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小升初后,家长陪跑的方法也需更新
小升初后,家长陪跑的方法也需更新上小学时，你是孩子的全世界。家长说撒是撒，很少有疑问，俨然像一位老臣辅助“小皇帝”，关系融洽，局面和谐。 到初中，他的世界变大了，朋友、老师、兴趣、烦恼都在外面，但他回头的时候，你得在。你要变成孩子的大后方。面对新的环境，学习内容的增多和要求的不同，加上学生生长发育进入“急躁”期，以前的那套说教不吃香了，多数家长没说几句，孩子反驳不断，伴随着情绪的激昂，俨然是老臣伺候“暴君”的一样。那是因为，他（她）面临三大挑战。 学习上，刚入学的初中生，面临着学科数量的增加，知识难度的提高，学习节奏的加快三大挑战。初中生除语数英外，还要加多学习生地历道，知识也由小学时的记忆、直观型内容过度到逻辑性、抽象性更强的，需要理解、归纳、迁移能力，这对刚入学初中生，有个适应的过程。 心里上，年龄上进入12岁多，正是青春期意识强的阶段，个体的价值观还未完全形成，受周围同伴等关系人影响变大，情绪波动更明显，不像小学同伴干洗简单。外在表现常急急燥燥、情绪容易上头。 生活习惯上，多数孩子仍未形成健康的作息规律和自我管理能力，面对着外部的诱惑（手机等电子产品、游戏等），把优先的作业常抛到脑后，自然引起成绩波动较大。 面对这个阶段的孩子，我的建议是家长的陪跑方法也要适时更新。学习、心理、习惯齐抓共管，但不做保姆事事代劳，只做个监督者和建议者。
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