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第 9 课 串联和并联
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课程标准 课标解读
1.了解串、并联电路的概念，掌握串、并联电路的
1.串联是把各元件顺次连接，电流只有一条通路；
特点；
2.并联是把各元件并列连在一起，电流分为干路和
2.会画简单的串、并联电路图；
支路；
3.能按要求设计简单的串并联电路；
3.知道画电路图的基本要领；
4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的
4.会分析基本的串并联电路。
实例，培养观察能力。
知识精讲
知识点01 串联
1．串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路。
特点是：流过一个元件的电流同时也流过另一个。
2.在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以，从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电
器，最后回到电源负极。因此在串联电路中，如果有一个用电器损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，
电路就会无电流，所有用电器都将停止工作，所以在串联电路中，各几个用电器互相牵连，要么全工作，
要么全部停止工作。
3.开关在任何位置都可以控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏
灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。
优点：在一个电路中， 若想控制所有电器， 即可使用串联的电路。
缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路。 即所有相串联的电气都不能正常工作。
知识点02 并联
1.并联电路：把元件并列地连接起来组成的电路。
特点是：干路的电流在分支处分两路（或多路），分别流过两个（或多个）支路中的各个元件。2.在并联电路中，干路上的开关闭合，各支路上的开关闭合，灯泡才会发光，干路上的开关断开，各
支路上的开关都闭合，灯泡不会发光，说明干路上的开关可以控制整个电路，支路上的开关只能控制本支
路。
【重点解析】串联和并联
串联电路 并联电路
电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连 将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫
概念
接方式叫串联 并联
电路图
各元件首尾顺次连接，电流只有一条路 元件并列连接在电路两点间。电路有若干条分
连接特点 径，没有分支 支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流
有若干条路径
开关接在任何位置上都能同时控制整个 支路上的开关只能控制该支路干路上的开关能控
开关特点 电路。用电器工作时互相影响，其中一 制整个电路。用电器工作时互不影响，支路上的
个发生断路故障，电路就不能正常工作 用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作
【知识扩展】电路识别
1.电路识别：识别电路的方法有定义法、电流法、拆除法、节点法。
（1）看实物画电路图：关键是学会看图，图看不明白，就无法作好图。实物图实际上只有两种电路，
一种串联，另一种是并联。
串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个
元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件
若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路
两端。
并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到
电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就
是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。具体步
骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条
画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅
笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。（2）由电路图连元件作图方法：先看图识电路：只有串和并联两种，串联容易识别重点是并联。若是
并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开
并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路
连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线
柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一
下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
2.电路设计：是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖
的电路。例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等。
电路设计首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联。串联比较容易，
关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确
后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯
处不得画元件，作图应规范。
电路设计常见方法：
（1）用若干个开关控制同一个用电器：要求不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这若干个开关
一定是并联的，并且用电器在它们的干路上。
（2）开关的短路用法：要求当开关闭合时，一灯发光，开关断开时两灯都发光，就要把这两盏灯串联，
把开关与其中一灯并联，在开关闭合时造成这盏灯短路，从而达到只有一盏灯发光的目的。
（3）单刀双掷开关的应用：(1)改变电路的连接方式，使用电器由并联变为串联，或由串联变为并联；
(2)方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置，随意拨动任何一个开关，都能使灯由亮变灭，由灭变
亮。
（4）电路设计步骤：1）仔细审题，分析需要哪些电路元件；2)根据题意，弄清用电器之间如何连接；
3）找准开关和用电器之间的连接方式；4）综合以上分析，画出草图；5）对照题目要求，检查电路连接是
否正确。
【对点练习1】（2021·湖南常德市）“践行低碳环保，倡导绿色出行”，常德市城区共享单车、共
享电动车、电动公共汽车为市民的绿色出行提供了方便。电动公共汽车的动力来源于电动机，前后两门
（电路开关）中任意一个门没有关闭好，电动公共汽车都无法行驶。图中符合要求的电路是（ ）。A． B． C． D．
【答案】C。
【解析】A．若后门没有关好，汽车可以行使，后门关好后，电动机短路，无法行驶，故A不符合题意；
B．若后门没有关好，汽车可以行使，后门关好后，电动机短路，无法行驶，故B不符合题意；
C．只有前门和后门同时关上，故C符合题意；
D．前门或者后门只要关上一个，汽车就行使，故D不满足题意。故选C。
【对点练习2】（2021·广西南宁市）为加强疫情防控、保护师生安全，学校在校门口设立了红外人
脸识别测温系统。若人脸识别通过，开关 闭合；若红外测温数值在正常范围内，开关 闭合。只有两
个条件都满足时，系统才会启动电动机打开闸门放行。图中电路设计符台要求的是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】B。
【解析】
只有当人脸识别通过、体温在正常范围都满足时，系统才会启动电动机打开闸门，当人脸识别不通过
或体温不正常时，闸门就不会打开，这说明两个开关是相互影响的，所以两个开关是串联的，故B正确，
ACD错误。故选B。分层提分
题组A 基础过关练
1.教室中有四盏灯用两个开关控制，每个开关控制两盏灯，如图所示的电路中，符合上述要求的是（
）。
A. ；B. ；
C. ； D.
【答案】D。
【解析】家庭电路中的用电器因为要独立工作，且互不影响，所以用电器要并联，即使一个开关控制
两盏灯，两灯也是并联的，因为一个灯坏了，另一个灯同样可以工作。
A图两灯分别并联后，再串联，不符合家庭电路的实际情况，故A错误；
B图同A，两灯分别并联后，再串联，不符合家庭电路的实际情况，故B错误；
C图两灯串联后，再并联，也不符合家庭电路的实际情况，故C错误；
D图两灯并联后，由开关控制，然后两支路再并联，符合家庭电路的连接情况，故D正确。选D。
2.高铁内的洗手间如果两个相邻的洗手间都有人并且锁住时，红灯亮表示“有人”。如果两洗手间都
没有人或者只有一个有人时，灯不亮表示可以使用。下列电路图能实现上述功能的是（ ） 。
A. B. C. D.【答案】A。
【解析】由题知，两个洗手间都有人并锁住时，灯亮；如果两洗手间都没有人或者只有一个有人时，
灯不亮；
A、由电路图可知，两开关都闭合时灯泡发光，符合题意，故A正确；
BD、由电路图可知，两开关都闭合时灯不亮，且会发生电源短路，故BD不正确；
C、由电路图可知，闭合任意一个开关，灯泡都发光，不符合题意，故C不正确。故选A。
3.如图A、B、C、D是根据以下实物连接的电路图，其中正确的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】A。
【解析】A、电源正极出来，上面一支经过灯泡和开关，下面一支经过开关和灯泡，汇合后一起经过
干路开关，回到负极，因此A选项正确；
B、从图中可以看出，形成电源短路，因此B选项错误；
C、从图中可以看出，两灯泡串联了，故C选项错误；
D、开关闭合后，下边的两个开关同时控制一个灯泡，干路中没有开关，因此D选项错误。故选A。
4.举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判．若裁判认定杠铃已被举起，
就按一下自己面前的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯
泡L才亮．以下符合这一要求的电路是（ ）。A． B． C． D．
【答案】B。
【解析】由题意可知，当两个副裁判对应的按钮可以单独工作、并且互不影响，而主裁判的按钮与副
裁判的按钮工作时相互影响，因此两个副裁判对应的开关并联连接后与主裁判对应的开关串联连接，即乙、
丙并联后与甲串联。故选B。
5.串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是______联的，安
装在教室里的几盏日光灯是联的________。
【答案】串；并。
【解析】小彩灯中有一只灯泡不亮，一串彩灯都不亮，所以是串联的；
教室里的灯其中一个不发光，其他的灯仍可以正常发光，所以是并联的。
6.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡___ ____；两个灯泡并联的
特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__ ____。
【答案】也不亮；仍然可以亮。
【解析】串联电路中电流的路径只有一条，电路中的某处断开，整个电路就断路。并联电路中电流的
路径不只一条，如有一支路断开，其他支路仍可正常工作。
题组B 能力提升练
1．某自动售货机，它可通过手机扫码（闭合S）或通过投币（闭合S），启动电动机完成自动售货；
1 2
在光线较暗时光控开关S 自动闭合，接通灯泡照明。符合上述情况的电路设计是下图中的（ ）。
3
A. ；B. ；C. ；D.
【答案】C。
【解析】由题意可知，通过手机扫码使开关S 闭合或通过投币使开关S 闭合都能启动电动机完成自动
1 2
售货，由并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，开关S 和开关S 应并联共同控制电动机；由题知，
1 2
在光线较暗时光控开关S 自动闭合，接通灯泡照明，则灯泡与电动机并联能独立工作，且只由光控开关 S
3 3
控制，综上结合选项可知，只有C图符合题意。故选C。2.电动自行车两制车手柄中各有一只开关S 、S 在行驶中用任意一只手柄刹车时，该手柄上的开关立
1 2
即断开，电动机停止工作。下列电路设计符合要求的是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】C。
【解答】由题知，任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互
影响、不能独立工作，所以两开关应串联接在电路中，比较可知C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。
3.如图所示，闭合开关，两灯均不亮。已知电路连接正确，是其中一个小灯泡出现了故障。将电压表
并联在灯泡L 两端时，电压表有示数。则电路故障是（ ）。
1
A. 灯L 短路；B. 灯L 短路；C. 灯L 断路；D. 灯L 断路
1 2 1 2
【答案】C。
【解析】AB．灯L 短路或灯L 短路，另一个灯泡发光，题目中两灯均不亮，故AB不符合题意；
1 2
C．灯L 断路，两灯均不亮，将电压表并联在灯泡L 两端时，相当于电压表和灯泡L 串联，电压表有
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示数，故C符合题意；
D．灯L 断路，两灯均不亮，将电压表并联在灯泡L 两端时，电压表断路，电压表没有示数，故D不
2 1
符合题意。故选C。
4.图所示是一个简化了的玩具警车电路图｡若只让电动机M工作，应（ ）。A. 只闭合S B. 只闭合S C. S､S 都闭合 D. S､S 都断开
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【答案】A。
【解析】由电路图知，若只让电动机工作，则需闭合开关 ，断开开关 。故选A。
5.如图所示的电路中，若同时闭合开关S 和S、断开S，电阻R 与R 是 的；若只闭合开关
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S，电阻R 和R 是 的。（均选填“串联”或“并联”）
2 1 2
【答案】并联；串联。
【解析】若同时闭。合开关 S 和S 、断开S ，则电流只有两条路径：正极→R→S→负极，正极
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→S→R→S→负极，故R、R 并联；
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若只闭合开关S，电流只有一条路径：正极→R→S→R→负极，因此R、R 串联；
2 1 2 2 1 2
故答案为：并联；串联。
6.在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。
(1)连接电路时，开关S应该处于__________状态；
(2)她将所有开关闭合，发现S 支路的灯不亮，S 支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位
1 2
置后，再闭合所有开关，发现仍然是S 支路的灯不亮，S 支路的灯发光。故障的原因可能是_________；
1 2
A.某个灯泡的灯丝断路
B.干路上某根导线断路
C.S 支路某根导线断路
1
D.S 支路某根导线断路
2(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S 的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该
1
_________。
A.同时观察两个支路上的灯泡
B.只观察S 所在支路上的灯泡
1
C.只观察S 所在支路上的灯泡
2
【答案】（1）断开；（2）C；（3）A。
【解析】(1)为了电学元件的安全，在连接电路时，开关应该断开，所以开关S应该处于断开状态。
(2)如图所示，闭合所有开关后电路为并联电路，将所有开关闭合，发现S 支路的灯不亮，S 支路的
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灯发光，说明干路和开关S 所在支路没有问题，故BD不符合题意；交换两灯位置后，再闭合所有开关，
2
发现仍然是S 支路的灯不亮，S 支路的灯发光，说明灯泡没有问题，只能是开关S 所在支路某根导线断路，
1 2 1
故A不符合题意，C符合题意。
故选C。
(3)为了探究开关S 的作用，在其他两个开关闭合或者断开的情况下，通过操作开关S，同时观察观
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察支路上两个灯泡的亮暗情况来判断开关S 的作用；故应该选A。
1
7.根据图1中的电路图，把图2的电路元件连接起来。
【解析】从电源的正极开始， 使灯泡与电铃并联，开关S1与电铃串联，S位于干路、控制整个电
路，实物图如下所示：
题组C 培优拔尖练1．（2021·广东深圳市）教室有CO 通风机M，手动闭合S，CO 达到定值闭合S。只有S 闭合，CO
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达到定值电动机才工作，下列图中，哪个电路图是正确的（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D。
【解析】A．图中两开关并联后与通风机M串联。只要其中一个开关闭合，通风机M就可以工作，故A
错误；
B．图中开关S、通风机M串联后开关S 并联。S 闭合，通风机M就可以工作，S 闭合，通风机M被短
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路，故B错误；
C．图中开关S、通风机M、开关S 并联。只要其中一个开关闭合，通风机M被短路，故C错误；
1 2
D．图中开关S、通风机M、开关S 串联。两开关同时闭合，通风机M才可以工作，故D正确。故选
1 2
D。
2．（2021·江苏中考真题）如图所示是一位同学连接的电路。闭合开关后，下列对各元件状况的判
断正确的是（ ）。
A．灯L 不亮 B．灯L 不亮 C．流表无示数 D．电池也被烧坏
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【答案】A。
【解析】由图中电路可知，电流表于L 并联，再与L 串联，因电流表内阻内很小，相当于一根导线，
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故L 被短路，电流表测通过L 的电流。所以，闭合开关后，L 不亮，L 亮，电流表测通过L 的电流，有示
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数，电池不会被烧坏。故选A。
3．（2021·贵州黔东南苗族侗族自治州）过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一
等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立
发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（ ）。A． B． C． D．
【答案】D。
【解析】要求红、绿、黄灯可独立发光，即它们互相不影响，它们应该是并联。
A．从图中可以看到，三个灯首尾相连，它们是串联，故A不符合题意；
B．从图中可以看到，三个开关都闭合后，绿灯和黄灯两端分别连在一起，绿灯和黄灯是并联，然后
再和红灯串联，不是仅仅并联一种情况，故B不符合题意；
C．从图中可以看到，三个开关都闭合后，红灯和绿灯两端分别连在一起，红灯和绿灯是并联，然后
再和黄灯串联，不是仅仅并联一种情况，故C不符合题意；
D．从图中可以看到，四个开关都闭合后，三个灯两端分别连在一起，它们是并联，故D符合题意。故
选D。
4．（2021·内蒙古通辽市）小强把台灯的插头插在插座上，插座上有一个开关 和一个指示灯 ，
台灯开关和灯泡分别用 、 表示，当只闭合 时，台灯不发光，当只闭合 时，指示灯发光，再闭合
时，台灯发光。下列设计的电路符合要求的是（ ）。
A． B．C． D．
【答案】D。
【解析】A．图中指示灯、台灯、两开关串联，只有两开关同时闭合，指示灯、台灯才能亮，故A 不
符合题意；
B．图中指示灯、台灯并联，开关S 控制指示灯，开关S 控制台灯，开关S 闭合指示灯亮，开关S 闭
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合台灯亮，故B 不符合题意；
C．图中S 与台灯串联后与开关S 并联，再与指示灯串联，开关S 闭合台灯被短路，故C 不符合题意；
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D．图中S 与台灯串联后与指示灯并联，再与开关S 串联，当只闭合 时，台灯不发光，当只闭合
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时，指示灯发光，再闭合 时，台灯发光，古D符合题意。故选D 。
