

当大厂开始“抢”中学生,
当学历的“硬通货”属性被重新定义
当AI不仅能聊天、画画,
还能进入真实世界“动手做事”……
作为高中生,你是在焦虑,还是在行动?
这不是科幻电影的预告,而是2026年4月,即将发生在中科高中报告厅的真实对话。

健坤讲坛
继罗夫运教授带来AI与未来职业的硬核洞察后,“健坤讲坛”再次重磅升级!我们邀请到一位特殊的“学长”——他不仅是中科院的科研新星,更是从高中起就把兴趣做成作品、把想法落地成系统的长期主义者。
嘉宾介绍

刘子康博士
中科院功能柔性电子课题组 | 王中林院士团队 清华大学x-lab实验室成员 | 华为开发者联盟成员 | 光锥交互创始人高中时在《数学通讯》发表论文并获全国一等奖,拥有多项独立专利,曾参与国防军工项目研究。
4月15日(周三)下午,他将回到高中校园,与你面对面,探讨一个更具体、更紧迫的问题:
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健坤讲坛
面对AI与机器人的狂飙,高中三年,我们到底该怎么准备?
这场讲座,将带你寻找三个关键问题的答案:
01
“看懂”逻辑:AI进入真实世界,意味着什么?
为什么说未来的竞争,不再只拼“大脑”(算法),更拼“身体”(硬件)和系统工程能力?什么是“具身智能”?为什么机器人难的不是“会说”,而是“在现实世界里负责”?
02
“看清”需求:未来行业真正需要什么人?
是只会“用AI工具”的人,还是能把问题做出来、做验证、做系统的人?算法、控制、硬件、材料、产品……哪一条路更适合你?
03
“带走”路径:我的高中三年,具体从哪一步开始?
“高一打基础,高二做聚焦,高三做整合”——具体怎么做?什么是“最小可行作品”?如何用项目、记录和表达,代替空泛的焦虑?
这不是一场单向的知识灌输,而是一次双向的成长启动。
讲座现场,你将:




获得一张专属的“未来三年行动卡”,在刘博士的引导下,写下你“48小时内就能启动的第一步”。

参与情景互动:如果让你为校园设计一个机器人,你会怎么思考需求、安全与成本?

带走一套可执行的方法,而不是一堆听过就忘的术语。
让我们共同期待,
在这场关于前沿、成长与行动的对话中,
找到属于你自己的启动键。 4月15日,中科报告厅见!
- END -
图文:办公室
初审:章雨琳
二审:贺灵中
终审:刘邦雄

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