文档内容
光的折射教案
教学目标
1. 通过实验认识光的折射规律，
2. 能知道折射现象，会用光的折射规律解释生活和自然中的一些现象
教学重难点
重点：知道光的折射规律。
难点：解释简单的折射现象。
教学方法：。
讲授法、观察法、讨论探究法。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
用激光灯斜照射水面，观察激光灯的光路传播路径，光
从一种介质进入另一种介质传播路线会发生什么变化
呢？
提出问题，创设物理
引 入 新 课
情景，引入新课。
自主学习：
1、光从一种介质＿＿＿入另一种介质中时，传播方
向会发生＿＿＿，这种现象叫光的折射。
2．O是＿＿ ，AO是＿＿ 光线，OB是＿＿光线，ON
是＿＿线。
入射角是 ＿＿和＿＿的夹角，在图中是＿＿，
反射角是＿＿ 和＿＿的夹角，在图中是＿＿ ＿
＿ 。
引导学生带着问题阅
自学指导
读课文
3、1.折射光线与入射光线、法线在＿＿＿＿＿＿；
（三线共面）
2.折射光线和入射光线分居＿＿＿两侧 ；（两线分
居）
3.折射角小于入射角；（两角不等，空气较大）
4.当光线垂直射向介质表面时，传播方向＿＿＿
＿；（垂直不变）5.在折射时光路是＿＿＿的。（光路可逆）
学生活动：阅读课本，找出问题的答案，并用物理
语言描述
老师：引导学生交流、总结
发挥教师的引导作
教师点拨：
一、光的折射定义 用，共同协作，相
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发
互交流。
生偏折，这种现象叫做光的折射。
二、光的折射规律
PPT播放光的折射的视频，总结出光折射的规律：
1.折射光线与入射光线、法线在同一平面内；（三
线共面）
2.折射光线和入射光线分居法线两侧；（两线分
居）
3.折射角小于入射角；（两角不等，空气较大）
4.当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变；
（垂直不变）
5.在折射时，光路是可逆的。（光路可逆）
三、光的折射现象
1、铅笔插入水中好像“断了”。
学生设计实验探
究，教师点拨。
2、海市蜃楼是由于空气疏密不均匀使光线发生折射
造成的。
学会自学并进行
物理问题探究。
学会总结物理问题，
并用物理语言表述。
3、有经验的渔民在叉鱼时,要向看到的鱼的下方投
叉,才能叉到鱼。
4、由于人眼的“视觉直进”的功能，觉得光线总是
沿直线射入人眼的，但由于光的折射，导致池水变浅
了。课堂小结 注意：生活中光的折射的现象。
增强学生的概括能力
1、一束光线从空气斜射入水中，入射角是45°，则折射角
必定_______45°（选填“小于”“大于”或“等
于”），折射光线与入射光线分居________两侧；如果
这束光垂直射到水面上，这时入射角是________度。
2、如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时
发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线
的方向均未标出)，其中折射光线是________(用字母表
示)，反射角等于________，折射角等于________。
当堂训练
3、小明将一枚纪念币放在碗底，眼睛恰好看不到它，沿碗
壁缓缓向碗中加水，小明又能看到“纪念币”。这是因
为光从________中斜射入________中时发生了________
现象。
4、当你在露天游泳池游泳时，潜入水中观看池边树梢，看
到的是树梢的________(选填“实”或“虚”)像，像的
位置比树梢的实际位置__________(选填“高”“低”
或“一样高”)。
5、下列有关光的表述正确的是( )
A．“凿壁偷光”——光的直线传播
B．岸上的人看到水中的鱼——光的镜面反射
C．“海市蜃楼”——光的漫反射
D．驾驶员看到后视镜中的景物——光的折射
巩固知识，培养学习
课后作业 资料4.4有关内容
兴趣
板书设计
第4节 光的折射
