夜雨聆风我刚刚经历了一模作文的阅卷， 发现考场作文的最大问题是背范文套模板，选材陈旧千篇一律。哪怕书写工整，字数达标，修辞漂亮，陈词滥调也像塑料花一样缺少鲜活感。
学生这样应付考场作文，大多是认为自己写不出优秀的作文，就想走捷径轻松一点获得高分。
作文中等水平的学生这样做得不偿失!
一是背范文有跑题风险，很多学生以不变应万变，背了一篇作文顶多改改标题或者硬安上一个扣题的结尾，这样很容易只得一个及格分，甚至更低。
二是套模板很容易撞车，你看到石板下的小草顿悟坚强，他看到无人照顾的植物开出花朵明白坚持的力量；你写老婆婆的一碗饭让离家出走的孩子理解了家的温暖，他写路边的爷爷免费修自行车歌颂无私善良……假话套话让阅卷老师烦不胜烦，可能最多得个基准分，很难获得高分。
三是一些范文太假，一味唱高调装深沉，品茶品出人生滋味，下棋下出胜负哲理，苏轼李白屠呦呦一通乱炖，脱离生活，假大空，满满的Ai没有活人感，不会在匆匆一眼中吸引阅卷老师。
作文中等水平的同学其实可以丢掉心理包袱，摒弃侥幸之念，不要好高骛远，不要写文化散文。写记叙文，写身边事，哪怕笔力一般，没有什么写作技巧，没有排比比喻华丽修辞，有“活人感” 的作文，其实阅卷老师更喜欢。
学生作文分析
英雄
作者 周品尚
童年的我是个被英雄梦填满的孩子。床头堆着成山的奥特曼手办，墙上贴满了超人海报，连作业本的空白处都画满了飞天遁地的英雄剪影。那时候我笃定，长大以后，我一定要成为拯救世界的英雄，站在聚光灯下，受万人敬仰。(奥特曼、超人、漫画，儿童的英雄梦具体化。)
那时在我眼里，“平凡”是最可耻的标签，是碌碌无为的代名词，是英雄的背景板。(平凡和英雄进行对比，为下文做铺垫。)
为了追赶那个耀眼的目标——成为英雄，初中三年我参加了无数场篮球比赛，没日没夜的练习，可是最后还是在决赛最后一秒失误，输掉了冠军。(简笔叙述自己的努力，英雄就是胜利者，英雄就要万众瞩目，这是对英雄的初步解读。)
那段时间我把自己关在房间里，扯下了墙上的海报，摔碎了珍藏的手办。
只有一个念头——我输了。
我盯着满地的碎片，突然明白了，原来我根本成不了英雄，我只是千千万万个学生中最平凡的那一个。
我以为长大就是要学会接受自己的平庸，向平凡屈膝投降。(努力并不见得一定有结果，英雄梦的破灭好像是残酷的。注定平凡是人生的困惑，但也是儿童成长的节点。英雄梦的一番波折，对平凡的懊恼，都是蓄势。)
直到那个暴雨夜。(增加景物描写，对故事的发生很重要。)
那天小区的下水道被大雨冲堵了，大家伙束手无策焦急万分。我爸二话不说就冲进了雨里，摸索着打开井盖，弯着腰去掏堵塞的下水道。
雨水打湿了他的头发，污泥沾满了他的裤脚，可他却始终紧攥着工具忙碌，直到积水缓缓退去。那晚他在水里跑了三个小时。(动作、外貌描写表现出父亲的无私担当。但还不够，可以更具体写掏下水道的过程，让读者更了解父亲付出的劳动，增加人物描写，形成特写镜头，让爸爸的形象更具体。)
当小区的邻居们连声道谢时，他只是抹了把脸，笑着说应该的。那一刻，我看到了英雄的另一种模样——并不是只有拯救世界的才是英雄，在困境前敢于挺身而出的也是英雄。爸爸是一个普通司机，过去我从来不愿意跟同学提起，我认为他的工作不体面，认为他离英雄太远。(补充叙述父亲的工作，以司机和英雄对照，写自己的心理变化，对英雄的理解深刻了。)
那天回家，我把摔碎的手办一点点粘好，重新摆回了床头。我终于明白，所谓成长不是放弃英雄梦想，而是学会与平凡和解。
如今的我依然怀揣着英雄梦，只是这一次我不再执着于拯救世界，认真读书，努力奔跑，孝顺父母，帮助同学。在平凡的日子里守住自己的热爱，做自己人生的英雄。(从实际出发，写自己在平凡中追求英雄梦想。)
原来与平凡相拥，才是成长给我们最好的礼物。
给作文中等生的备考建议:
一作文写“我”的生活。
1写自己的特长兴趣爱好。每个人都对自己熟悉的话题最有发言权，例文里作者所写的童年喜欢奥特曼，中学时打篮球，记录一个男生的生活，特别真实。
2写自己的真实感受。“我”对英雄的理解有一个发展变化的过程，尤其是对平庸的反感，对平凡的误读，都能反映出一个男孩的成长，能引起共鸣。不要假装完美，不用故作深沉，有一点缺点才真实，多一点纠结更生动。
二多写故事的发展过程，少写空洞的抒情议论。作文中等生可以用叙述事情的过程弥补思考力不足之处，不用说一些自己并不理解的大道理，把故事讲清楚就已经很好。
三讲故事要有一处特写镜头。对事情最关键的情节要尽量讲具体，对故事的重要人物要多描写外貌动作语言，对故事发生时的地点时间环境写几句描写，这就是特写镜头，可以让故事更有画面感，大大提高作文分数。
认真写作，中等生也可以实现逆袭!
