文档内容
#$#%年春季高三开学质量检测卷
语文参考答案
!&’!"前面白描的物象就失去了暗示意义#分析有误$根据材料二中关于"无疑是给上述各物
象以更为深刻的内涵和暗示意义#可知%这一说法曲解了原文的意思&
#&(!材料一没有采用总分结构%第一段只是从语言上阐述了散文创作%没有与后面的"张力’故
事性’趣味性#形成总分关系&
)&*!*项体现的是散文的抒情性&
"&!先以古代文人特别重视语言的现象作为引子%阐明了"文学创作必须重视语言#的道理("
然后引用汪曾祺的话论证了"文学创作必须重视语言#的道理%从而引出"散文的语言应该是
美的#的观点$!每点#分%意思答对即可&
%&!表面上写地坛的荒芜’破败’冷落’古旧%其实暗示了"我#内心的悲苦%既做到了表象和实质
有距离%又顺利地由此及彼%体现了语言的张力("对比’排比修辞手法的运用增强了语言的
张力%曾经"浮夸的琉璃#"炫耀的朱红#"玉砌雕栏#被岁月无情地侵蚀%通过对景物的描写%展
示了"我#在"最狂妄的年龄上忽地残废了双腿#时的绝望与痛苦$!每点)分%其他答案言之
有理亦可酌情给分&
+&*!,项%"为讨好他而举办盛大聚餐#于文无据$(项%"迷失了自我#说法错误%从下文"他季
乐绿主席可能变成烟花%爆炸%他的能量终将破躯而放#等信息来看%季老六对自己还是有清
醒的认识的$’项%从上文"不安大发了%出诗%出画%出散文%不安三十年五十年了%该出长篇
小说了#等信息来看%"艺术家成千上万%曹雪芹只此一位#是暗指人要有自知之明&
-&*!"揭示了季老六虽然已八十八岁高龄%但不服老的心理#说法错误%应该是自我的反思与
清醒&
.&!改"他#为"你#进行叙述%便于进一步揭示季老六的内心世界("改"他#为"你#进行叙述%使
读者有代入感%引发读者的共鸣$!每点#分%意思答对即可$如有其他答案%只要言之成理%
可酌情给分&
/&!揭示人物的内心世界%能更好地塑造人物形象$通过梦境描写%作者刻画了季老六不服老’
积极向上的形象$"曲折地反映社会现实%表达作者的情感和思想$人可以做各种各样的
梦%但一定不能迷失在梦中$#梦境描写可以增强作品的艺术感染力$梦境往往具有超现实
的特点%能够打破现实的限制%创造出一种奇幻的氛围$这种氛围可以增强作品的艺术感染
力%使读者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣$!每点#分%意思答对即可$如有其他答案%
只要言之成理%可酌情给分&
!$&*’0)!原文标点&上所赐予%与诸将会射%恣其所取%其余悉以分赐士卒*
!高三语文"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
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书书书!!&*!"未尝以玉带赐之#中的"以#是"用#的意思("成以其小%劣之#中的"以#是"认为#的意思&
!#&’!"这样的政令还不如完全没有政令#分析不当%根据材料二中"虽然++而相习以安#可
知%产生弊端的政令比完全没有政令要好&
!)&!!&这哪里只是臣的功劳%都是将相们贤能%有用来安定朝廷’抚慰内外的措施$!得分点,岂
特%哪里只是’难道只是(有以%有用来++的%各!分$句意#分&
!#&这只给屠夫和商人缓解了压力%却把损害转嫁到了农民身上%给他们增加了没有正当名
目的税收负担$!得分点,徒%只(移%转嫁%各!分$句意#分&
!"&!有些确实是臣权时局的好办法%使百姓得到复苏("但是许多法令没有达到这个效果%反
而损害了百姓的利益$!每点!分%答出两点给)分%意思答对即可&
!参考译文"
材料一#
郭威!邢州尧山人"李继韬招募勇士为军卒"郭威十八岁!凭借勇气和力量应募!为人争强
好胜!李继韬对他感到特别惊奇"#郭威$喜欢读%阃外春秋&!略知兵法!后来当了侍卫军吏"汉
高祖当侍卫亲军都虞候时!特别亲近他!后来高祖所到各镇!都叫郭威跟随"
隐帝即位!升郭威为枢密使"当年三月!河中李守贞’赵思绾’王景崇接连造反!隐帝派白文
珂’郭从义’常思等分别讨伐!都久而无功"隐帝对郭威说()我想请你出征可否*+郭威回答说(
)臣不敢请求!也不敢推辞!听陛下的命令"+隐帝于是派他到西面去督促诸将"
郭威在军中!到临阵行军作战!他穿短衣短巾!和士卒没有区别,上面赐予的东西!和众将会
集在一起射箭!再由众将随便拿!余下的都分赐给士卒!将士都欢乐"郭威到河中!调五县民工
二万人筑垒连接三栅"诸将都认为李守贞已是穷途末路很快就能攻破!不应该如此劳民!郭威
不听"不久李守贞多次出兵击破连垒!郭威都及时修好!李守贞再次攻击!每次都有伤亡"时间
久了!城中兵粮都没有了!郭威说()可大举进攻了-+制造攻城器具!约定日期!四面进攻!李守贞
与妻子儿女自焚而死!赵思绾’王景崇相继投降"
隐帝用玉带奖赏郭威!加检校太师兼侍中!郭威推辞说()我侍奉先帝!见的功臣很多!没见
过用玉带赏赐的"我侥幸能率军队!借汉威望攻破贼兵!这哪里只是臣的功劳!都是将相们贤
能!有用来安定朝廷’抚慰内外的措施,粮饷也供应及时!所以臣能专心作战"+隐帝认为郭威很
贤良"
材料二#
郭威所制定的法令!固然有许多是不能被拿来治理好国家的"他废除了朱温将耕牛分给百
姓后所收的牛租!这些都是消除损害百姓的弊政而使他们得到复苏的政策!也是匡救时局的好
办法"至于禁止百姓越级诉讼!却不能选择好的地方长官来管理百姓!于是各州县的贪官污吏
开始徇私舞弊!而百姓却无法对他们加以控告,郭威废除了卖牛皮要交的税!下令每十顷田缴纳
一张牛皮!这只给屠夫和商人缓解了压力!却把损害转嫁到了农民身上!给他们增加了没有正当
!高三语文"参考答案!第!!!!#页#共"页$%
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{#{QQABSQQo4ggwgASACA4KEQXUCguQkIIhJaokAQAdKARLARNABIA=}#}名目的税收负担"大凡这些政策都是为了百姓便利却损害了百姓!追求治理好国家却扰乱了国
家!法令的设置!就让弊端产生了"
大概那些救治时弊的好办法!都是去除了苛刻暴虐的政令!而没有别立一法!所以才是善
政"那些因陋就简而产生弊端的政令!都是制定一项新的政令以修饰之前的政令!所以是弊政"
虽然如此!如果将这些政令与完全没有法令的天下相比!则已经是大不相同了"君王尚且知道
有百姓而思谋管理好他们!则即使无法做到最好!也不至于相差太远,百姓尚且知道有法令而乐
于遵守!则即使蒙受法令的危害!也能够因为渐渐习惯而安于现状"所以说(天下将要得到治理
时!先要有制定法令的君主!即使他做得不够好!也总比没有法令的局面强"
!%&(!"有美景可以慰藉被贬后的苦闷心情#分析错误%应是体现其地理位置险峻%与后面四句
共同体现环境的恶劣&
!+&!为元稹处地环境的恶劣感到"怅然#(""何罪遣君居此地#%为元稹遭遇到的不公感到"怅
然#(#"天高无处问来由#%为元稹未来的仕途感到"怅然#$!每点#分%如有其他答案%只要
言之成理%可酌情给分&
!-&!!&余音袅袅!不绝如缕
!#&锦城虽云乐!不如早还家
!)&示例,青青子衿!悠悠我心-过春风十里!尽荠麦青青)每空!分%多字’漏字’错字等均
不得分%第!)&小题如有其他答案%符合要求亦可给分*
!.&!前三个短句形成排比%突出了梅的特点%排比句读起来节奏铿锵%富有韵律%颇有感染力$
!)分&"整句散句结合%灵活自然%使行文富有变化$!#分&!其他答案言之有理亦可酌情给分&
!/&!远近闻名!"情有独钟!#精挑细选!每处!分&
#$&第!句%修改,蜡梅的花朵以黄色为主(第$句%修改,最适宜的生长温度一般在!+%#)1$
!每处#分%"蜡梅的花朵大多是以黄色为主#句式杂糅%"!+%#)1左右#不合逻辑%其他修改
方法符合语法要求即可给分&
#!&甲,蜡梅还对水分有着一定的要求!乙,蜡梅都需要适当修剪!每处#分%如有其他答案%只
要言之成理%可酌情给分&
##&!"萌牙#修改为"萌芽#(""支条#修改为"枝条#(#"杂乱无张#修改为"杂乱无章#$!每个
#分%写出任意两个即可&
#)&!写作提示"
"到远方去%熟悉的地方没有景色#这一观点强调了远方对人的吸引力%远方代表着未
知’新奇与挑战%象征着人们对探索新领域’追求新体验的渴望$远方激发着人们突破熟悉
环境的局限%去追寻更广阔的天地%从而获得别样的收获与成长%反映出一种不安于现状’积
极进取的精神$而"心中有景%处处花香#则着眼于内心世界的丰富与强大$它传达出即便
身处熟悉甚至平凡的环境%若拥有一颗善于发现美’懂得欣赏的心%那么生活中处处皆有令
!高三语文"参考答案!第!!!!)页#共"页$%
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{#{QQABSQQo4ggwgASACA4KEQXUCguQkIIhJaokAQAdKARLARNABIA=}#}人愉悦的"景色#$它倡导一种平和乐观的生活态度%不是依赖外界环境的改变来获取快乐%
而是从内心去挖掘幸福的源泉%重视内在精神的富足%体现出对当下生活的珍视与热爱%也
告诉我们幸福其实就在身边%关键在于我们如何看待生活$写作时可从某一角度出发%也可
综合立意$参考立意,!心向远方("心中有景%处处皆芬芳(#遥望远景%珍视近景(等等$
!!.题意评分解说/
题意 评分等级 文章特征
一类文 ,&紧扣材料%选准角度%立意准确$*&写作重点突出%联系材料和现实生活%内
%"%+$分 容充实%感悟深刻%表达精彩%亮点突出$(&文体特征鲜明$
符合 二类文 ,&紧扣材料%选准角度%立意准确$*&写作重点较突出%联系材料和现实生活%
题意 ".%%)分 内容较充实%感悟较深刻%表达流畅%有一些亮点$(&文体特征鲜明$
三类文 ,&能扣住材料%立意符合材料$*&写作重点不够突出%感悟不够深刻%内容和结
"#%"-分 构较完整%语言平淡%逻辑性一般$(&文体特征较鲜明$
基本
四类文 ,&没有扣住材料写作%有自己的一些感悟%但立意不够准确$*&写作重点不突
符合
)+%"!分 出%内容空洞%结构不完整%语言不流畅%逻辑混乱$(&文体特征不鲜明$
题意
,&部分偏离题意的%酌情给分!#!%)%分&$*&完全离题的%酌情给分!$%#$
偏离 五类文
分&$完全脱离材料内容%完全忽略写作要求%完全没有文体意识%仅选取材料’
题意 )%分及以下
写作任务或写作要求的只言片语展开写作%思想不健康%观点错误$
!!.补充说明/
!&错别字等扣分
缺标题扣#分(每!个错别字扣!分%重复的不计(标点错误多的%酌情扣分$
#&字数等扣分
!+$$字或以上的文章%按评分标准评分%扣字数分$!每少%$个字扣!分&
"+$$字以下的文章%)$分以下评分%不再扣字数分$
#"$$字或以下的文章%#$分以下评分%不再扣字数分$
&#$$字或以下的文章%!$分以下评分%不再扣字数分$
$只写一两句话的%给!分或#分%不评$分$
’只写标题的%给#分%不评$分$与作文完全无关%甚至是调侃考试’调侃评卷老师的
内容可以打$分$
(完全空白的%评$分$
!高三语文"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
!"#$$%&
{#{QQABSQQo4ggwgASACA4KEQXUCguQkIIhJaokAQAdKARLARNABIA=}#}
