百团扶校润春声,AI赋能传音韵

百团扶校润春声

AI赋能传音韵

广州市教育研究院

“百团扶百校”

帮扶教研增城区主场活动

（小学音乐）

春风送暖，教研同行；百团携手，共育新苗。在这生机盎然的春日，为推动广州小学音乐教育高质量发展，由广州市教育研究院主办，广州市教育研究院北院分部、广州市增城区教育发展研究院、广州市增城开发区小学、广州市越秀区教育发展研究院承办，广州市白云区教育研究院、广州市花都区教育发展研究院、广州市从化区教师发展中心协办的主题为“教学评”数智化转型与实施路径的“百团扶百校”帮扶教研增城区主场活动（小学音乐）在广州市增城开发区小学顺利举行。来自白云、花都、从化、增城四区的近百位小学音乐教师齐聚一堂，共探核心素养导向下的音乐课堂新样态。

广州市回民小学的吴良秋、柯英、周雯三位老师在越秀区音乐教研员周营老师的带领下，有幸参加了这次别具意义的活动。吴良秋老师携 AI 赋能的四川民歌《螃蟹歌》为现场的近百名老师带来了一节精彩的异地教学音乐歌唱综合课。吴老师以其一贯活泼亲切的教态，迅速拉近了与学生的距离，课堂气氛温馨而活跃。课堂伊始，吴老师以“四川小男孩做客”创设悬念，迅速抓住学生注意力。生动活泼的AI动画还原歌曲场景，方言台词与夸张表情引发学生强烈好奇。随着“小螃蟹”动画揭晓，课堂自然过渡到歌曲学习，板书呈现课题，学生在完整聆听中感知旋律与情节。

在歌唱教学中，吴老师采用“三段式”教学法，第一段“读词悟律”，第二段“以形喻律”，第三段“情演并茂”，循序渐进引导学生掌握歌曲，巧妙地将听觉体验与肢体语言相结合。通过层层递进的互动设计，引导学生在“做中学、学中乐”，有效解决了歌曲学唱中的重难点，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了演唱技巧，展现了扎实的教学功底。吴老师的课堂充分体现了“以生为本”的教育理念，将趣味性与专业性完美融合，不仅提升了学生的音乐素养，更让美育的种子在孩子们心中悄然发芽。

一节高质量的民歌课堂，离不开精益求精的打磨与专业引领的力量。越秀区教育发展研究院的教研员周营老师多次亲临我校，带领学校音乐科组与吴良秋老师开启“沉浸式”磨课之旅，周老师与吴老师力求精益求精，对课堂的每一个环节反复推敲、每一个问题细致研讨，让《螃蟹歌》的教学设计既保留民歌本真，又兼具创新活力，为课堂的成功奠定了坚实基础。增城区教育发展研究院小学音乐教研员张小舟老师表示：“百团扶百校活动，以课例为依托，以研讨促思考，为区域教师提供了实实在在的示范引领。特别是在教育数字化转型背景下，如何让智能技术赋能传统艺术课堂，吴老师的探索给了我们很多启发。”

教育之路，美美与共；帮扶之情，声声相传。在“百团扶百校”的平台上，广州美育工作者正以音乐为媒，以教研为桥，共同谱写羊城教育高质量发展的动人乐章。此次“百团扶百校”帮扶活动，不仅为增城区主场带来了优质的教学课例，更为城乡教师搭建了互学互鉴的平台，有力推动了区域小学音乐教育的优质均衡发展。

春播希望，秋收硕果。我校将以此次活动为契机，持续深化“AI赋能与传统民歌”的融合创新，深耕课堂教学改革，借力专家引领与科组协作，让更多传统民歌走进课堂、焕发新生，为学生的全面发展插上音乐与科技的翅膀，在高质量教育发展的道路上稳步前行。