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串联和并联(提高)知识讲解_初物_人教版初中物理初二三同步讲义习题练习八九年级电子资料word素材_20250116_181533_A017——人教版初中物理初二三教案讲义专项练习八九年级电子版word资料

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串联和并联(提高)知识讲解_初物_人教版初中物理初二三同步讲义习题练习八九年级电子资料word素材_20250116_181533_A017——人教版初中物理初二三教案讲义专项练习八九年级电子版word资料
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宇轩在线资源中心 shop256921660.taobao.com 串联和并联(提高) 责编:冯保国 【学习目标】 1.了解生活中一些电路的连接方式; 2.理解串、并联电路的特点,能够区分串、并联电路; 3.会连接简单的串并联电路; 4.能够根据实际要求设计串并联电路。 【要点梳理】 要点一、串联和并联 1.串联电路: 实物图和电路 图 电流路径 只有一条通路 开关控制特点 只断开S 三个灯泡都不亮 串联电路中开关控制所有用电器,并且和开关 1 的位置没有关系。 只断开S 三个灯泡都不亮 2 只断开S 三个灯泡都不亮 3 电路工作特点 摘下L L、L 不亮 串联电路中,各个用电器互相影响,一个用电 1 2 3 器不能工作,其它用电器也不能工作。 摘下L L、L 不亮 2 1 3 摘下L L、L 不亮 3 1 2 2.并联电路 实物图和电路 图 电流路径 分干路和支路,A点是分流点,B点是会流点,有两条或以上路径 开关控制特点 只断开S 所有的灯都不亮 干路开关控制所有用电器,支路开关只控制某一 支路用电器。 只断开S L 不亮 1 1 只断开S L 不亮 2 2 只断开S L 不亮 3 3 电路工作特点 摘下L L、L 亮 并联电路,各个用电器不互相影响,某一个用电 1 2 3 摘下L L、L 亮 器坏了,其它支路用电器可以工作。 2 1 3宇轩在线资源中心 shop256921660.taobao.com 摘下L L、L 亮 3 1 2 要点诠释: 电流流向法:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流,则用电器串联;若电流在某一处分流,每条 支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路。 (2)断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不 受影响,仍然工作,则这两个用电器为并联。 (3)节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同 一点,从而找出各用电器的共同点。 (4)观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾”,观察各用电器,若 “首→尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联。 (5)经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况。 要点二、连接串联电路和并联电路 1.根据电路图连接实物图:对照电路图,从电源正极出发,逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可。 (1)在电路图中任选一条单一的回路,并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。 (2)对照电路图,把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置,在连入回路以外的元件时,要找 出电路中电流的分流点和会合点,将回路以外的元件连接在两点之间。这里要特别注意实物图中元件的 连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。 2.根据实物图连接电路图:要用规定的电路符号代替实物,按照实物的连接方式画出规范的电路图。 (1)电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应,这样便于检查; (2)各电路元件摆放的位置要均匀、美观; (3)交叉连接的导线,一定要在连接处画一个“黑点”。 要点诠释: (1)连接电路时应注意:①画好电路图;②按一定顺序;③接线过程开关是断开的;④避免电源短路。(2) 并联电路连接的方法通常有先干路后支路;先选定一条支路完整连接,再连接其他支路。 (3)干路开关控制整个电路,支路开关只控制该支路。 要点三、生活中的电路 1.生活中的串联电路:用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联。 2.生活中的并联电路:装点天安门等高大建筑物上的成千上万只灯泡是并联的,家庭中各用电器都是并 联的,街道两旁的路灯是并联的,竞赛时的抢答器的电路是并联的,电冰箱中的灯泡和发动机之间是并联 的。 3.家庭电路图可简化成下图所示:电路中的灯泡、电视机、台灯以及小彩灯的整体是并联方式接在电路中 的,灯泡和开关是串联,单个小彩灯是串联。 【典型例题】 类型一、串联电路与并联电路宇轩在线资源中心 shop256921660.taobao.com 1. (2015•桂林中考)在如图所示的电路中,闭合开关S,小灯泡L 、L 并联的是( ) 1 2 【思路点拨】两灯泡首尾相连在电源两端是串联,如果并联,即让灯泡的两端分别连在一起,结合电路图选 择合适的开关组合,组成题目要求的灯泡连接方式。 【答案】A 【解析】A、图中闭合开关S,小灯泡L 、L 并列连接,为并联电路,符合题意; 1 2 BCD、图中闭合开关S,电流只有一条路径,为串联电路,只是改变了开关的连接位置,不影响电路的性质, 不合题意。 【总结升华】解决此题的关键是理解串、并联电路的特点,会连接简单的串并联电路。 举一反三: 【变式】如图的电路中,(l)当开关S、S 都断开时,三盏灯的接法是_____;(2)当开关S、S 闭合时, 1 2 1 2 三盏灯的接法是____;(3)当S 闭合、S 断开时,电灯_____发光。 1 2 【答案】串联,并联,L 3 类型二、设计电路 2. (2015•通辽中考)汽车仪表盘上都有一指示灯,用它提醒司机车门是否关好。四个车门中只要一 个车门没有关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光,在下列所示的电路图中,你认为符合上述要 求的是( ) 【思路点拨】四个车门中任意一个车门(相当于开关)没关好,该指示灯会发光,说明只要一个开关断开, 灯泡就发光,所有开关闭合,灯泡不发光.对各选项逐一分析。 【答案】D 【解析】开关没闭合灯就亮,显然开关与灯是并联的,且四个开关中任意一个未闭合指示灯会发光,故四个 开关要串联. A、由电路图可知,几个开关是并联的,当开关都闭合时,即车门都关好,灯泡也会发光,故A不符合要求;宇轩在线资源中心 shop256921660.taobao.com B、由电路图可知,几个开关是串联的,当有一个开关断开时,即有车门没关闭,灯泡不亮,所以与题意要 求相反,故B不符合题意; C、由电路图可知,几个开关是串联的,当开关都闭合时,即车门都关好,电源会被短路,故C不符合要求; D、由电路图可知,几个开关是串联的,当开关都闭合时,即车门都关好,灯泡不会发光,故D符合要求。 【总结升华】本题考查电路图的设计,关键是能根据题目所给信息设计出合理的电路图,这是本题的重点 也是难点,最容易出错的地方是任意一个开关断开时灯泡都发光,和我们平时接触到的开关闭合,灯泡发 光正好相反。 类型三、电路图与实物的转化 3. 根据实物图画出电路图 【答案】 【解析】找到分流点和会流点如图a所示,画出分流点和会流点间的两条支路如图b所示;连接干路,连接 分流点和电源的正极,会流点和电源的负极,完成电路图。 【总结升华】实物图转化为电路图的方法有好多种,要掌握好。 举一反三: 【变式】如图(a)所示的实物图,与图(b)所示电路对应的是( ) B A C D (a) (b)宇轩在线资源中心 shop256921660.taobao.com 【答案】A 4.(2016•吉林模拟)根据题意作图。 (1)在如图甲中画出电路图中的电流方向,并连接图乙的实物图。 (2)请根据如图丙实验电路,在图方框内画出电路图。 【思路点拨】电源外部电流从正极出发经电路元件后回到电源的负极;由电路图可知,电源、开关、电铃、 灯泡依次串联组成电路即可。 【答案与解析】 (1)电流从电源正极流出分别通过各元件,最后回到电源负极,由此标出电流方向; 依次串联电源、开关、电铃、灯泡组成电路,如图所示:宇轩在线资源中心 shop256921660.taobao.com (2)由图丙知,两灯泡组成并联电路,开关在干路上控制整个电路,电路图如图所示: 【总结升华】本题考查了根据电路图连接实物电路图和根据实物电路图作电路图,分析电路结构,明确各 电路元件的连接方式是正确作图的前提与关键。