高二化学:孩子总在「多步计算」上卡住,原因在这三个字

上周有个高二孩子拿着一道计算题来找我。

题目不长，他看了十分钟，草稿纸还是空的。

我不问他怎么算，只问一句：这题第一步该求什么？

他想了半天，摇头。

我说，你的问题不在计算，在顺序。

01  多步计算卡住的，从来不是运算

高二的计算，从一步变成了三步以上。

很多家长第一反应是：是不是孩子算数不行？

其实不是。

把题目里的数字单独拿出来，他算得又快又准。

真正卡住他的，是不知道先求哪个量、用哪个关系式。

你让他把数字一个个心算，他几乎不会错。

所以别再让他去练计算速度了，那解决不了这个卡点。

02  多步计算的本质，是一条「量的传送带」

一道多步计算题，其实是几个量首尾相接，一个传给下一个。

已知量传给中间量，中间量再传给你要的答案。

孩子如果只盯着题目，看不见这条传送带，就会乱。

乱着乱着，就放弃了。

孩子不是不会走，是不知道往哪儿走。

03  解法就三个字：先「列网」

动笔算之前，先在草稿纸上画三条线。

第一条，把所有已知量列出来。

第二条，把可能用到的关系式写出来。

第三条，把待求量写在最右边。

然后用线把它们连起来，从已知量出发，顺着关系式，一路连到待求量。

线连上了，计算只是最后一步。

04  一个固定动作：先写链条，再动笔

我要求孩子养成一个习惯。

任何时候遇到多步计算，先不碰数字。

先在草稿纸最上面写一行：求什么、用什么、得什么。

写成求A、用B、得C这样的链条。

链条清楚，再开始算。

这个动作看着慢，其实最省时间。

因为它把最难的一步提前了：先想清楚，再动手。

多数孩子恰恰相反，一边算一边想，算到一半发现方向错了，只能重来。

05  每天一道，只练列网，不算数

具体怎么做？

每天挑一道多步计算题，只做一件事：把网列出来。

不计算，不算出结果。

一开始可能觉得别扭，坚持两周，孩子的第一反应就变了。

他会先看关系，再看数字。

化学计算的难度在结构，不在数字。

这句话，等他列过二十张网，就懂了。

两周之后，你会发现他做题的第一支笔，是落在关系上，不是落在数字上。