文档内容
第四章 光现象
第 3 节 平面镜成像 第一课时
教学目标
1.通过实验探究掌握平面镜成像的特点。
2.了解平面镜成虚像。.
教学重难点
重点：1.平面镜成像的特点
难点：1.虚像的概念.
教学用具
平面镜、茶色薄玻璃板、支架、两支完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔、光屏。
教学方法：自主合作、讨论探究法。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉
问题引入 引入新课。
到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？
［探究实验］平面镜成像的特点
一、平面镜的例子：舞蹈室的镜子、光滑的瓷砖表面、
平静的水面。
二、实验
1.提出问题：（1）像与物体大小相等吗？
（2）像与物到平面镜的距离相等吗？
2．猜想与假设：（1）像与物体大小相等；
（2）像与物到平面镜的距离相等。
3.设计实验：
实验器材：茶色薄玻璃板、支架、两支完全相同的蜡
烛、白纸一张、刻度尺、笔、光屏。
问题：（1）用玻璃板代替平面镜的目的：玻璃板透明，
便于确定像的位置
（2）用两支相同的蜡烛的目的：为了比较像和物的大小
关系
（3）使用刻度尺的目的：为了比较像与物体到平面镜的发挥教师的引导作
学 生 设 计 实 验 探
距离的关系 用，共同协作，相互
究，教师引导总结
交流，增强动手操作
规律。 （4）光屏的作用：检验成像是实像还是虚像
能力。
做法：教师边示范边讲解.
①在桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块玻璃板作为
平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位
置；
②把一根蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板
后面的像，再拿一根完全相同的蜡烛B，竖立着在玻璃板后
移动，直到它和蜡烛A的像完全重合，在纸上记下这两个位
置，实验时注意观察蜡烛和像的大小是否相同；
③移动蜡烛A，重复实验；
④用直线把每次实验中蜡烛A和它的像在纸上的位置连
起来，用刻度尺测量它们到玻璃板的距离，将数据记录在表
中。【进行实验和收集证据】
以上把教材中的演示实验再改为学生实验，学生通过动
手实验，自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利
于能力的培养.
引导学生根据实验结果回答：
［教师］①在玻璃板的一侧放蜡烛A，透过玻璃板观察
其另一侧面的蜡烛的像，并将蜡烛B放在像的一侧，移动观
察蜡烛B是否与蜡烛A重合。
［学生］①平面镜所成的像的大小与物体的大小相等。
［教师］②记录蜡烛B与A的像完全重合时，A和B的
位置，铅笔连线后，用刻度尺测量蜡烛A与蜡烛B到玻璃板
之间的距离。
［学生］②像和物体到平面镜的距离相等。
［教师］③用刻度尺测量物与像的连线与镜面之间的夹
角。
［学生］③像和物体的连线与镜面垂直。
［教师］④当蜡烛B与A的像完全重合时，将光屏放在
蜡烛A的像的位置，观察光屏上的情况。
［学生］④平面镜成虚像。
5.分析与论证：
师生共同分析得到平面镜的成像特点：
①平面镜所成的像的大小与物体的大小相等。
②像和物体到平面镜的距离相等。
③像和物体的连线与镜面垂直。
④平面镜成虚像。
⑤平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
6.交流与合作
（1）用什么方法比较像与物的大小？
答：等效替代法，用两根大小相同的蜡烛，让一根蜡烛
与另一根的像完全重合。
（2）若无论怎么移动平面镜后的蜡烛都无法与像重合，
有可能是什么原因？
答：玻璃板放置倾斜，没有与桌面垂直。
探究点二 平面镜成像原理
成像的光是从哪里来的呢？然后利用教材图2.3—2分析
平面镜成像的原理，边板画边讲授，进行解疑，这样既巩固
了反射定律，又培养了学生研究新问题的能力.具体做法如下：
在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点S.教师指导学
生指出①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长
线的交点.但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以
S 叫虚像，②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有
1
的像点就组成整个物体的虚像.虚像不是实际光线会聚而成
的。
探究点三 平面镜的作图题
探究点三 平面镜的应用
1.平面镜成像
①练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作.
②牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙
③水中出现桥上的景色
2.改变光线的传播方向
潜望镜
探究点四 凸面镜和凹面镜
1.球面镜的分类
a.用球面的内表面作反射面的叫凹面镜.
b.用球面的外表面作反射面的叫凸面镜.
2.凹面镜
根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，
天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医
生用凹面镜会聚光观察耳道情况等.
3凸面镜
平行光线经凸面镜后发散，例如汽车观后镜和弯道观察
镜课堂小结 增强学生的概括和辨
析能力
1、如图所示.在竖立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺,两支相
同的蜡烛A和B分别竖立于玻璃板两侧,以蜡烛A为物体
.
(1)用茶色玻璃板代替平面镜,目的是__________________。
(2)点燃蜡烛A,从A一侧观察蜡烛B,缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛
A的像___________,可以得知像与物大小相同;用刻度尺和笔将
A,B所在的位置连接起来,发现像和物的连线与玻璃板_____,像
和物到玻璃板的距离_______。
(3)如果在蜡烛B的位置上放一光屏,无论怎样移动,在光屏上
______ (填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,说明平面镜所
当堂训练 随堂巩固，加强对知
成的像是_____像.
识的理解。
2、关于平面镜成像的说法正确的是（ ）
A．不在平面镜正前方的物体，不能在平面镜内成像
B．很大的物体不能在很小的平面镜内成像
C．物体静止不动，若把竖直放置的平面镜向下平移时，镜中像
也向下平移
D．物体在平面镜内总成等大的虚像
3、一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则（ ）
A.像变大，像与人间的距离也变大
B.像变小，像与人间的距离也变小
C.像大小不变，像与人间的距离也不变
D.像大小不变，像与人间的距离变小
4、某人站在穿衣镜前 1.5m 处，他在镜中像到镜面的是
_______m，当他向镜前进0.5m，则人与像间的距离是_______m
巩固知识，培养学习
课后作业 完成资料4.3内容
兴趣
板书设计
第3节 平面镜成像
一、平面镜成像
1.特点：
①平面镜所成的像的大小与物体的大小相等。
②像和物体到平面镜的距离相等。
③像和物体的连线与镜面垂直。
④平面镜成虚像。
⑤ 平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
2.原理:光的反射
1. 实验方法：等效替代法
二、平面镜的应用：1.成像；2.改变光路.
