文档内容
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
教学目标
1．了解光源。
2．理解光沿直线传播及其应用。
3. 了解光在真空和空气中的传播速度大小。
教学重难点
重点：光的直线传播。
难点：用光的直线传播解释相关现象。
教学方法：。
自主合作、实验探究法
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
创设情景，引入新
导入新课
课
观看上面图片，思考光是怎样传播的？
自主学习：
1、物理学中，___________叫光源。
2、光源分为_________和__________。
3、在①灯笼鱼；②发光霓虹灯；③月亮；④点燃
的油灯；⑤闪亮的钻石等物体中，属于光源的是
__________（填序号）
4、光在______________中沿________传播。
教师点拨：
实验探究，引起兴
教学过程 一、光源
趣
能够发光的物体叫光源。
自然光源的例子：萤火虫、水母
人造光源的例子：新闻灯、白炽灯、无影灯
注意光源指的是自身能发光的物体，不包括反射光
的情况，钻石，月亮和正在放映的影幕不是光源。
二、描述光的传播
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方
向，这样的直线叫做光线。点光源发出的光线：
平行光线（如：太阳光）
光是客观存在的，光线并不是实际存在的，而是一
种便于我们研究光现象的模型，这种实验方法叫“模型
法”
三、光的传播
实验一：光在空气中是如何传播的？
实验二：光在水中是如何传播的？
实验三：光在透明固体中是如何传播的？结论： 光在同种均匀介质中沿直线传播。
四、光的直线传播例子
1、激光准直
在开凿隧道时，工人们用激光束引导掘进机，使掘
进机沿直线前进，保证隧道不出偏差。
2、打靶射击
打靶时要求三点一线，即缺口、准星、靶心在同一
直线上，这样子弹才容易命中目标。
3、影子的形成
光在传播过程中，遇到不透明的物体，光照射不
到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。
4、小孔成像
小孔成像的特点：倒立的实像。5、圆形光斑
圆形光斑其实是太阳的实像。
6、日食
月亮挡住了太阳射向地球的光线，在地球上的影子
区域内即使在白天也不能看见太阳，就形成了日食
7、月食
地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成
一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能
直接照射到月球上就形成月食。
自主学习：
1.宇宙中最快的速度是_____________。
2.真空中的光速为_________m/s=________km/s。
3.光在固体的速度_____光在液体的速度_____光在
气体的速度。
4.打雷和闪电是在同时同地发生的，但我们总是先
看 见 闪 电 后 听 到 雷 声 ， 这 是 因 为
__________________。
教师点拨：一、光源
二、光的直线传播条件：同种均匀介质中
三、光的直线传播现象
课堂小结 帮助学生建立知识
激光准直、打靶、影子、小孔成像、圆形亮
网络
斑、日食、月食
四、光速
c = 3×108m/s
课后作业 完成课后作业 巩固知识
板书设计
4.1 光的直线传播
一、光源
二、光的直线传播条件：同种均匀介质中
三、光的直线传播现象
激光准直、打靶、影子、小孔成像、圆形亮斑、日食、月食
