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第 13 课 串、并联电路中电压的规律
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课程标准 课标解读
1.通过实验探究串联电路中的电压规律；提高连接电 1.通过实验探究，认识串联电路总电压和各元
路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决 件两端电压，并得到电压关系；
问题。
2.通过实验探究，认识并联电路总电压和各元
2.通过实验探究并联电路中的电压规律；提高连接电 件两端电压关系；
路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决
问题。 3.通过串并联电路电压关系，对电路分析；
3.进一步提高对电压表使用与电压测量的理解。 4.会判断电路故障。
知识精讲
知识点01 串并联电路电压关系
1．串联电路电压特点：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和，即U＝U＋U＋…＋
1 2
U。
n
2.并联电路电压特点：在并联电路中，电源两端电压等于各支路用电器两端电压，即 U＝U＝U＝…＝
1 2
U。
n
3.注：对串并联电路中电压特点的解释：
（1）串联电路：①串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和；②串联电路里各用电器两
端的电压不一定相等，但电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和，因为每一用电器两端电压都是
电源电压的一部分。
（2）并联电路：并联电路中，各支路两端的电压都相等，因为对于并联电路；各支路的两端分别接
入电路中相同的两点之间，所以电压必然相等。
【知识扩展】电路故障分析
1.电流表示数正常而电压表无示数“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2.电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电
流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②或电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了
大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3.电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流
（即电压表之外的电路有断路）。
【对点练习1】按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示．根据电路图把
电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入表中：
（1）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中．
（2）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是
A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
（3）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
（4）指出表格的设计有哪个地方不合理？ ．
【对点练习2】小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物
图（电压表尚未连接）。（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开
路”或“短路”）现象，小灯泡L、L 都不会亮，还可能造成 损坏。
1 2
（2）小亮只更改跟L、L 的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．
1 2
请在需要改动的导线上打×并改正（指出一种即可）。
（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V 的示数如图丁所示，
2
则电压表V的示数是 V。
分层提分
题组A 基础过关练
1．下列说法正确的是（ ）。
A．在并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等；
B．使用电压表时，它的两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连；
C．只要电路两端接上电压表，则电路中一定有电流通过；
D．电流表和电压表都有一定的量程，使用时应注意选择量程，量程越大越好
2.如图所示，电源电压9V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L、L 均正常发光，电压表示数为3V，则
1 2
灯泡L 两端的电压是（ ）。
1
A．3V B．6V C．4.5V D．9V
3.如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则（ ）。
A．L 两端的电压为3V B．L 两端的电压为3V
1 2
C．L 两端的电压为2V D．L 两端的电压为5V
2 14.小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示．下列说法中正确的是
（ ）。
A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等
C．换气扇和照明灯只能同时工作 D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等
5.如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列
说法不正确的是（ ）。
A．电源电压为9V B．灯L 两端的电压为4V
1
C．灯L 两端的电压为4V D．灯L 和灯L 的总电压为9V
2 1 2
6. 道路两侧的树上和商店门前五光十色的彩灯，扮靓了我们的城市.若取走其中一盏灯，整串灯却会
熄灭。这表明这串彩灯是 （串联/并联）的。但当其中一只彩灯灯丝断裂后，其他的灯依然明亮，其
亮度将 （变大/不变/变小），这是因为在这类彩灯灯丝支架下方还有一根与灯丝并联的特殊金属丝，
如图所示，灯丝断裂后，金属丝中 （有/没有）电流。如果每只彩灯正常工作的电压为12V，至少可以
将 盏这样的灯泡接在电路中，若其中一盏灯丝断裂的瞬间，该灯泡两端的电压为 V。
7. 小欣同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，发
现两灯均不亮。小欣同学用电压表检查该电路的故障，测量结果如表格所示。若电路中仅有一处发生故障，
根据表中数据可知，发生故障的电路元件为 （选填“L”、“L”或“S”），该故障为 （选填
1 2
“短路”或“断路”）。粗心的小欣同学忘了记录当电压表接在AC两点时的数据，你认为电压表接AC两点时的测量结果为 V。
位置 AB BC CD AC AD
电压U/V 3 0 0 3
题组B 能力提升练
1. 图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R 和R 两端
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的电压分别为（ ）。
A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V
2. 在探究串联电路电压特点的实验中，小红按图正确连接好电路，闭合开关后发现两电压表指针偏
转角度相同。为寻找电路故障，小红用一根检测导线分别并联在灯L 或L 的两端，发现两电压表指针所指
1 2
位置没有任何变化。由此可以推断（ ）。
A. L 一定短路；
1
B. L 一定断路；
2
C. L 短路，同时L 断路；
1 2
D. 检测导线一定断路
3.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L 、L 应该选择_______（选填“相同”或“不相同”）
l 2
的小灯泡。
(2)小明根据图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应
该______________。
（3）测出L 两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操
l
作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请
说明理由。
实验小 L 两端电 L 两端电 串 联 总 电
l 2
组 压/V 压/V 压/V
1 1.4 3.1 4.5
2 3.0 1.3 4.4
3 1.1 1.7 2.8
4 1.8 1.2 3.0
4.如图所示电路，只闭合S 时电压表的示数为U；只闭合S 时电压表的示数为U；若S、S 同时闭合，
1 1 2 2 1 2
电压表示数为U．关于三个电压值的大小，正确的是（ ）。
3
A．U=U＞U B．U＞U=U C．U=U＞U D．U=U＜U
1 2 3 1 2 3 1 3 2 1 3 2
5.在一次测L、L 灯串联的电路电压实验中，电路两端的总电压值如图甲所示，则总电压为 V，灯
1 2
泡L 的电压如图乙所示，则灯L 的电压为 V，灯L 的电压为 V。
1 1 2
6.两个小灯泡串联在电路中，电源电压为16伏，现测得其中一个小灯泡两端的电压为6V，通过这个
小灯泡的电电流为0.5安，则另一个小灯泡两端的电压为 V，通过它的电流为 A。题组C 培优拔尖练
1．（2021·广西南宁市）如图所示，在探究串联电路特点的实验中，两盏小灯泡规格不同，当开关
闭合后，下列说法正确的是（ ）。
A． 、 两端电压相等；
B． 、 的亮度一定相同；
C． 、 、 三处的电流一样大；
D．若 灯丝烧断了， 仍能发光
2．（2021·江苏中考真题）如图，闭合开关，灯泡不亮，在闭合开关且不拆开导线的情况下，将M接
电源“+”极，N依次试触E、F、G接线柱，发现电压表示数前两次为零，第三次接近3V，若故障只有一个，
则可能是（ ）。
A．电源没电 B．开关断路
C．灯泡断路 D．灯泡短路
3．（2021·湖北中考真题）如图所示电路，灯泡L、L 的连接方式是___________ （ 选填“串联”
1 2
或“并联”）。闭合开关S后，两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿由于某个灯泡发生故障而熄灭，
电流表有示数，电压表示数为零，则故障原因是___________。4．（2021·广西贺州市）如图甲所示的电路中， 两端的电压为 ， 两端的电压如图
乙所示，则 两端的电压 ________V，电源电压 _________V。
