鲜红色的；而死鱼由于无法进行气体交换，血液中氧的含量低
为静脉血，所以鳃丝的颜色为暗红色。因此在一群死去的鱼中挑选 比较新鲜的鱼的方法是看一下鱼的鳃
丝是否鲜红，故选C。
13．（2021·安徽八年级一模）从生物分类上看，如图所示被告席上的动物属于（ ）
A．两栖动物 B．爬行动物 C．鸟类 D．哺乳动物
【答案】A
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】
被告席上的动物为蟾蜍，蟾蜍的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，
又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
故选A。
【点睛】
明确两栖动物的特征是解题的关键。14．（2021·全国八年级专题练习）爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其最主要的原因是（ ）
A．生活在陆地 B．能在陆地上呼吸
C．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D．可在陆地上取食
【答案】C
【分析】
爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此分析解答。
【详解】
爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬动物的生殖发育，完全摆脱了对水
的限制，所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物是真正的陆生脊椎动物的主要原因。
15．（2021·云南八年级一模）如图中圆圈表示三种生物本身最有的特点，重合部分表示它们的共同特点。
下列有关描述正确的是（ ）
A．P可以表示真正的陆生动物 B．Q可以表示有脊柱
C．E可以表示肺呼吸 D．F可以表示体温恒定
【答案】B
【分析】
图中，E表示青蛙和鲢鱼的共同特征；Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征；P表示青蛙和乌龟的共同特
征；F表示鲢鱼和乌龟的共同特征。
【详解】
A．青蛙的生殖发育离不开水，乌龟是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，故A错误。
B．青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，体内有脊椎骨构成的脊柱，因此Q可以表示有脊柱，故B正确。
C．青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，故C错误。
D．鲢鱼、青蛙和乌龟都是变温动物，因此F不可以表示体温恒定，故D错误。
故选B。
【点睛】解题的关键是理解两栖类动物、爬行动物和鱼类的特征。
16．（2021·全国七年级单元测试）若把牛、麻雀、鱼分为一类，把蝴蝶、蚯蚓、虾分为一类，这种分类方
式的主要依据是（ ）
A．是否有脊柱 B．生殖方式是否胎生
C．体温是否恒定 D．是否用肺呼吸
【答案】A
【分析】
（1）自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要
比较动物的内部构造和生理功能。
（2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳
动物。
（3）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
（4）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物
的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【详解】
牛、麻雀、鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，蝴蝶、蚯蚓、虾的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，可见
分类依据是体内有无脊柱，A正确。
故选A。
17．（2021·江苏七年级期末）鸵鸟进行气体交换的场所是（ ）
A．肺和气囊 B．气囊 C．肺 D．气管
【答案】C
【分析】
鸟类的体内有许多气囊，辅助肺进行双重呼吸，在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气
体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换。
【详解】
A．B．C．鸵鸟的气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，真正进行气体交换的场所是肺，AB
不符合题意，C符合题意。
D．鸟类的气管是气体进出身体的通道，不进行气体交换，D不符合题意。
故选C。
18．（2021·全国七年级单元测试）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征
是（ ）①体表被覆羽毛；②前肢变成翼；③体内有气囊；④胎生哺乳；⑤有喙无齿；⑥体温不恒定
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
【答案】C
【分析】
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊
辅助呼吸，体温恒定，卵生。根据鸟类的特征分析解答。
【详解】
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊
辅助呼吸，体温恒定，卵生。莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、
③体内有气囊、⑤有喙无齿。
故选C。
19．（2021·全国）2020年11月，广州极地海洋世界的白鲸“爱丽丝”成功分娩出一头白鲸宝宝，这也是
中国第5头人工环境自然怀孕和顺产的小白鲸。下列关于白鲸宝宝的描述，错误的是（ ）
A．用鳃呼吸 B．体温恒定
C．靠母乳喂养 D．有牙齿分化
【答案】A
【分析】
哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内
有膈，体温恒定，胎生哺乳等。大熊猫是哺乳动物。
【详解】
白鲸宝宝属于哺乳动物。胎生哺乳，用肺呼吸，胎生哺乳、牙齿分化。体温恒定，故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
20．（2021·山东淄博市·九年级模拟预测）下列动物体温恒定的是（ ）
①蜜蜂 ②猫 ③龟 ④蚯蚓 ⑤青蛙 ⑥家鸽
A．①③④⑤ B．②⑥ C．②③ D．②③⑥
【答案】B
【分析】
在动物的类群中，属于恒温动物的有哺乳动物和鸟类；属于变温动物的有：鱼类、两栖类、爬行类、无脊
椎动物等。
【详解】①蜜蜂是无脊椎动物中的节肢动物、③龟是爬行类、④蚯蚓是无脊椎动物中的环节动物、⑤青蛙是两栖动
物，它们都是体温随着外界温度改变而改变的动物，都属于变温动物。②猫是哺乳类、⑥家鸽是鸟类，二
者能维持正常的体温，都属于恒温动物，故选B。
【点睛】
牢记鸟类和哺乳类属于恒温动物是解题的关键。
21．（2021·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）动物的运动依赖于一定的身体结构。人体运动系统的组成不包括
（ ）
A．神经 B．关节 C．肌肉 D．骨
【答案】A
【分析】
哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。
【详解】
动物的行为常常表现为各种各样的运动，哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。骨与骨相连结形成
骨骼。一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共
同完成的，因此人体运动系统的组成不包括神经。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握运动系统的组成。
22．（2021·云南九年级专题练习）下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活
动而完成的。
【详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受
刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，D符合题意。
故选D。
23．（2021·青海中考真题）铅球运动员在推出铅球的瞬间，运动员的肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别
是（ ）
A．收缩 舒张 B．舒张 收缩
C．舒张 舒张 D．收缩 收缩
【答案】B
【分析】
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，
骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
【详解】
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，
肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；
垂提重物时，二者同时收缩。所以，铅球运动员在推出铅球的瞬间，运动员的肱二头肌和肱三头肌所处的
状态分别是舒张、收缩，故选B。
【点睛】
理解掌握人体运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合是解题的关键。
24．（2021·吉林长春·九年级模拟预测）把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母
鸡的孵卵行为属于（ ）
A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．防御行为
【答案】A
【分析】
动物的行为复杂多样，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、
繁殖行为、节律行为、社会行为等；按获得途径可分为先天性行为和学习行为。
【详解】
母鸡孵卵的行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，A正确。
故选A。
25．（2021·吉林八年级期中）下列动物的行为中，属于学习行为的是（ ）
A．青蛙抱对 B．蜜蜂采蜜 C．蜘蛛织网 D．老马识途
【答案】D
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
“青蛙抱对、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网”都是动物生来就有的本能行为，由动物体内的遗传物质决定的行为，
属于先天性行为；“老马识途”是出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的
行为，属于学习行为。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
26．（2021·福建福州·八年级模拟预测）动物学家拍摄鸟筑巢过程，并记录鸟类行为。这种研究方法是（
）
A．观察法 B．实验法 C．推测法 D．调查法
【答案】A
【分析】
生物科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法等，其中实验法是现代生物学研究
的重要方法。
【详解】
A．观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利
用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，动物学家拍摄鸟筑巢过程，并记录鸟类行为。
这种研究方法是观察法，故A符合题意。
B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科
学结论，故B不符合题意。
C．推测法是利用上下文推测词义。或配合自己平时积累的常识来判断其义，推测出逻辑的条件和结论，
故C不符合题意。
D．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并
作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，观察法是科学探究的一种基本方法。
27．（2021·全国）下列属于社会行为的是（ ）
A．鱼群洄游到产卵区产卵
B．一只长臂猿站在高处为同伴放哨
C．散养的鸡聚集在山间觅食D．成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
【答案】B
【分析】
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生
活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是
优先占领配偶。
【详解】
ACD．鱼群洄游到产卵区产卵、散养的鸡群聚集在山间觅食、成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏，都没有明
确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，ACD不正确。
B．一只长臂猿正站在高处为同伴站岗放哨，表明长臂猿有明确的分工，因此属于社会行为，B正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
28．（2021·全国八年级课前预习）松鼠将松子埋在地下，松子会在适宜条件下萌发。这体现了动物在生物
圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．帮助植物传播花粉
C．促进物质循环 D．帮助植物传播种子
【答案】D
【分析】
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物在生物圈中的三大作用：动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫
的数量增加，从而使农作物受到伤害。动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接
或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。动物帮助植物传粉、
传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。松鼠将松子埋藏在地下，在
适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子。
故选D。
【点睛】
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
29．（2021·山东）在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被
鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）A．能制造有机物，供其他动物摄取
B．能帮助植物传播种子
C．能在维持生态平衡方面发挥作用
D．促进生态系统中的物质循环
【答案】C
【分析】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。动物能促进生态系统
的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动
促进了物质循环的进行。动物在生态平衡中起着重要的作用，例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数
量增加，从而使农作物受到伤害。因此，在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐
和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡，C正确。
故选C。
30．（2021·山东八年级期末）响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响
尾蛇”导弹。这种技术属于（ ）
A．克隆 B．仿生 C．生物反应器 D．嫁接
【答案】B
【分析】
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【详解】
随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇
航员的输血器械模仿的是长颈鹿，响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了
“响尾蛇”导弹等。
故选B。
第II卷（非选择题，共40分）
二、简单题（本大题共5小题，每空1分，共40分）
31．（2021·宁夏九年级模拟预测）(8分)生态系统中动物的种类是多种多样的，下面是某中学生物小组的
同学收集到的部分动物图片。请据图回答。（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则这种分类的依据是它们身体里有无___________。
（2）请写出动物A适于飞行的一条外部形态特征___________。
（3）动物B没有专门的呼吸器官，依靠湿润的___________进行呼吸。动物E在生长发育过程中因外骨骼
不能随身体的生长而长大所以有___________现象。
（4）动物C的发育属于___________发育。
（5）动物D特有的生殖和哺育特点是___________、___________，大大提高了后代的成活率。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是___________（填字母），这增强了对环境的适应能力。
【答案】脊椎骨（脊柱） 前肢变为翼等（符合要求就行） 体表 蜕皮 变态 胎生 哺
乳 A和D（只有填全得分）
【分析】
图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节
肢动物，F鲫鱼属于鱼类，解答即可。
【详解】
（1）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有
无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内
没有脊柱。图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E
蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类；若将图中动物分成ACDF脊椎动物和BE无脊椎动物两类，则分类
依据是体内有无脊柱。
（2）鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞
行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气，与此
相适应，家鸽体内具有发达的气囊，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进
行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，家鸽具有独特的呼吸方式—双重呼吸。
（3）B蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸；E蝗虫属于节肢动物；体表具有外骨骼， E
在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼会限制它的发育和长大。
（4）C青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，
主要生活在陆地上也可以生活在水中。因此这种发育叫变态发育。（5）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
（6）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环
境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
【点睛】
解题的关键是知道几类动物的主要特征。
32．（2021·吉林八年级期末）（8分）观察下图，回答问题。
（1）图甲中的[ ]______主要由结缔组织构成，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的
结构是[ ]______。此外，关节中还含有减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于[ ]______。
（2）图乙中屈肘和伸肘动作，必须在______系统的支配下才能完成。当你进行引体向上时，上臂肱二头
肌所处的状态是______。
（3）骨骼肌靠______附着在骨头上。
（4）图丙为青少年多发的脱臼现象，表现为______从______里滑脱出来，造成肘部损伤。经常参加体育
锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少此类现象的发生。
【答案】
（1） [⑤]关节囊
[②]关节软骨
[⑥]关节腔
（2） 神经
收缩
（3）肌腱（4）[①]关节头
[③]关节窝
【分析】
题图中：①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节面，⑤关节囊，⑥关节腔。
（1）
骨与骨之间的连接称骨连接。骨连接又分为直接连接和间接连接，关节是间接连接的一种形式。关节由两
块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，
一凸一凹，表面覆有一层关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊是附着在关节面周围及其附近
骨面上的结缔组织囊，能把两骨牢固地联系在一起。关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，滑
液能减少骨与骨之间摩擦。除了这些基本结构，有的关节还有韧带等辅助结构。关节的各种结构使关节既
具有牢固性、稳定性，又具有灵活性。所以，图甲中的[⑤]关节囊主要由结缔组织构成，把两骨牢固地联
系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[②]关节软骨。此外，关节中还含有减少骨与骨之间摩擦
的滑液存在于[⑥]关节腔。
（2）
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系
统、循环系统等系统的配合。故图乙中屈肘和伸肘动作，必须在神经系统的支配下才能完成。骨骼肌受神
经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。在人完成引体向上运
动时，上臂肌肉所处的状态是肱二头肌和肱三头肌都收缩，因此，感觉比较累。
（3）
骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，
跨关节附在不同的骨上，有固定作用，所以，骨骼肌靠肌腱附着在骨头上。
（4）
关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。所以，图丙为青少年多发的脱臼现象，表现为[①]关节头从[③]
关节窝里滑脱出来，造成肘部损伤。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少此类现象的
发生。
33．（2021·河南八年级期末）（12分）如图，是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题（1）除图片中所展示的情景，你也许还看到过蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、孔雀开屏，等等。动物所进行的一
系列有利于它们___________和___________的活动，都是动物的行为。
（2）动物的行为多种多样，如取食行为、攻击行为、迁徙行为、繁殖行为等。从行为获得的途径来说，
美国红雀（小鸟）喂鱼的行为属于____________行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也偷喝牛奶
的行为是___________行为。前者是由其体内的__________决定的。从维持自身生存的意义上来看，
______________行为更能适应变化的环境。
（3）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数___________，这说明动物越高等，学习
能力越__________学习行为越复杂，尝试与错误的次数越______________
（4）黑猩猩完成摘取香蕉的动作，不仅要依靠运动系统，运动所需的能量，还有赖于__________系统、
__________系统、__________系统等配合。
【答案】生存 繁殖后代 先天性 学习 遗传物质 学习 多 强 少 消化
呼吸 循环
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本
能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经
验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
（1）动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的
运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，如高等动物的运动系统。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的
基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。美国红雀（小鸟）喂
鱼的行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大
山雀”也偷喝牛奶的行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为属于学习行为；学习行为更
能适应变化的环境。
（3）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数多，这说明，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少。
（4）人体任何一个动作的完成，除了依靠运动系统外，还需要其它系统如神经系统的调节。运动所需能
量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此黑猩猩完成摘取香蕉的动作，不仅要依靠
运动系统，运动所需的能量，还有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等配合。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和分类。
34．（2021·北京九年级专题练习）（6分）如图所示是自然界的物质循环过程，请读图做题：
（1）写出图中数字所代表物质的名称：②_____，③_____。
（2）①在生态系统中的角色是_____，其主要作用是_____。
（3）动物能产生②的生理过程是_____，这体现了动物在自然界的_____作用。
【答案】二氧化碳 氧气 分解者 促进自然界的物质循环 呼吸作用 促进物质循环
【详解】
试题分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温
度等，生物部分由生产者（植物）消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成
的有机物中的过程．
（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的
无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
（4）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
（5）图中，①细菌和真菌、②二氧化碳、③氧气．
解：（1）阳光绿色植物进行光合作用吸收②二氧化碳，释放③氧气，因此，图中数字所代表物质的名称：②二氧化碳 ③氧气．
（2）①腐生细菌和真菌能将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到无机环境
中，促进了物质的循环．因此①在生态系统中的角色是分解者，其主要作用促进自然界的物质循环．
（3）动物能产生②二氧化碳的生理过程是呼吸作用，这体现了动物在自然界的促进物质循环作用．
故答案为（1）二氧化碳；氧气
（2）分解者；促进自然界的物质循环
（3）呼吸作用；促进物质循环
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．
35．（云南省2021年中考生物试题）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物实验小组利用斑马鱼设
计并完成了如下实验：
步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。
步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡
的时间。
步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。
组别 一组 二组 三组 四组 五组
处理方式 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20
死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196
（1）该实验中共有______组实验组。三组和四组对照，变量是______。
（2）对各组实验中的数据取平均值的目的是______。
（3）五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了______秒。通过对以上数据分析可知：酒精对
斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越______。
（4）请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害：______。
【答案】4 酒精浓度 减小实验误差（使实验结果更加准确）（合理即可给分） 45 短 酗酒
会导致心血管疾病、肝损伤等（合理即可给分）
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的
实验。其中这种不同的条件就是实验变量。本实验是探究低浓度酒精和高浓度酒精对斑马鱼的影响，变量
为不同浓度的酒精。表格记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间，从表中可得出酒精浓度越高，
斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。【详解】
（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。题中变量是酒精，一组是对
照组，其它都是实验组，该实验中共有4组实验组。三组和四组对照，只有酒精浓度不同，因此变量是酒
精浓度。
（2）在实验中，对各组实验中的数据取平均值的目的是减小误差，提高实验准确性。
（3）五组酒精浓度20%，斑马鱼出现侧翻的平均时间20秒，二组酒精浓度5%，斑马鱼出现侧翻的平均
时间65秒，五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了45秒。通过对以上数据分析可知：酒精
对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。
（4）酒中含有酒精，饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退。酗酒会导
致心血管疾病、肝损伤等。
【点睛】
此题考查的知识点是酒精对对生物生命活动的影响，解答时可以从不同浓度的酒精对斑马鱼出现侧翻和死
亡的时间方面来切入，解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力。
