人教物理八上1第3节运动的快慢[刘老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中物理优质公开课_人教版物理初中8年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
教学目标
一、知识与技能
1.能用速度描述物体的运动.
2.能用速度公式进行简单的计算.
3.知道匀速直线运动的概念.
二、过程与方法
1.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察现象的主要特征,具有初步的观察能力.
2.能应用所学知识解决简单的实际问题.
三、情感态度与价值观
.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,体验战胜困难,解决物理问题时的喜悦.
2学情分析
学生刚刚接触物理这门学科,目前处于好奇阶段,在课堂中可以利用这一点来激发学生的学习
兴趣,小学阶段学生对于速度、路程、时间已经有了一定的认知,日常生活中涉及到的速度也
很多,但是有些问题是站在物理学的角度来思考的,对于学生来说有点难度,课堂教学中中需
要增强学生自信心。
3重点难点
教学重点
速度的概念及单位的换算.
教学难点
匀速直线运动和平均速度的判断及速度的简单计算.
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】速度的快慢－－引入新课观察图片说说它们都在运动(龟兔赛跑、猎豹奔跑、公交车行驶、飞机起飞)
讨论问题:
1.看到了什么?
2.他们运动得一样快吗?
学生交流讨论后回答
以上物体都在运动,它们的运动速度不同?
活动2【讲授】速度的快慢－－速度
二、速度
1、 比较物体快慢的两种方法。
v (1) 在百米竞赛中,运动员甲用10s跑完全程,运动员乙用11s跑完全程,哪位
运动员跑得快?
学生交流讨论后回答。
甲运动的快,相同路程内所用的时间短
v (2)汽车A在2h内行驶80km,汽车B在2h内行驶170km,哪辆汽车运动得快?
运动的快,相同时间内所走的路程长
教师叙述并且引导
在比赛中,观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。
问题:请同学们说说看,观众用什么方法比较运动员跑得快慢?裁判用什么方法
比较运动员跑得快慢?
学生交流讨论后回答。(观众的方法是:比赛中看谁跑在最前面;裁判的方法是看谁先到达终点,用的时
间短。)
归纳:观众的方法实际上是:在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢;
裁判的方法实际上是:物体运动路程相同,看运动时间的长短比较快慢。
总结:
比较运动快慢有两种方法:
一是看路程相同的情况下,所用时间的长短;
二是在时间相同的情况下,看路程的大小。
v 新问题:
若路程不相同,时间也不相同时,那如何去比较呢?
例题引导讲解
例:运动员用10s跑了100m,汽车在5s内行驶了200m,那运动员和汽车哪个快
呢?
总结: 当所走的路程,所用的时间都
不一样时,用单位时间内的路程来比较(统一标准)。
• 观察下面四个物体的运动,分析A和B、C和D、B和C运动的快
慢。通过比较引出“速度”
2、在物理学中物体运动快慢的描述
以人们比较物体运动快慢的实践为基础,在物理学中用速度表示物体运动快慢,
在相同的时间内,物体经过的时间 越长,它的速度就越快;物体经过相同的路
程,所花的时间越短,速度越快。由前面的计算知道,速度等于运动物体单位时间
内通过的路程,可用公式:v=s/t表示。
定义:物体在单位时间内通过的路程表示的物理意义:表示运动的快慢的物理量
公式:速度= 路程/时间
V=s/t
介绍公式中符号的意义和单位:
s----路程-----米(m) t------时间------秒(s) v------ 速度------米每秒(m/s或m.s-1)
在国际单位制中,速度的单位是米每秒,在交通运输中还常用千米每小时做单
位,符号是km/h或km.h-1。
示范:汽车的速度是“10m/s”,读作10米每秒,
它的物理意义:汽车在1秒内通过的路程是10米。
学生练习:
飞机的速度是“500m/s”,读作: 500米每秒,
它的物理意义:飞机在1秒内飞行的路程是500米。
单位换算
1m/s=3.6km/h 1km/h=5m/s
练习
3、阅读课文第23页中所给出的一些物体的速度值,了解一些物体运动的速
活动3【讲授】运动的快慢－－匀速直线运动
三、匀速直线运动
1、 让学生自己阅读课文第21想想议议的内容回答问题:哪个车运动的时间比较长?
哪个小车运动的速度(即运动快慢)基本保持不变?
哪个小车的运动越来越快?
(友情提示:两种比较快慢的方法)
学生交流讨论后回答。
(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动?
(2) 物体怎样的运动叫做变速运动?
(3) 怎样粗略地描述物体的变速运动?
(物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动,因此,物体做匀速直线运动时
其速度应该是一个定值,与路程的大小和时间的长短无关,所以不能将v=s/t理
解为v与 s成正比,与t成反比。)
2、 在学生讨论的基础上教师进行小结:
变速运动可以用v=s/t来计算,s是物体通过的某一段路程,t是物体通过这一段
路程所用的时间,求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。
3、 计算生活中的平均速度
参照课本21页刘翔跨栏例题,学会应用公式解题。
4、认识v-t,s-t图,会观察找出有用信息。
活动4【活动】运动的快慢－－课堂小结
体会收获的喜悦!把学的新知识告诉大家吧!
小结:
1.比较物体运动快慢的方法;
2.速度的定义、意义、公式、单位;
3.速度的简单计算。
活动5【作业】运动的快慢－－作业
能力培养与测试1.3运动的快慢第一课时
活动6【讲授】运动的快慢－－板书
一、速度
定义:物体在单位时间内通过的路程
表示的物理意义:表示运动的快慢的物理量
公式:速度= 路程/时间
V=s/t
介绍公式中符号的意义和单位:
s----路程-----米(m) t------时间------秒(s) v------ 速度------米每秒(m/s或m.s-1)
二、匀度直线运动:物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动