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小学阅读理解答题公式(一)(配例题练习)
小学阅读理解答题公式(一)(配例题练习)考点一：分析段落的作用
答题思路：从内容+结构两方面作答
✅ 在文章开头
作用：
① 开篇点题，渲染气氛
② 总领全文
③ 引出下文，为下文作铺垫
④ 设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考
练习1（开篇点题+渲染气氛）
原文开头：“秋雨淅淅沥沥，我又想起老家那棵桂花树。”
问：开头这句话有什么作用？
👉参考答案：开篇点题，渲染了淡淡的思念氛围，引出下文对桂花树的回忆。
练习2（设置悬念）
原文开头：“我家的抽屉里，藏着一件谁也不知道的宝贝。”
问：开头段落有什么作用？
👉参考答案：设置悬念，吸引读者往下读，想知道宝贝是什么。
✅ 在文章中间
作用：
① 承上启下
② 为后文作铺垫，埋下伏笔
练习3（承上启下）
上文写春天花园花开很美；中间段：“春天的花园惹人喜爱，夏天的园子更有一番趣味。”
问：中间这句话的作用？
👉参考答案：承上启下。承接上文春天花园的景色，引出下文夏天园子的内容。
练习4（埋下伏笔）
原文：“出门前，妈妈反复叮嘱我带上雨伞。”（后文写半路下起大雨）
问：这句话在文中有什么作用？
👉参考答案：为下文下雨的情节埋下伏笔。
✅ 在文章结尾
作用：
① 画龙点睛，篇末点题
② 总结全文，深化主题
③ 照应开头，首尾呼应
④ 给人启迪，发人深省
练习5（首尾呼应）
开头：“我爱小院的牵牛花。”
结尾：“这小小的牵牛花，依旧是我心中最美的花。”
问：结尾作用？
👉参考答案：照应开头，首尾呼应，突出“我”对牵牛花的喜爱。
练习6（深化主题、给人启迪）
文章写小树历经风雨慢慢长大，结尾：“人和小树一样，只有经历风雨，才能慢慢坚强。”
问：结尾作用？
👉参考答案：总结全文，深化主题，告诉我们要勇敢面对困难，引人深思。
考点二：某句（段）话在文中的作用
1. 文首：开篇点题，统摄全篇，渲染气氛、奠定基调；做铺垫、埋下伏笔，设置悬念，总领下文
练习：《海滨小城》开头：“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”
👉答案：开篇点题，总领全文，点明写作对象是海滨小城。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文
练习：上文写蚂蚁找食物，句子：“蚂蚁不光会找食物，还十分团结。”
👉答案：承上启下，承接蚂蚁找食物，引出下文写蚂蚁团结。
3. 结尾句：升华主题，用来深化主题，照应开头，卒章显志、画龙点睛，言有尽而意无穷
练习：文章写奶奶缝补衣服，结尾：“一针一线里，全是奶奶暖暖的爱。”
👉答案：画龙点睛，升华主题，表达对奶奶的爱。
4. 中心句：点明中心、揭示主旨
练习：句子：“勤奋，是学好知识最好的办法。”（放在段首）
👉答案：本段中心句，点明本段主旨，告诉我们勤奋很重要。
5. 情感句：抒发强烈的情感、直抒胸臆
练习：句子：“我真为祖国的大好河山感到骄傲！”
👉答案：直抒胸臆，直接抒发自豪、热爱的情感。
如有雷同，请联系作者
答题思路：从内容+结构两方面作答
✅ 在文章开头
作用：
① 开篇点题，渲染气氛
② 总领全文
③ 引出下文，为下文作铺垫
④ 设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考
练习1（开篇点题+渲染气氛）
原文开头：“秋雨淅淅沥沥，我又想起老家那棵桂花树。”
问：开头这句话有什么作用？
👉参考答案：开篇点题，渲染了淡淡的思念氛围，引出下文对桂花树的回忆。
练习2（设置悬念）
原文开头：“我家的抽屉里，藏着一件谁也不知道的宝贝。”
问：开头段落有什么作用？
👉参考答案：设置悬念，吸引读者往下读，想知道宝贝是什么。
✅ 在文章中间
作用：
① 承上启下
② 为后文作铺垫，埋下伏笔
练习3（承上启下）
上文写春天花园花开很美；中间段：“春天的花园惹人喜爱，夏天的园子更有一番趣味。”
问：中间这句话的作用？
👉参考答案：承上启下。承接上文春天花园的景色，引出下文夏天园子的内容。
练习4（埋下伏笔）
原文：“出门前，妈妈反复叮嘱我带上雨伞。”（后文写半路下起大雨）
问：这句话在文中有什么作用？
👉参考答案：为下文下雨的情节埋下伏笔。
✅ 在文章结尾
作用：
① 画龙点睛，篇末点题
② 总结全文，深化主题
③ 照应开头，首尾呼应
④ 给人启迪，发人深省
练习5（首尾呼应）
开头：“我爱小院的牵牛花。”
结尾：“这小小的牵牛花，依旧是我心中最美的花。”
问：结尾作用？
👉参考答案：照应开头，首尾呼应，突出“我”对牵牛花的喜爱。
练习6（深化主题、给人启迪）
文章写小树历经风雨慢慢长大，结尾：“人和小树一样，只有经历风雨，才能慢慢坚强。”
问：结尾作用？
👉参考答案：总结全文，深化主题，告诉我们要勇敢面对困难，引人深思。
考点二：某句（段）话在文中的作用
1. 文首：开篇点题，统摄全篇，渲染气氛、奠定基调；做铺垫、埋下伏笔，设置悬念，总领下文
练习：《海滨小城》开头：“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”
👉答案：开篇点题，总领全文，点明写作对象是海滨小城。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文
练习：上文写蚂蚁找食物，句子：“蚂蚁不光会找食物，还十分团结。”
👉答案：承上启下，承接蚂蚁找食物，引出下文写蚂蚁团结。
3. 结尾句：升华主题，用来深化主题，照应开头，卒章显志、画龙点睛，言有尽而意无穷
练习：文章写奶奶缝补衣服，结尾：“一针一线里，全是奶奶暖暖的爱。”
👉答案：画龙点睛，升华主题，表达对奶奶的爱。
4. 中心句：点明中心、揭示主旨
练习：句子：“勤奋，是学好知识最好的办法。”（放在段首）
👉答案：本段中心句，点明本段主旨，告诉我们勤奋很重要。
5. 情感句：抒发强烈的情感、直抒胸臆
练习：句子：“我真为祖国的大好河山感到骄傲！”
👉答案：直抒胸臆，直接抒发自豪、热爱的情感。
