课题引领 课例打磨 专家把脉——桂林市初中生物骨干教师教研会在桂林市中山中学顺利举行

2026年11月11日，桂林市初中生物骨干教师教研会在桂林市中山中学漓滨校区顺利举行。本次教研会聚焦跨学科要素在实践项目教学中的落地路径与实施策略，通过课题分享、课例自评与他评相结合的方式展开研讨。

石菁萍老师主持教研会并介绍活动安排，吴学健老师共同参与课例点评

作为本次活动的组织者与专业引领者，石菁萍老师在开场发言中系统介绍了活动背景与目标，结合当前生物学科实践教学中存在的突出问题，阐明跨学科要素融入实践项目的必要性与实施路径，强调课堂应贴近学生真实经验、强化实践参与，推动教学从“活动热闹”走向“思维进阶”。本次活动邀请了全国十佳优秀科技辅导员、国家级教学成果奖获得者吴学健老师共同参与课例点评。活动全程由石菁萍老师主持并引导研讨，她及时回应教师困惑，为参训教师厘清跨学科实践教学的操作逻辑，充分体现了教研员在区域教研中的专业引领作用。

各教师发言

在优质课比赛自评环节，临桂区第一中学黄秋丽老师率先发言，结合获奖课例《制作生态瓶》介绍“生态瓶迭代设计”思路。随后，临桂区三元中学李佳鑫老师围绕白头叶猴课题作专题介绍。并且各学校教师围绕《制作生态瓶》逐一反思，教师们就有限课时内实现“做中学”、通过迭代设计促进概念深度融合展开自我剖析。桂林市中山中学张维老师和秦秀雪老师也结合本校生物学科建设与自身教学实践分享体会。最后，石菁萍老师和吴学健老师进行他评并提出建议，就实践任务梯度设计、跨学科目标显性化表达、评价工具与学习过程匹配等给出改进方向。

本次教研会以“一节课例、一个课题”为支点，串联课题研究、课堂自评、专家引领与同伴互鉴，展现桂林市生物学科跨学科实践教学从“点上探索”走向“系统推进”的教研自觉。与会教师表示，将把研讨共识带回各自学校，在实践项目教学中更加注重跨学科要素的结构化融入，让核心素养培育在真实任务中真正发生。

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