【周小快讯】跨区共研AI教学 携手赋能课堂创新 ——周小教育集团赴南京迈皋桥中心小学开展联合研修活动

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为深入推进人工智能与教育教学深度融合，深化跨区校际协同发展，2026 年4月15 日，周庄实小教育集团数智教育项目组主要成员在钱丽霞校长带领下赴南京市栖霞区迈皋桥中心小学，开展AI赋能教学专题联合研修活动。这是两校签订《人工智能支持教育协同发展合作协议》后第二次开展深度交流活动，旨在以AI技术为纽带，共探教学创新路径，共享优质教育资源。

本次活动由南京市栖霞区教师发展中心主办、迈皋桥中心小学承办，以 “表达有声，思维有径——AI支持下的教学创新实践”为主题，汇聚栖霞区 AI 试点校、拓展校教师代表及两校骨干教师，特邀南京师范大学乔雪峰教授、栖霞区教师发展中心胡荣华副校长、数字化中心肖索科主任等嘉宾现场指导，共话AI赋能教育新生态。

活动中，迈皋桥中心小学与周庄实小教育集团的老师先后展示AI 创新课例，充分展现了人工智能与学科教学融合方面的实践成果。

四年级语文创新课《梦圆飞天》由迈皋桥中心小学吕倩老师、卫安老师共同执教。本节信息科技为前置、语文为主讲，信息课上，学生借助在线协作平台与AI工具，将中国航天发展关键事件制作成可视化时间线，完成数据梳理与信息提取，为语文学习搭建直观认知支架，有效提升数字化学习与信息筛选能力。语文课承接前置课成果，以“寻梦—尝梦—圆梦”为主线，依托学生自制的航天时间线梳理千年飞天圆梦历程，精准理解“里程碑”内涵，通过文本品读、小组探究感悟航天精神，再以航天解说员情境拓展最新成就、畅想未来，实现语文素养、信息科技与航天育人的深度融合。

周庄实小的严佳佳老师借助“阅神”AI作文智能评改系统与“豆包”AI绘画工具，构建了“数据诊断—方法提炼—智能辅助—视觉反馈”的写作教学新样态。习作评改系统对全班习作进行快速扫描与共性问题的量化呈现，帮助师生精准锁定“险情、求生、心情”三个薄弱环节。课堂上，学生从优秀片段中自主提炼出三大写作妙招，并借助AI生成的漫画对比直观感知“惊心”与“平淡”的表达差异。在修改环节，学生运用所学方法对习作进行升格，AI即时给出修改前后的质量对比与评语反馈，让写作进步“看得见”。整节课以AI为支架，激发了学生的修改热情与创作自信，真正实现了写作教学的精准化、可视化与智能化。

三年级美术创新课《童年的水墨画》由迈皋桥中心小学叶子老师、薛瑾老师共同执教。叶老师以AI趣味导入，依托多媒体资源与互动环节，带领学生走进童趣世界。课堂以“读诗、赏画、悟情、创写”为主线，引导学生自由朗读、圈画关键词句，通过想象画面、联系生活等方式，品味诗歌语言之美，感受溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇的美好场景，体会童年的纯真快乐。随后，薛老师带领学生开展诗画创作。她引导学生品读诗句、抓取词眼，感受垂柳、山溪等景物的独特意境。借助平板水墨工具，薛老师示范绘画技法，师生共同执笔，小组分工协作，以水墨晕染的手法将诗意转化为鲜活画面。作品完成后，各小组上台展示分享创作思路。课堂巧用AI技术，让静态水墨画灵动呈现，还原诗句中的动态场景，实现诗画智能匹配。

周庄实小的陈晓旭老师执教《图形的密铺》，将人工智能技术与小学数学几何教学深度融合，打造沉浸式、探究式创新课堂。她创设数字小伙伴“乐乐”，串联埃舍尔美术馆情境线，以挂画破损问题驱动探究，自然引出密铺核心概念；借助平板多边形密铺软件、多边形在线画板及GGB动态数学软件，让学生自主操作、实时投屏、直观验证，精准突破密铺原理这一教学难点；课中融入 AI 动画辅助讲解、动态演示密铺规律，将抽象的 360°拼接原理可视化、具象化，有效提升学生空间想象与逻辑推理能力。

课例展示后，南京师范大学乔雪峰教授带来《基于人机协同的创新思维培养》主题微讲座，从理论高度解读人工智能在课堂教学中的应用价值与发展新方向，为两校后续 AI教育教学实践指明方向。

最后，栖霞区教师发展中心胡荣华副校长作活动总结，充分肯定两校跨区合作成果，并期待双方持续深化合作交流，打造AI教育合作典范。

自两校签订《人工智能支持教育协同发展合作协议》以来，始终秉持“跨区互补、资源互通、协同创新”原则，在教师AI素养提升、教学资源共建、教研活动协同等方面扎实推进。此次联合研修，既是两校合作成果的集中展示，也是AI赋能教学的深度实践。未来，周庄实小教育集团将与迈皋桥中心小学持续携手，不断深入探索“人工智能+教育”融合模式，以教研创新推动教学提质，为基础教育高质量发展贡献更多基层智慧与力量。