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4.2 光的反射（教学设计）
年级 八年级 授课时间
课题 4.2 光的反射
1. 了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因。
教学 2. 通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
目标 3. 通过实验了解反射现象中光路的可逆性。
4. 通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。
光的反射规律是光传播的基本规律之一，是学习平面镜成像特点的基础。光的
反射规律在实际中应用广泛，并且在教材中是通过实验探究得出的，是学生在物理
教材
课中碰到的第一个探究角度关系的实验，也是培养学生良好的学习习惯、实验方法
分析
的契机。建议教师设计一些有趣的小实验。例如，用激光笔配合平面镜使用，增强
实验的可视性，以激发学生的兴趣和好奇心。
学生对光现象有一定的了解，但对于光的反射现象和定律还不够熟悉。在教
学过程中，注意让学生通过探究实验，理解和掌握光的反射规律。
学情 从学生的经验来看，光的传播路径由于学生以前看不到它，所以理解起来比
分析 较抽象，这给教学带来一定的干扰。从学生的实验能力来看，由于学生刚刚接触
物理，对物理实验的探究方法和过程的经验不足，这需要教师在教学中进行有意
识的培养与有效的引导，为以后的科学探究奠定良好的基础。
教学重点 通过实验探究，认识光反射的规律。
教学难点 1. 实验探究过程；2. 光的反射定律的应用。
激光手电筒、小平面镜、白纸、有角度的可折叠的白色硬纸板、直尺、量角
教学 器、光的反射定律演示器。
器材 多媒体ppt，包含视频：《光的反射定律》、《镜面反射和漫反射》、《光路
的可逆》、《光污染》等。
教学过程
教师活动 学生活动
导入新课
【提问引入新课】
（1）甘肃敦煌的熔盐塔式光热电站使用了超过1.2万面定日镜。当太阳位
置发生变化时，自动控制系统可以调整光热电站定日镜的角度，将太阳光准确 思考问题，进地反射到吸热塔的顶端，从而达到聚热的效果。这些定日镜为什么能将太阳光
准确反射到指定位置?
入情境。
（2）我们为什么能够看见物体?我们为什么能看到教室、人、书本等这些
本身不发光的物体？
我们能够看见物体，一定是因为有光的存在。能够看到本身不发光的物
体，是因为物体把光反射到我们的眼睛，那么光在反射过程中有怎样的规律？
有哪些应用呢？
学习新课 一、光的反射
1. 光的反射现象
光遇到物体的表面时，一部分光会改变原来的方向，返回到原来的物质中
传播的现象，叫作光的反射。
知道光的反射
（1）我们能够看见太阳、发光的电灯等光源，是因为光源发出的光进入
现象。
我们的眼睛。
（2）我们能够看见不发光的物体，是因为物体表面反射的光进入了我们
的眼睛，如图所示。光遇到水面、桌面以及其他物体的表面都会发生反射。
了解法线、入
射角和反射角
2. 基本概念：一点、三线、二角（见上图）。
的含义，为归
①入射点O：光线射到镜面上的点。
纳光的反射定
②法线ON：通过入射点，垂直于镜面的直线，常用虚线表示。 律做铺垫。
③入射光线AO：入射到镜面的光线。
④反射光线OB：从镜面返回的光线。
⑤入射角∠i：入射光线与法线的夹角。
⑥反射角∠r：反射光线与法线的夹角。
学习新课 二、光的反射定律
1. 探究光的反射定律
【提出问题】当阳光照射到窗台上的平面镜时， 会发现有光束反射到屋内
的墙上并形成光斑。 改变平面镜的角度， 光斑的位置会随之改变。 那么， 光
反射时遵循什么规律？【实验思路】
当光发生反射现象时，每一束反射光对应着一束入射光。因此，要探究光反
射时的规律，就要找到反射光与入射光的位置关系。要找到这个关系应该测量哪
些角度?选用什么样的器材?如何测量呢?说说你的想法。
思考所提问题
并回答，根据
实验思路设计
实验方案。
我们可以把一块平面镜放在水平桌面上，再把一张用来显示光的传播路径的
纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图所示。实验中应
注意使光沿不同角度入射，经过多次测量，分析实验数据，找出反射光与入射光
之间的位置关系。
【实验器材】平面镜、激光笔、铅笔、量角器、可折转的白色粗糙硬纸板。
【实验过程】
（1）使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方
向射出。在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF。改变光束入射的角度，观
进行实验，观
察反射光的方向是否改变。多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取
察收集证据。
下纸板，用量角器测量两侧的∠i和∠r，将数据记录在下表中。
（2）纸板ENF是用两块纸板连接起来的。把纸板NOF向前折或向后折，在
纸板上还能看到反射光吗?
【收集证据】
（1）记录表一
次数 ∠i ∠r
1 30° 30°
2 45° 45°
3 35° 35°
（2）入射光和对应的反射光的径迹。
（3）记录表二纸板的位置 是否看到反射光
纸板 NOF 向前折 看不见
两纸板在同一平面内 看见
纸板 NOF 向后折 看不见
【分析与论证】
①分析反射角和入射角的大小可得出：反射角等于入射角。
②分析反射光线、入射光线和法线的位置关系：可看到两半块纸板在一个平
面内时有反射光线，右半部分向前折或向后折，观察不到反射光线。说明：
反射光线、入射光线、和法线在同一平面内。
小组对实验证
③多次改变入射光线的路径，分别沿AO、BO、CO的方向射到平面镜，记
据进行分析论
录对应反射光线的路径分别为OA'、OB'、OC'。会发现：反射光线和入射光线总
证，归纳出结
是分居法线的两侧。
论。
④光路可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察到新的反射光的传播路
径与原来的入射光线重合。
【实验结论】光的反射定律：
在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射
光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
【交流与评估】
（1）对应关系：每一条反射光线对应一条入射光线。
（2）让光线紧贴纸板（光屏）射向O点的目的：在硬纸板（光屏）上能显
示光路。
（3）实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，
将该点与反射点连接。
进行交流评
（4）区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线
估。
和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进
行编号。
【播放视频】——《探究光的反射规律》
2. 理解光的反射定律
（1）对应关系：每一条反射光线对应着一条入射光线。 观看视频，进
（2）因果关系：注意定律中的因果关系，先有入射光线，后有反射光线。 一步理解探究
过程，掌握光
所以叙述反射定律的内容时必须先说反射，后说入射。
的反射定律。
（3）变化规律：反射光线随入射光线的改变而改变，人射光线“靠近”或
“远离”法线，反射光线也相应地“靠近”或“远离”法线，即反射角随入射角
的增大而增大，随入射角的减小而减小。
（4）特殊情况：当光垂直于镜面入射时，入射角为0°，反射角也为0°，光
的传播方向改变了180°，反射光线与入射光线在同一直线上，并不是没有发生反
射。3. 光路的可逆性
（1）在反射现象中，光路可逆
在上面的实验中，如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么，它被反射后
就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在反射现象中，光路可逆。
通过实验与日
常生活中的现
象，观看视
（2）光路可逆的现象 频，知道在反
生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。 射现象中，光
例如，如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么这位同学也一 路可逆。
定会通过这面镜子看到你的眼睛。
【学生体验】如图所示，黑箭头表示甲看到乙的光路图，红箭头表示乙看到
甲的光路图。所以当你在一块平面镜中看到一个同学的眼睛时，那么这个同学也
一定能通过镜子看到你的眼睛。
【播放视频】——《光的可逆》
4. 根据光的反射定律作图
（1）作图步骤
①作法线（虚线表示）；
②确定反（入）射光线的位置；
③作反（入）射光线，用实线表示；
④标出反射角r和入射角i。
⑤当光线垂直入射时，它将被垂直反射出去；即入射角、反射角均为0。
会根据光的反
（2）已知入射光线作反射光线
射定律作图，
在图中画出反射光线，并标出反射角的大小。 会作3种基本
作图题，掌握
作图要求与技巧。
【做法】如右图所示。
①过入射点O做反射面的垂线为法线（虚线）。
②确定入射角60°。
③过入射点和法线做反射角，使反射角与入射角相等。在反射方向上标上箭
头表示方向。
（3）已知反射光线，作入射光线
在图中，OB为反射光线，请根据反射定律画出法线ON和入射光线AO。
【做法】如右图所示。
①先画法线ON（垂直于镜面且用虚线表示）；
②根据反射角∠BON等于入射角∠AON确定入射光线的方向，在法线右侧
画出入射光线AO。
③在入射光线AO上标上箭头。
（4）已知入射光线和反射光线，确定反射面（平面镜）的位置
【做法】①先做两条光线的角平分线，此线为法线；
②做过入射点垂直法线的一条直线，该直线为平面镜的位置。
【例题1】如图所示，在做“探究光的反射规律”实验时，小明让一束光紧
分析例题1并
贴纸板A射向O点，纸板B可沿折缝ON向后翻折，下列说法正确的是（ ）
进行解答，理
解光的反射定
律。
A．图中α为反射角
B．增大α过程中，反射光线沿顺时针转动C．α=0°时，看不到反射光线，说明此时不存在反射现象
D．纸板B向后翻折后，反射光线消失，是因为此时没有反射光线
【答案】B.
【解析】 A．入射角是入射光线与法线的夹角，所以图中α为入射角，故A
错误；
B．因为反射角等于入射角，所以增大α过程中，反射角也增大，反射光线
沿顺时针转动，故B正确；
C．α=0°时，看不到反射光线，是因为反射光线原路返回，与入射光线重
合，此时仍存在反射现象，故C错误；
D．纸板B向后翻折后，反射光线消失，是因为反射光线、法线、入射光线
在同一平面内，此时反射光线仍存在，故D错误。
故选B。
分析例题2并
【例题2】如图所示，在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M放在水
进行解答，掌
平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。
握探究光的反
①如图甲，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的______方
射定律的过程
向射出，因为在光的反射现象中光路是________的；
与方法。
②如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上_______
（填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是_________；
③要完成本实验，除了图中的实验器材外，还应补充一个测量仪器是
________；
④实验中为使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，该采取的操作是
________；
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
【答案】①OA，可逆；②不能，见解析；③量角器；④C。
【解析】①如果让光线逆着OB的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反
射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，
会发现光线沿原路OA返回，即在光的反射现象中，光路是可逆的。
②以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这时不能看到反射光线
OB，因为纸板没有和反射光线、法线在同一平面上；因此这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。 分析例题3并
③完成本实验，需要探究反射角和入射角的大小关系，故要用到量角器。 进行解答，知
④此实验为了使光线能在纸板上显示出来，应采取的操作是使激光紧贴纸板 道光路的可
面入射，即使光束贴着纸板射到O点。故选C。 逆。
【例题3】小光和小亮照同一面镜子，小光在镜子中看到了小亮的眼睛，那
么（ ）
A．小亮无法通过镜子看到小光的眼睛
B．小亮可能会通过镜子看到小光的眼睛
C．小亮一定能通过镜子看到小光的眼睛
D．无法确定小亮能不能通过镜子看到小光的眼睛
【答案】C。
【解析】根据反射现象中光路的可逆性，既然小亮的眼睛反射出的光线能再
经过平面镜的反射后进入小光的眼睛，那么逆着这束光线，光路仍然是成立的，
也就是从小光的眼睛反射出的光线经平面镜的反射后会进入小亮的眼睛，所以小
亮一定能看到小光的眼睛。故选C。
学习新课 三、镜面反射和漫反射
1. 镜面反射和漫反射
（1）镜面反射
①概念：一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射。这种反射叫作镜面
反射。
知道镜面反射
②常见的镜面反射：例如平静的水面、抛光的金属面、各种镜面等等。
和漫反射的概
念，知道有关
现象。
镜面反射 漫反射
（2）漫反射
凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射。这种反射叫做漫反
射。同学们能从不同方向看清老师及黑板上的字，就是因为老师、字都发生了漫
反射。
注意：漫反射和镜面反射都遵守光的反射规律。
2. 日常生活中的反射
（1）光污染
当强烈的太阳光照射高楼大厦的玻璃幕墙、大理石墙面时，就会发生镜面反
射，造成“光污染”。
知道光污染现
【播放视频】——《光污染》
象及危害。
（2）日常生活中的一些反射现象日常见到的绝大部分反射面都会发生漫反射，由于发生了漫反射，我们才能
从不同方向看到物体。
【想想议议】电影的屏幕做得粗糙好还是光滑些好呢？为什么？
屏幕粗糙一些好。因为屏幕粗糙可以加强漫反射，向各个方向反射光，让各
个位置的人都能看清屏幕上的画面。
【想想议议】有时，黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛。画出这种现
象的光路。为了保护同学们的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建
讨论黑板反光
议。
现象，并提出
【分析】黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字发生漫反射，由于“反
改进建议。
光” 部分的反射光比粉笔字漫反射的光强，所以黑板“反光”时粉笔字看不清
楚。
为了保护同学的眼睛，可以把黑板面打磨的粗糙一些，或用不易反光的材料
做黑板，让黑板发生漫反射；也可以让同学移动位置，让眼睛不接收镜面反射的
光。光路图：
（3）漫反射和镜面反射异同点
镜面反射 漫反射
一束平行光照射到镜面 凹凸不平的表面会把
概念
上后，会被平行地反射 平行光向四面八方反射
区分两种反
光路图 射。
反射面 光滑的平面 凹凸不平，粗糙
黑板反光，物体在 从不同角度看
实例
平静水面中的像等 到不发光物体
共同点 镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律
【例题4】晚上，小明在桌面上铺一张白纸，将一小块平面镜的镜面朝上平
放在纸上，用手电筒正对着平面镜照射，如图所示。这时人从侧旁观察到比较亮
的是_______（选填“白纸”或“平面镜”），这是因为手电筒的光照射到其表
面发生了____（选填“镜面反射”或“漫反射”）。
做例题4与
5，加深对镜
面反射与漫反射的理解。
【答案】白纸，漫反射。
【解析】当手电筒的光正对着平面镜照射时，在平面镜上会发生镜面反射，
光线会集中在竖直方向，所以从侧面看到的平面镜是暗的；而纸会发生漫反射，
所以在侧面看到的纸是比较亮的。
【例题5】下列说法正确的是（ ）
①光照射到书本上、衣服上时光发生了漫反射
②当入射光线彼此平行时，经漫反射后的光线彼此不平行
③电影屏幕对光的反射是镜面反射
④只有光照射到物体上发生镜面反射时，我们才能看清被照物体
A．①④B．②③ C．③④ D．①②
【答案】D。
【详解】书本、衣服和电影屏幕表面都比较粗糙，它的反射光线是射向不同
的方向，发生漫反射，③错误；我们能看清楚被照射的物体因为有光线进入我们
的眼睛，与镜面反射和漫反射无关。④错误。故ABC错误，D正确。
故选D。
1. 清晨阳光与水面成30°角照射到平静的湖面上，则反射角为_______ ；当阳光逐渐
升起时，入射角将_______（选填“增大”或“减小”）；在太阳升起的过程中，湖边小
树的影子长度将_______（选填“变长”或“变短”）。
【答案】60°；减小；变短.
【解析】太阳光与水面成30°角，所以入射角为90°﹣30°＝60°
反射角等于入射角为60°，太阳升高时，则入射角逐渐减小。在太阳升起的过程中，
太阳光与水面的夹角逐渐变大，所以湖边小树的影子长度将逐渐变短。
2．如图，小玲利用一块平面镜，将正午时分直射的太阳光引入一根水平管道内，请
在图中画出平面镜的位置。
课
堂
练
习
【答案】见右图。
【解析】将正午时分直射的太阳光引入一根水平管道，可知入射光线向下、反射光
线水平向左，根据光的反射定律可知，法线垂直于平面镜，根据图中法线的位置，过入射点作法线的垂线得到平面镜的位置，如图所示。
3. 被称为“超级镜子发电站”的敦煌，电站内的1.2万多面定日镜以同心圆状围绕
着260米高的吸热塔，这些定日平面镜把太阳光反射后会聚到吸热塔，其中某束光的传
播路径如图丙，在图中画出定日平面镜的位置，并标出反射角。
【答案】见右图。
【详解】由图可知，入射光线和反射光线的夹角为180°-64°-36°=80°
根据光的反射定律可知，反射角等于入射角等于40°，用虚线作出法线平分入射光线
和反射光线的夹角，过入射点作镜面垂直于法线，如图所示。
4．小王同学在家里将一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON折叠的硬白纸
板ENF竖直的立在平面镜上，以此来探究光的反射规律。通过测量他发现此时入射光线
与平面镜成50°夹角，如图所示，则（ ）
A．反射光线与镜面的夹角是40°
B．入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角增大20°
C．将纸板NOF向后折叠，则反射光线会消失
D．光在纸板上发生了镜面反射
【答案】B。
【详解】A．入射光线与平面镜成50°夹角，则入射角为90°-50°=40°
根据光的反射规律可知，反射角为40°，则反射光线与镜面的夹角是90°-40°=50°，
故A不符合题意；
B．入射角增大10°，则反射角也增大10°，那么反射光线与入射光线的夹角增大
课
20°，故B符合题意；
堂 C．因为反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，将纸板NOF向后折
练 叠，在纸板NOF上将看不到反射光线，但反射光线不会消失，故C不符合题意；
习 D．为了能在各个方向都能观察到光线，纸板表面比较粗糙，光在纸板上发生了漫反
射，故D不符合题意。
故选B。
5．在较暗的教室里，把一个小平面镜粘在白纸上，然后将白纸挂在黑板上。用手电
筒的光照射白纸和平面镜。在手电筒的方向观察发现，白纸是亮的，平面镜是暗的，因为白纸发生了_________（“镜面反射”或“漫反射”），白纸反射比平面镜反射进入人
眼的光线______（“多”或“少”）。
【答案】漫反射；多.
【详解】当手电筒斜着照射时，镜面上发生镜面反射，镜面反射后的光线射向手电
筒另一侧的同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有
反射光线，故在手电筒的方向观察到镜面是暗的；而白纸发生漫反射，漫反射时反射光
线射向各个方向，反射进入人眼的光线比镜面多，所以看到的白纸更亮。
6 . 为了探究光反射时的规律，小强同学利用平面镜、可绕ON折转的纸板、量角器
和激光笔进行如图所示的实验。
（1）把一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板立在平面镜上，纸板上的直线ON与
镜面保持_______；
（2）为了探究反射角与入射角的关系，实验时应进行的操作是______；
A．沿ON前后转动纸板E B．沿ON前后转动纸板F
C．改变光束OB与ON的夹角 D．改变光束AO与ON的夹角
（3）让光沿着BO的方向射到镜面，发现反射光沿着OA方向射出。这表明，在反
射现象中，光路__________；
（4）若将纸板倾斜，如图乙所示，让光束仍贴着纸板沿AO方向射到镜面，此时
反射光与入射光_____（选填“在”或“不在”）同一平面内。
【答案】（1）垂直；（2）D；（3）可逆；（4）在.
【详解】（1）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，
纸板上的直线ON垂直于镜面，使法线垂直于镜面。
（2）在探究反射角与入射角的大小关系时，为了得出普遍的规律，应多次改变入射
角的大小，这样才能避免结论的偶然性，应进行的操作是改变光线AO与ON间的夹角，
故D正确。
（3）让一束光沿BO方向射向平面镜，即让光线逆着原来的反射光线射向镜面，反
射光将沿OA方向射出，即反射光线逆着原入射光线方向射出，该实验现象说明，在反射
现象中，光路是可逆的。（4）根据光的反射定律可知，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，因此若将
纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线仍在同一平
面内，不在纸板这一平面上，但不能看到反射光线。
第2节 光的反射
一、光的反射
光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射，这种现象叫做光的反射。
二、光的反射定律：
1. 反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
2. 反射光线、入射光线分别位于法线两侧。
3. 反射角等于入射角。
板
书
设
计
三、反射时光路是可逆的。
四、镜面反射和漫反射
1. 一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射，这种反射叫做镜面反射。
2. 凹凸不平的表面会把平行的入射光线向四面八方反射，这种反射叫漫反射。
镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。
3. 解释现象：自行车的尾灯；黑板“发光”等。
第2节 光的反射
课
堂
小
结作
业
