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专题 15.5 串并联电路中电流的规律
知识点一：探究串并联电路的电流规律
1.在串联电路中，电流处处相等。表达式：I=I =I =I
1 2 3
2.在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。表达式：I=I +I +I
1 2 3
知识点二：用串并联电路的电流规律解决简单的问题。
1.求解串联电路中各处电流
2.求解并联电路支路电流，也可以求干路电流。
探究串并联电路电流的特点实验解读
1.实验名称：探究串并联电路中电流的规律
2.实验目的：（1）探究串联和并联电路的电流关系；
（2）体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
3.实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为 2.5V和
3.8V），开关，导线若干。
4.提出问题：
（1）串联电路中，各点的电流之间有什么关系？
（2）并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？
5.实验步骤：
（一）探究串联电路中电流的规律
（1）实验电路图：
（2）实验步骤：①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光；
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
（3）实验表格：
A点的电流I B点的电流I C点的电流I
A B C
第一次测量
第二次测量
第三次测量
（4）分析与论证：
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论： 串联电路中各点的电流都相等 。
（二）探究并联电路中电流的规律
（1）实验电路图：
（2）实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的
电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
（3）实验表格：
B点的电流I C点的电流I A点的电流I
B C A
第一次测量
第二次测量
第三次测量
（4）分析与论证：分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
6.实验中的物理科学方法科学探究法、归纳法。有的教材用类比法。
7.本实验中考命题角度和命题方式：
（1）以实验操作步骤为命题角度，选择题、实验题是经常出现的题型；
（2）以方案设计是否科学为角度，实验题常出现；
（3）以得出的结论为依据，设计选择题、填空题、计算题。
知识点一：探究串并联电路的电流规律
【例题1】（2020武汉模拟）在探究并联电路电流规律的实验中。
（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ，以正确选择电流表或电
流表的量程。
（2）小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。
（3）小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L 和L 发光、电流表A 和A 有
1 2 1 2
示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是 。
（4）排除故障，进行实验，小方记录了如下数据。
实验次数 L 电流I/A L 电流I/A 干路电流I/A
1 1 2 2
1 0.1 0.1 0.2
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以
，再进行实验。知识点二：用串并联电路的电流规律解决简单的问题。
【例题2】（2018大连期末训练题）如图所示的电路中，闭合开关后三个电流表 A 、A 、A示数分别为
1 2
I、I、I，已知I=0.6A，I=0.4A，则通过灯L 的电流是多少安？
1 2 1 2
1. 在串联电路中，电流处处相等。表达式：_______；在并联电路中，干路电流等于各支路电流_____。
2.为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串
联作电源、两个标有2.5V（正常工作时的电压）字样规格相同的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若
干。他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出 A、
B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。请你分析说明
小明同学这一实验方案中存在哪些不足（写出两点即可）。
（1） ；
（2） 。
3.如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为I＝0.2A、
a
I＝0.2A、I＝0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（ ）
b cA．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值。
一、选择题
1.（2018湖南长沙模拟题）如图在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，
闭合开关S，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为I 、I 、I 。下面关系式正确的是（ ）
A B C
A. I =I =I B. I =I +I C. I ＞I =I D. I ＜I ＜I
A B C A B C A B C A B C
2．（2020海南模拟）两只小灯泡L 和L 连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的
1 2
（ ）
A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等
C．通过两灯的电流相等 D．通过两灯的电流不相等
3．（2018北京）如图所示的电路中，闭合开关s 、s ，电流表、灯泡L 和L 均能正常工作．则下列说法
1 2 1 2
正确的是（ ）
A．开关s 闭合，s 断开，电源外部电流流向为a→b→c→d
1 2
B．开关s、s 都闭合，灯泡L 和L 并联
1 2 1 2C．开关s、s 都闭合，通过灯泡L 的电流一定大于通过灯泡L 的电流
1 2 1 2
D．闭合s、s 中任意一个开关，都会有灯泡发光
1 2
4.（2020江西模拟题）在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图 A、
B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。他下一步的操
作应该是（ ）
A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
二、填空题
5．（2020新疆模拟）我们在考试时用到的2B铅笔中的石墨是 （填“导体”或“绝缘体”）．如果
你家中同时使用的用电器越多，干路中的电流将 ．
6.（2019河南郑州模拟题）下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．
(1) 该实验探究的问题是________________________________；
(2) 你的结论是________________________________________；
(3)小明同学探究出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。小宁的结论是：在并联
电路中，干路电流等于各支路电流之和。请你评估一下，谁得出的结论更加确切?为什么?
三、实验探究题
7.（2018黑河模拟题）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如
图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可
能是 。
A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏
(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为 A。
(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析
数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
I I I
a b c
（A） （A） （A）
0.16 0.15 0.14
A. 可能是因为测量误差造成的
B.是因为没有对电流表调零造成的
C.串联电路中各处的电流本来就不等
D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
8.（2019福建模拟题）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲
图中的 点。
(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电
流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。
(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联
电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
① ；
② 。
9.（2020沈阳模拟）小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路
图及实验数据记录如下所示．（小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误．）
(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系是： 。
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻大小关系
是:R R(选择“大于”、“小于”、“等于”)
1 2
（3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
