文档内容
5.5 显微镜和望远镜
【学习目标】
1．通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；
2．经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况；
3．通过了解望远镜发展的历程，感受望远镜在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用；
4．通过观看显微镜的发展及应用前景，认识到科技对社会发展和人类生活的重要影响，
从而增强对物理学的热爱。
【教学重难点】
重点：知道显微镜和望远镜的基本结构。
难点：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。
【教学方法】
启发诱导法、实验探究法、讨论法、观察对比法。
【教学过程】
新课导入：
这样放大的雪花漂亮吗？
想知道这样的雪花是怎样观察到的吗？
设计意图：设疑激趣，使学生带着期待步入课堂。
新课讲授：
探究点一、显微镜
活动1：出示显微镜并介绍其结构，让学生讲解（教师适当提示）
一般的放大镜，放大的倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使
用显微镜。显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。靠近
眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。活动2：教师让学生阅读教材P103“显微镜”，并提出问题，学生讨论交流显微镜的
原理是什么？
来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；
目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。
活动3：课件展示放大的细胞，经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不
见的
小物体。
探究点二、望远镜
活动1： 约400年前在荷兰的一个小镇上，一个磨眼镜片的手艺人不经意地透过一前
一后放置的两个镜片去看远处的景物时，发现这些景物近了许多.大约1609年，意大利的
科学家伽利略知道了这件事，他在研究之后，用两个凸透镜做成了一台望远镜。他后来不断改进，用自己的望远镜第一次发现了天上的银河并不是一片连续发光的云，而是由许多
的星星组成的。他发现月亮表面并不是平坦的，而是有许多高低不同的环形山；发现了太
阳黑子，看到了土星周围有一圈光环。更重要的是，他发现了有四颗卫星绕着木星转，很
神奇是吗？下面我们就一起来学习“望远镜”吧！
教师让学生阅读教材P103~P104“望远镜”.
并提出问题，整理如下：
思考题：（1）望远镜的构造是什么样的？
（2）为什么使用望远镜观察物体会感到物体被放大？
（3）望远镜和显微镜的原理是一样的吗？
教师引导学生看教材图5.5-3后，仔细观察分析出结论.
学生回答：（讨论、交流后积极发言）
（1）望远镜也是由两组凸透镜组成。
靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜。
物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像。
目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
（2）显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方.显
微镜的物镜，物距在二倍焦距和一倍焦距之间，成倒立、放大的实像，作用是使物体进行
一次放大，望远镜的物镜，物距在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，作用是把远处的
物体与眼睛的距离拉近.目镜都起放大镜的作用。
活动2：有的同学可能会有疑问：物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据前
面探究的结果，这样所成的像是缩小的，为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大
了？
原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。
从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角叫做视角。
视角
物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成
的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都力求把物镜的
口径加大，以便观测到更暗的星。
探究点三、探索宇宙
第一位把望远镜指向天空的是意大利物理学家伽利略。1609 年，伽
利略用自制的望远镜观察天体，以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”。
他还第一个观察到了木星的卫星、太阳黑子和月球上的环形山。
1846年，科学家根据牛顿发现的万有引力定律，预测天王星外还存
在一颗未知的行星，并计算出了这颗行星的运动轨道。不久，人们用望远
镜在预测的轨道上发现了这颗行星，它被命名为“海王星”。这一发现为
万有引力定律提供了有力的支持。
1990年，科学家把“哈勃”太空望远镜送入太空，使人类观测宇
宙的能力空前提高。除光学望远镜外，人们还发明了其他观测太空的仪
器，如射电望远镜，这使得人类对宇宙的了解越来越深入。
目前，人类观测到的最远的天体距离我们约130亿光年。也就
是说，如果有一束光以3×108 m/s的速度从这个天体发出，那么要经
过约130亿年才能到达地球。
我们的宇宙（universe）中拥有上千亿个星系，银河系（Galaxy）
只是这上千亿个星系中的一个。银河系异常巨大，一束光穿越银河系需
要10万年的时间。太阳（sun）不过是银河系中几千亿颗恒星中的一员。
太阳周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等
行星绕它运行，地球（earth）在离太阳比较近的第三条轨道上。此外，
还有若干其他天体绕太阳转动。
课堂练习：
1．“超级月亮”比正常时的月亮要大百分之二十，亮度也有所增加，某天文爱好者为
了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确
的是A．它的物镜和显微镜的物镜作用相同
B．它的物镜相当于放大镜，用来把像放大
C．它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像
D．它由两组透镜组成，靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜
【答案】D
【解析】 望远镜的物镜是使得无限远处的物体成一个倒立缩小的实像，而显微镜的
物镜是为了使得载物片上的物体成一个放大的实像，故 错误；
望远镜的物镜相当于照相机的镜头，使远处的物体成一个倒立缩小的实像，故 错
误；
望远镜的物镜的目的是使得无限远处的物体成一个倒立缩小的实像，故 错误；
望远镜由两组透镜组成，靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜，故 正
确．
故选： 。
2．显微镜的结构如图所示，则下列说法正确的是
A．物镜是凹透镜，目镜是凸透镜
B．物镜成倒立缩小的实像
C．目镜成正立放大的虚像
D．反光镜利用光的折射提高载玻片亮度【答案】C
【解析】
.显微镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立放大的
实像，故 错误， 正确；
.反光镜是凹面镜，是利用光的反射提高载玻片亮度，故 错误。
故选： 。
3．显微镜由物镜与目镜组成，其作用分别类似于
A．照相机和放大镜 B．投影机和放大镜
C．照相机和投影机 D．投影机和照相机
【答案】B
【解析】根据显微镜的结构和成像特点可知，物镜的作用是使物体在一倍焦距到两倍
焦距以内附近成倒立、放大的实像，相当于投影仪；目镜相当于一个放大镜，成正立、放
大的虚像。故只有选项 的说法正确。
故选： 。
4．小明取来两个焦距不同的放大镜，分别用一只手握住其中一个来模仿望远镜，他通
过两个透镜观察前面的物体，如图所示，调整两个透镜的距离，直到看清楚为止，下列说
法正确的是
A．靠近眼睛的透镜是物镜，靠近被观测物的是目镜
B．用望远镜观察前面的物体，物镜得到的是放大的像
C．两透镜互换后再看前面的物体，看到的像都是放大的
D．目镜能把物镜成的像放大
【答案】D
【解析】 .靠近眼睛的透镜是目镜，靠近被观测物的是物镜，故 错误；.用望远镜观察前面的物体，物镜得到的是倒立缩小的实像，故 错误；
.物镜成的像是倒立缩小的实像，故 错误；
.物镜成的实像通过目镜后成正立放大的虚像，故 正确。
故选： 。
5．下列有关显微镜的目镜和物镜所成像的说法正确的是
A．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立放大的实像
B．目镜成倒立放大的实像，物镜成正立放大的虚像
C．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立缩小的实像
D．目镜成正立放大的虚像，物镜成正立放大的实像
【答案】A
【解析】显微镜的物镜焦距短，目镜焦距长，所以放在载物台上的物体在物镜的一倍
焦距和二倍焦距之间，通过物镜成倒立放大的实像，相当于投影仪；这个实像位于目镜的
焦点之内，通过目镜成正立、放大的虚像，相当于放大镜，故 正确； 错误。
故选： 。
课堂小结：
一、显微镜
1. 作用：
2. 结构：
3. 原理：
4. 使用显微镜的注意事项
5. 显微镜的放大倍数
二、望远镜
1. 作用：
2. 组成：
3. 原理：
三、探索宇宙作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
显微镜和望远镜
一、显微镜
基本结构：物镜、目镜、反光镜、载物台。
物镜---成倒立、放大的实像，相当于投影仪的镜头。
目镜---成正立、放大的虚像，相当于放大镜。
看清物体的方法-------把物体二次放大
二、望远镜
基本结构：物镜、目镜。
物镜---成倒立的缩小的实像，相当于照相机的镜头。
目镜---成的正立放大虚像，相当于放大镜 。
看清物体的方法-------增大视角
三、探索宇宙
宇宙――银河系－－太阳系――地球
【课后反思】
