夜雨聆风一本让无数孩子从“害怕”到“大笑”的神奇绘本。三个课时，孩子们学会了面对恐惧、认识身体部位、用语言掌控情绪，更学会了用想象力创造属于自己的怪兽。
亲爱的家长朋友们，
“妈妈，我怕黑。”“爸爸，有怪兽！”
这句话，几乎每个有孩子的家庭都听过。
但如果我们告诉孩子：怪兽是可以被“赶走”的，甚至，你可以自己创造一只怪兽呢？
《Go Away, Big Green Monster!》——这本由Ed Emberley创作的经典洞洞书，用巧妙的设计让孩子成为“故事的主人”。每翻一页，怪兽就多一个部位；每说一句“Go away”，怪兽就消失一个部位。
这三节课，孩子们从“捂住眼睛”到“抢着喊Go away”，从“害怕怪兽”到“捏出自己最酷的怪兽”——这不仅是英语学习，更是一堂生动的情绪管理课。
🌟 第一次课：认识怪兽，学会说“走开”
关键词：身体部位、颜色、情绪表达
第一次课，我们用“做鬼脸”暖场。孩子们对着镜子做happy face, angry face, funny face，认识了脸上的五官。
绘本阅读时，每翻开一页，怪兽就多一个部位：
“Big green face!” (绿色大脸)
“Scraggly purple hair!” (乱蓬蓬的紫色头发)
“Two big yellow eyes!” (两只黄色大眼睛)
“Long bluish-greenish nose!” (蓝绿色长鼻子)
“Big red mouth with sharp white teeth!” (大红嘴巴和白森森的尖牙)
当怪兽完整出现时，有些孩子下意识往后缩。但Angela老师教他们一句魔法口令：“Go away!”
于是，孩子们跟着绘本，一页一页地喊：
“Go away, scraggly purple hair!”
“Go away, big yellow eyes!”
……最后，怪兽完全消失了。孩子们兴奋地喊：“I’m not scared!”
互动游戏：用怪兽拼图，每说一个部位就拿走一块。孩子们轮流当“指挥官”，拼图被一块块拿走，怪兽“消失”了。
作业1 阅读理解：孩子们能准确回答“怪兽的鼻子是什么颜色？”“它的牙齿是什么样的？”——理解率100%。
🎭 第二次课：拓展阅读，思维导图梳理
关键词：泛读、思维导图、自然拼读E
第二次课，我们用儿歌《Me》复习了身体部位，然后玩了 “What’s missing?” 游戏。我展示完整怪兽，悄悄藏起一个部位，孩子们闭眼再睁开，要说出“The nose is missing! Go away, nose!”——观察力和记忆力双重考验。
泛读绘本《MONSTERS PLAY …COUNTING!》：这本数数书里出现了各种奇形怪状的怪兽——圆形的、方形的、带斑点的……孩子们一边数一边笑，原来怪兽也可以很可爱。
思维导图：我们把怪兽的每个部位列出来，孩子们自己说出颜色和形容词：
purple hair
yellow eyes
bluish-greenish nose
red mouth
white teeth
通过思维导图，孩子们对怪兽的“构造”了如指掌，恐惧感完全消失。
自然拼读：字母E，学习了Elephant, elf, egg, east。我们还复习了A~E，用字母歌和手势动作，孩子们很快掌握了规律。
🎨 第三次课：创造怪兽，用想象力打败恐惧
关键词：输出、手工、创造力
第三次课，是孩子们最期待的“捏怪兽”环节。
暖场《Five Senses Song》：孩子们跟着唱“I see with my eyes, I hear with my ears…”，复习了五官的功能。
黑光影怪兽游戏：我用硬纸板剪出怪兽形状，用手电筒打在墙上，影子忽大忽小。孩子们对着影子大喊：“You don’t scare me, big green monster!” 影子慢慢消失，孩子们欢呼雀跃。这个游戏让他们真切感受到：语言是有力量的，说“走开”真的可以让怪兽离开。
粘土捏怪兽：这是最欢乐的环节。孩子们用绿色、黄色、紫色等粘土，一步一步做出怪兽的各个部位：
拍扁绿色粘土做成脸
搓圆黄色粘土做成眼睛
混合蓝色和绿色做成蓝绿色的鼻子
拉伸紫色毛条做成乱蓬蓬的头发
捏出白色小三角做成尖牙
每个孩子捏出的怪兽都不一样：有的长了三只眼睛，有的耳朵像蝴蝶，有的牙齿排成了两排……这就是想象力！AI可以模仿任何风格，但无法替代孩子脑中那片漫天银河的创造力。
歌唱复述：我们用《Go Away》的旋律把整个故事唱了出来。孩子们轮流当“怪兽”和“勇敢的小孩”，完整复述了从“怪兽出现”到“怪兽消失”的全过程。每个孩子都自信地喊出“Go away!”，声音一个比一个大。
手工：每个孩子还做了一个怪兽面具，带回家可以继续玩“Go away”游戏。
🌟 我们的收获
这三次课，孩子们：
✅ 词汇：掌握了10+身体部位（head, eyes, nose, ears, mouth, teeth, chin, cheeks, hair, face）和6+颜色/形容词（green, purple, yellow, red, white, scraggly, sharp, bluish-greenish）✅ 句型：能熟练运用“The monster has…” “Go away!” “You don’t scare me.”✅ 情绪管理：从害怕怪兽到主动喊“走开”，建立了掌控感✅ 拼读意识：掌握了A~E的字母发音及相关单词✅ 创造力：用粘土捏出独一无二的怪兽，用想象力战胜恐惧✅ 表达自信：敢于在大家面前大声喊出指令，完整复述故事
更重要的是，孩子们明白了一个道理：恐惧是可以被“说出来”的。当你勇敢地面对它，它就会消失。
💌 感谢每一位家长
你们坚持每天播放音频，陪孩子玩“赶走怪兽”的游戏，完成课后练习。你们的每一份付出，都化作了课堂上的勇敢和笑声。
你们的坚持，是孩子向前走的底气。
🔮 下一站：新的绘本，新的冒险
告别了大绿怪，下一本绘本我们将进入一个全新的主题。孩子们，准备好继续勇敢探索了吗？
下周同一时间，不见不散！📖✨
我是Angela，高级双语阅读指导师用绘本喂大的孩子，眼里有光，心中有梦。
