文档内容
天一大联考
安徽省普通高中高三春季阶段性检测
化学·命题报告
命题猜想：近年来高考中化学试题趋势都是在稳中求发展。作为阶段检测，在注重基础的同时，必须
抓住近三年来的高考试题重点和热点，包括使用新教材省份的高考试题的新考向，因此，命题采取以教材
的主干知识为线索，以近年来的考纲和高考考点为尺度。
命题新素材：挖掘新考点对教材主干知识进行覆盖，如第1题考查安徽文物与物质组成，取材于教材；
例如第2题化学与哲学，第3题化学与美育，第4题化学与劳动，第5题化学用语判断，做到了教材知识
点的全覆盖。
命题新角度：采用高考热点在考题中的再现形式以及素材创新。例如，第9题将物质结构与元素推断
结合，拓展了命题空间；第14题将电解质图像与原理结合引入试卷，第15题将图像与计算引入试卷，利
用化学方法分离一些混合物，意在考查分析与解决问题的能力，科学探究与创新意识、变化观念与平衡思
想、证据推理与模型认知的核心素养。
试卷关注图像考查，例如，第14、15、17题等。
化学试题多维度细目表
考查内容
题 题 分 考查载体
考查要求
号 型 值 （情境）
必备知识 关键能力 学科素养 核心价值
选
科学态度与社
1 择 3 化学与文物 物质组成与分类 理解与辨析能力 引导教学 基础性
会责任
题
选
宏观辨识与微
2 择 3 化学与哲学 多步反应 理解与辨析能力 立德树人 基础性
观探析
题
选
证据推理与模
3 择 3 化学与美育 物质结构与性质 分析与推测能力 引导教学 应用性
型认知
题
选
证据推理与模
4 择 3 化学与劳动 物质性质与用途 分析与推测能力 引导教学 基础性
型认知
题选
结构式、球棍 宏观辨识与微
5 择 3 化学用语 理解与辨析能力 引导教学 应用性
模型等 观探析
题
选
溶液配制、镀 科学探究与创
6 择 3 实验基本操作 探究与创新能力 引导教学 应用性
铜、热效应等 新意识
题
选
配合物的结 证据推理与模
7 择 3 结构与性质 分析与推测能力 引导教学 应用性
构 型认知
题
选
碱性电池、次 证据推理与模
8 择 3 离子方程式 分析与推测能力 立德树人 应用性
氯酸钠等 型认知
题
选
元素推断与周期 证据推理与模
9 择 3 锂离子电池 理解与辨析能力 引导教学 应用性
表 型认知
题
选
发光材料的 有机物结构与性 证据推理与模
10 择 3 分析与推测能力 立德树人 综合性
合成 质 型认知
题
选
科学探究与创
11 择 3 晶胞结构 晶胞计算 分析与推测能力 立德树人 综合性
新意识
题
选
电化学法制 科学态度与社
12 择 3 电解原理应用 理解与辨析能力 服务选才 应用性
备有机物 会责任
题
选
高效合成芳 证据推理与模
13 择 3 反应历程 分析与推测能力 服务选才 综合性
胺的历程 型认知
题
选
难溶电解质的溶 证据推理与模
14 择 3 滴定图像 分析与推测能力 引导教学 综合性
解平衡 型认知
题
非
制备钛酸钡 反应速率、方程
选 证据推理与模
15 13 的工艺流程 式书写、晶胞计 分析与推测能力 引导教学 综合性
择 型认知
图 算
题
非
选 铁氰化钾的制备 科学探究与创
16 14 铁氰化钾 探究与创新能力 引导教学 综合性
择 与性质探究 新意识
题
非
选 氮氧化物的 热化学与平衡原 变化观念与平
17 15 归纳与论证能力 引导教学 综合性
择 处理 理综合运用 衡思想
题非
选 更昔洛韦的 有机物的结构与 证据推理与模
18 16 归纳与论证能力 立德树人 综合性
择 合成 性质 型认知
题
