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第 9 课 温度（教师版）
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课程标准 课标解读
1.认识温度；
1.认识温度的概念，知道温度是测量物体冷热程度的物理
2.理解温度的概念； 量；
3.会使用温度计测量物体的温度； 2.会正确使用温度计测量温度，会“放”、“看”、
“读”；
4.知道温度计与体温计异同；
3.认识生活中常见的温度。
5.了解生活中常见的温度。
知识精讲
知识点01 温度
1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体温度高，冷的物体温度低，如
果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。
2.摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾
的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下读作负**摄
氏度或零下**摄氏度（如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。
3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
4.温度计的使用方法
（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），估测是否适合测量待测物体的
温度，待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值，以便准确读数。
（2）测量时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡
浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线
与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。5.体温计体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃，体温计读数
时可以离开人体。
【名师点拨】温度计
温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩
一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。
【知识拓展】热力学温度与摄氏温度
热力学温度是一个纯理论上的温标，因为它与测温物质的属性无关。单位K(开尔文，简称开)，是国
际单位制(SI)的7个基本量之一，热力学温标的标度，符号为 T。根据热力学原理得出，测量热力学温度，
采用国际实用温标。热力学温度旧称绝对温度，是开尔文为了纪念英国物理学家Lord Kelvin而命名的。
以绝对零度(0K)为最低温度，规定水的三相点的温度为 273.16K。
摄氏度为表示摄氏温度时代替开的一个专门名称。而水的三相点温度为0.01摄氏度。因此热力学温
度T与人们惯用的摄氏温度t的关系是:T(K)=273.15+t(℃)。规定热力学温度的单位开(K)与摄氏温度的单
位摄氏度(℃)的平均值完全相同。所以△T K = △T ℃。在表示温度差和温度间隔时，用K和用℃的值相
同。
【即学即练1】4月29日以来，全国疫情防控进入常态化。每天早上我们都要经过红外线热成像测温
通道进入校园，此时我们体温的示数和行走的图像将显示在与仪器相连的显示屏上。红外线是______（选
填“超声波”或“电磁波”）。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据______的性质制成
的，图中体温计的读数是______℃。
【答案】(1)电磁波；(2)液体热胀冷缩；(3)36.1。
【解析】红外线是电磁波大家族中的一种。
每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
已知图中温度计的分度值为0.1℃，读数为36.1℃。
【即学即练2】小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平
部分有一小段液柱。
（1）这个温度计是根据 （选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为 ℃。
【答案】（1）气体热胀冷缩；（2）左；（3）39。
【解析】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要
收缩，所以液柱向左移动；
（3）读图可知，体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃，此时体温计示数是：39℃。
故答案：（1）气体热胀冷缩；（2）左；（3）39。
分层提分
题组A 基础过关练
1．一支体温计的示数是38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温,体温
计的示数先后分别是38℃和39℃,则下列判断正确的是( )。
A.甲的体温是38℃,乙的体温是39℃；
B.甲的体温低于38℃,乙的体温是39℃；
C.甲的体温不高于38℃,乙的体温是39℃；
D.因为体温计使用前没有向下甩,所以甲、乙两人的体温无法确定
【答案】C。
【解析】本题考查对体温计构造中缩口作用的了解。解题的关键是知道体温计独特的缩口结构使缩口
上面玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡中,要使升到玻璃管中的水银再回到玻璃泡中,要拿着体温计用力
向下甩。若没有甩就直接测体温,则其温度只能上升,不能下降,即能测出高于38℃的人体温度,而不能确定
甲的温度是38℃,故选C。
2.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是( )。
A.它的示数是8℃；B.它的分度值是1℃；
C.它不能离开被测物体读数；
D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的
【答案】D。
【解析】本题考查对体温计构造、原理、分度值、读数等方面的掌握情况。体温计的示数是38℃,A错；
体温计的分度值是0.1℃,B错；体温计由于结构中有缩口,可以离开被测物体读数,C错；体温计是根据液
体热胀冷缩的性质制成的,D对。选D。
3.图中读数方法正确的是（ ）。
A．a B．b C．c D．都不正确
【答案】B。
【解析】对温度计进行读数时，要求视线和温度计内液柱上表面保持相平；从图中给出的几种情况看，
B正确。故选B。
4.-20℃的正确读法是（ ）。
A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
【答案】B。
【解析】“-20℃”有两种读法，可以读作“零下20摄氏度”，也可以读作“负20摄氏度”。故选
B。
5.有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温
计示数为37.2℃，乙的示数为37.4℃，那么这二人的体温（ ）。
A、甲的体温一定是37.2℃；乙的体温是37.4℃；
B、甲的体温小于37.2℃，乙的体温小于37.4℃；
C、甲的体温可能小于37.2℃，乙的体温是37.4℃；
D、二人的体温都无法确定
【答案】C。
【解析】有甩过的体温计读数原来的示数都是37.2℃，拿去测甲的体温后显示仍是37.2℃，说明甲的
体温不高于 37.2℃；而拿去测乙的体温显示为 37.4℃，即体温计示数上升了，说明乙的体温就是
37.4℃。故选C。6.用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的
温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为( )。
A．16.2℃ B．18.1℃ C．19℃ D．20℃
【答案】D。
【解析】设室温的实际温度是t℃，由题意得：[103℃﹣（﹣2℃）]÷100×t+（﹣2℃）=19℃，
解得：t=20℃。故选D。
7.关于体温计和实验室用温度计的异同点，下面哪种说法不正确?
A．体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高；
B．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有；
C．体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量；
D．体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩
【答案】C。
【解析】A、体温计的分度值是0.1℃，实验用温度计的分度值是1℃，所以体温计示数的准确程度比
实验室温度计要高；故A正确。
B、结构上：体温计有缩口，实验用温度计没有；故B正确。
C、体温计可以离开被测物体读数，实验用温度计不能离开被测物体读数．故C不正确。
D、使用前：体温计要甩一甩，实验用温度计不能甩．故D正确。故选C。
8．请读出温度计的示数：
图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是 1℃，它们的读数分别是：__________、__________、
__________、__________。
【答案】8℃、9℃、18℃、-4℃。
【解析】由图知：四只温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即这些温度
计的分度值都为1℃。
在甲、乙、丙温度计上，液柱最高处在0℃以上，所以显示的温度高于0℃，分别8℃、9℃和18℃。
在丁温度计上，液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，为-4℃。
故答案为：8℃、9℃、18℃、-4℃。题组B 能力提升练
1．在图温度计所示的恒温环境下进行实验．将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体)，从温度计
放入开始计时，放入时间足够长，下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况
（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】A。
【解析】由图知，当时环境温度始终为25℃，而冰水混合物的温度为0℃，当把温度计放入冰水混合
物中时，温度计的示数先下降，则温度计内的液体的体积先减小，然后温度计的示数保持 0℃不变，则即
温度计内液体的体积保持不变，待冰完全熔化后，水的温度又开始上升直至与环境温度相同即为25℃，这
个过程对应温度计的示数变化是由0℃变成25℃，最后不变，即温度计内液体的体积先变大后不变，可见，
从计时开始，温度计内液体的体积的变化情况是：先变小后不变，再变大后不变。故应选A。
2.在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，
此时你应该（ ）。
A.坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰；
B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师；
C.立即报告老师，请老师及时处理；
D.用纸盖上这些水银，下课再处理
【答案】C。
【解析】A、坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰；由于水银有挥发性如果坚持把实验继续做下去，水银会危害到学生的健康；所以A选项不正确。
B、帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师，这种做法会危害到老师和学生的身体；所以 B选
项不正确。
C、立即报告老师，请老师及时处理；老师用正确的方法处理之后，可以避免水银对人类的危害，所
以C选项正确。
D、用纸盖上这些水银，下课再处理．这种做法，不能阻止水银的挥发，同样也会危害到人们的身体
健康。所以D选项不正确。故选C。
3.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻
璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ）。
A．甲的体温一定是39.5℃；
B．三人体温都是39.5℃；
C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃；
D．三人的体温都不是39.5℃
【答案】A。
【解析】因为先测量甲，甲的体温一定为39.5℃，在不甩回的情况下，乙、丙温度即使低于或等于
39.5℃也显示 39.5℃，故只能确定甲的体温为 39.5℃，而乙、丙有可能达到 39.5℃，也可能低于
39.5℃。故选A。
4.如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是（ ）。
【答案】C。
【解析】在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底
或容器壁，所以选项A、B、D错误，选项C正确。故选C。
5.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ）。
A．0℃的水温度高；B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同； D．无法比较
【答案】C。
【解析】水的熔点是0℃，水凝固（熔化）过程中温度保持0℃不变，故冰水混合物的温度也是0℃，两者温度相同。故选C。
6.下列关于温度的描述中符合实际的是( )。
A.人体的正常温度为37℃；
B.冰箱冷冻室的温度为10℃ ；
C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃；
D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃
【答案】A。
【解析】本题考查温度的估测。人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。1标准大气压下
水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。加冰的橙汁饮料为冰水混合物,
温度为0℃。
7.有四支温度计，测量范围分别是：
A．-10-110°C B.35-42°C C．-20-50°C D.0-50°C
（1）若要测量沸水的温度应选______；
（2）若要来测量南京气温应选______；
（3）如图是常用的一种体温计，它是根据液体______的规律制成的，此时它指示的温度是______℃。
【答案】（1）A；（2）C；（3）热胀冷缩；36.6。
【解析】（1）沸水的温度为100℃，因此要选取量程为-10--110°C的A温度计，故选A。
（2）南京的气温最低在-10℃左右，最高气温在35℃左右，因此要选取量程为-20--50°C的C温度
计，故选C。
（3）常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，如图所示的体温计的一个大格表示 1℃，里面
有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为36℃+0.6℃=36.6℃。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）热胀冷缩；36.6。
题组C 培优拔尖练
1.体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为( )。
A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多；
B.体温计的测量范围只有35～42℃；
C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管；
D.体温计比较短
【答案】A。
【解析】体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即
吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。2. （2021·陕西）液体温度计是利用液体______的性质制成的，如图所示体温计的示数为______ 。
【答案】(1)热胀冷缩；(2)36.5。
【解析】[1]物体材料有热胀冷缩的性质，在不同温度下，体积会发生变化，液体温度计根据液体的
热胀冷缩，当液体受热时，体积膨胀，不同温度下，体积不同，根据对应的体积和温度关系，标记出对应
温度即可测量温度。
[2]图中温度计量程为35 ~42 ，分度值为0.1 ，读数为36.5 。
3.在“用温度计测水的温度”实验中：
（1）需要的器材除热水外，还需要________、___________。
（2）有甲、乙、丙三支温度计，其测量范围分别是：甲0～100℃；乙-30～55℃；丙35～42℃，应
选用______温度计最适合。
（3）按正确使用温度计的步骤，依次排列顺序为_______________________。
A．选用合适量程的温度计；
B．估计被测水的温度；
C．稍后，待温度计的示数稳定后再读数；
D．让温度计的玻璃泡与水充分接触；
E．取出温度计；
F．视线与温度计内液面齐平，读取示数。
【答案】（1）温度计、 杯子；（2） 甲；（3）B、A、D、C、F、E。
【解析】在“用温度计测水的温度”实验中需要的器材除热水外，还需要温度计和杯子。选用的温度
计量程是0～100℃。
步骤是：估计被测水的温度，选用合适量程的温度计，让温度计的玻璃泡与水充分接触，稍后，待温
度计的示数稳定后再读数 ，视线与温度计内液面齐平，读取示数，取出温度计。
