人教物理八上3第2节熔化和凝固[彭老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中物理优质公开课_人教版物理初中8年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
知识与技能
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态;了解物质的固态和液态之间是可以转化的;
2.了解熔化、凝固的含义;了解晶体和非晶体的区别;了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
过程与方法
1.通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态、变化的条件;了解有没有固定的熔化
2.温度是区别晶体和非晶体的一种方法;通过探究活动,使学生了解图像是一种比较直观的表
示物理量变化的方法。
情感态度与价值观 1.通过教学活动,激发学生对自然现象的关心、产生乐于探索自然现象的
情感。
2学情分析
本节课以生活中常见的物理现象为起点,以物理知识为载体让学生进行科
学探究,通过让学生亲自动手实验,加深学生对科学探究过程的体验和物理知识的认识。但是
由于八年级学生才学物理不久,他们的观察能力、实验能力、分析能力都还不是很很强,这就
需要教师在引导的过程中,应通过多种方法,适时引导,让学生在亲身经历科学探究的过程中
获得知识、提高能力、掌握方法。并培养学生的动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题
的能力。
3重点难点
【教学重点】通过观察晶体和非晶体的熔化、凝固过程,培养观察能力、实验能力和分析概括
能力。
【教学难点】指导学生通过对实验的观察,分析、概括、总结出固体熔化时温度变化的规律,并
用图象表示出来。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】导入
教师讲述:我们在小学学习过物质存在的三种状态:固态、液态和气态。但是物
质的状态是不是一成不变的呢?正在喷发的火山;从高炉中倒出的铁水凝固成
铁板;随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化。
活动2【讲授】新课
探究固体熔化时温度的变化规律。提出问题:(1)在熔化过程中温度是怎样变化的?
(2)是不是每一种物体熔化时温度都相同?
假设与猜想:(1)熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热量,这时温
度可能也是不
断上升的。(2)在熔化过程中温度也可能是不变的。
进行实验 :(1)如图所示搭好实验装置。
(2)八个同学为一组,每组分为两个小组,每个小组四 人。报时一人,报温度值一
人,报物质状态一人,记录一人。
(3)第1小组探究冰熔化时温度的变化规律,要求从 -2℃开始计时,实验员每隔
30秒报告一次温度值和物质状态,记录员把数据填入记录表,并在坐标纸上描
出对应的点;第2小组探究食用油熔化时温度的变化规律,要求从-2℃开始计时,
实验员每隔30秒报告一次温度值和物质状态,记录员把数据填入记录表,并在
坐标纸上描出对应的点。
活动3【练习】练习
1.冰水混合物的温度为什么总是0℃?(学生思考并回答)
2.人们常说“下雪不冷化雪冷”,这句话是什么道理?(学生思考并回答)