文档内容
人教版 2023-2024 学年物理八年级上
《测量物质的密度》教案
课型 新课
课时 2课时
教学目标
①知识目标
1.通过实验，进一步巩固质量、密度的概念。
2.熟悉天平、量筒的使用技能，并用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度。
②能力目标
1.学会用物理公式和等量替代法间接测算物理量的方法，会用一些特殊方法测量物
质的密度。
2.知道实验过程中减小实验误差的方法。
③德育目标
通过动手动脑的探究过程，提高学生学习物理学科的兴趣，培养学生的科学态度与
责任，使科学技术服务于生活，应用于社会。
教学重点：
学习用天平和量筒测固体和液体的密度，能够仅通过天平测密度。
教学难点：
从实验原理、仪器使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结果
对学生进行全面实验能力的训练。
教学工具：
天平 量筒 刻度尺 木块 石块 铁块 水杯 盐水 水等
教学方法：
实验探究法 观察对比法 启发诱导法 分组讨论法
教学过程
一、创设情境 新课导入
教师提问：一杯水和一杯盐水，除了尝以外，我们还能用什么方法区分他们？学生讨论。
教师归纳，带着这个问题，本节课我们来学习测量物质的密度。
二、新课教学
（一）复习托盘天平的使用，PPT展示下面内容，学生观看
基本步骤
①放：放在水平台上
②移：用镊子将游码移至标尺左端的零刻线处
③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线处
④测：a、托盘：左物右码；砝码：先大后小，镊子夹
b、当加入的砝码不合适时, 移动游码，直至天平平衡
⑤读：物体的质量＝砝码的质量＋游码所对的刻度值
（二）复习量筒的使用
让各小组分别量取60ml的水，教师巡视，指出不足
（三）教师展示测量物质密度的相关内容
原理：根据公式
测质量需要用
测体积需要用
（四）测量固体的密度，教师展示测量步骤，各实验小组根据步骤进行实验
A、 长方体，正方体类型的固体（最简单的一种）
用天平测出质量，用刻度尺测出长宽高，得到体积，从而求得密度
B、测量不能沉入水中的木块等
（1）针压法：
步骤：1.用天平称出木块质量mV
2.读出量筒中水的体积 1
3.用针将木块压入水中
V
4.读出水和木块的体积 2
则：ρ= m/ V-V
2 1
（2）悬垂法：
步骤：1.用天平称出木块质量m
V
2.读出量筒中水和垂物的体积 1
3.用悬垂物将木块悬入水中
V
4.读出水和悬物和木块的体积 2
则：ρ= m/ V-V
2 1
C、测量能沉入水中的石块、铁块等
步骤：1.用天平称出物体质量m
2.在量筒中装入适量的水，记下体积V
1
3.将细线栓在物体上，慢慢放入量筒中，记下量筒的示数V
2
则：ρ= m/ V-V
2 1
D、等效替代法
步骤：1.用天平称出物体质量m
3.求物体的体积采用如图所示的方法，教师通过幻灯展示图像
则：ρ=
E、排沙法 此方法跟学生做简要介绍，让学生了解即可
教师引导学生进行上面的实验，归纳得出，在进行固体密度的测量时，一般先测质量，
后测体积。同时进行实验误差分析，总结出好的实验方法
（五）、测量液体密度：
m
方法一：1.用天平测杯和液体的总质量 1
2.倒入量筒中一部分液体读出液体体积V
m
3.用天平测量剩余液体和杯的总质量 2
则：ρ= m-m/V
1 2
m
方法二：1.用天平测空杯质量 1
m
2.将杯中装一定量某液体，用天平测总质量 2
3.将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积Ｖ
则：ρ= m - m / V
2 1
方法三：
m
1.用天平测量杯和液体质量 1
2.读量杯内液体的体积Ｖ
m
3.将液体全部倒出用天平测量空量杯质量 2
则：ρ= m-m/V
1 2
教师引导学生讨论各种方法的优劣，进行实验误差分析，筛选出最好的方法，进行测
量
三、引导学生进行特殊的测量
1、怎样测量一瓶空气的质量？ （密度给出）
器材：天平、水、空瓶
2、怎样测量牛奶的密度？
器材：天平、水、烧杯、牛奶3、怎样测量一块金属块的体积？
器材：天平、水、烧杯、细线、金属块
4、不用天平，只用量筒，如何量出100克酒精来？（酒精密度已知）
5、不用量筒，只用天平，如何称出5毫升的水银来？（水银密度已知，提示：滴管）
四、课堂巩固练习
1、小丽用天平和量筒等器材测量小石块的密度.如图所示，石块的质量是_______g，石块
的体积是______cm3，石块的密度是___________g/cm3.
2、小丽同学为了测量家中的食用醋的密度，进行以下实验：如图所示
（1）把天平放在_______，将游码移至零刻度处，然后调节_______，使天平横梁平衡。
（2）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m；
1
B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m；
2
C．将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V；
以上操作的正确顺序是：_______________（填字母代号）。
（3）由图乙可知醋的体积为_______cm3，醋的密度是_______g/cm3 =_______㎏/m3。
三、课堂小结
1、测量固体密度常见的方法
2、测量液体密度常见的方法
3、不同的实验方法的误差分析
四、布置作业
《理科爱好者》105页3、4、5、6、7题
五、板书设计：
测量物质的密度
1、回顾天平和量筒的使用方法
2、实验原 m 理：
3、实验器 V 材
4、测量不同类型的固体的密度。
5、用不同方法测量盐水的密度。
6、实验误差分析
7、课堂小结
六、教学反思：
测量物质的密度这一节内容，需要两个课时才能完成。通过学生亲自操作，让学生认
识天平的结构，学会托盘天平及量筒的使用方法。但学生感性认识不够，通过讲解、小组
讨论，使同学们认识不同的测量方法。多做实验，关于其他测量方法可在习题中引出，不必全部讲解，给学生足够的思考空间。本节课在完成过程与方法目标上，以生活中的现象
为切入点，让生活走进物理，让物理走向社会。
