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AI算力项目实践 | 985高校的超算中心,6个月跑出76%利用率

AI算力项目实践 | 985高校的超算中心,6个月跑出76%利用率

AI算力项目实践 | 2026521周四7:00

作者:Dr.Wu | 博士算力猎场

一个985高校的超算中心,6个月跑出76%利用率——这在全国高校里是顶级水平。

项目背景

985高校计算机学院,师生约2000人,原有算力完全无法满足大模型时代的教学和科研需求。

维度

需求描述

学校

985高校,计算机学院

用户规模

师生约2000

核心痛点

教学缺GPU实训环境,科研排队等算力,博士论文训练周期过长

预算约束

学校信息化预算有限,需商业模式创新

政策要求

数据不出校,满足等保2.0

算力配置方案

根据教学和科研的不同需求,做了分层配置:

用途

配置

数量

部署位置

核心功能

推理+教学

H200 80GB

16卡(28卡服务器)

校内机房

LLM推理、课程实验、轻量微调

大模型训练

B300 192GB

8卡(18卡服务器)

校内机房

全量训练、大模型预训练

平台软件

自研调度平台

-

校内部署

多租户、优先级调度、计量计费

合同模式创新:

模式

说明

平台软件

免费提供,含调度、监控、计费功能

算力收费

按量计费,校内补贴后约市场价30%

收入分成

算力收入学校30%+OPC70%

合同期限

5年,含2次硬件升级条款

这个模式的关键:学校零成本建平台,OPC靠算力运营回收投资。

调度策略设计

高校算力调度最核心的问题:谁的优先级高?

优先级

类型

说明

调度策略

时间限制

P0

国家级项目

973/863等国家级重点课题

独占模式,可占用全部GPU

不限,项目期内

P1

博士论文

博士生毕业论文实验

优先调度,最低保障4

单次最长72小时

P2

教学任务

课程实验、作业、期末项目

批量调度,固定时间段

2-8小时/

P3

自由探索

本科生创新项目、教师预研

排队模式,有空就跑

单次最长4小时

调度流程:

用户提交任务┌────────────┐│ 优先级判定│ ← 根据用户身份+项目类型自动判定└─────┬──────┘├─ P0 ──→ 直接分配,可抢占低优先级├─ P1 ──→ 优先队列,等待≤2小时├─ P2 ──→ 定时窗口,预约制└─ P3 ──→ 排队等待,利用率低谷时调度┌──────────┐│ 资源分配│ ← MIG切分 + 显存池化└─────┬────┘┌──────────┐│ 任务执行│ ← 利用率监控└─────┬────┘┌──────────┐│ 计量计费│ ← GPU·小时计费└──────────┘

踩坑记录与解决方案

运营6个月,踩了两个大坑。

1GPU显存碎片化

现象H200 80GB显存,P2教学任务用完4卡各占20GB后释放,剩下60GB碎片空间,P1任务需要40GB连续显存却分配不了。

根因:不同任务申请不同大小的显存块,释放后形成碎片,类似内存碎片化。

解决方案:启用MIGMulti-Instance GPU)模式:

MIG配置

实例规格

适用场景

单卡可切实例数

1g.10gb

10GB显存

本科生实验

7

2g.20gb

20GB显存

课程项目

3

3g.40gb

40GB显存

硕士论文

1

7g.80gb

80GB显存

全卡独占

1个(不切)

MIG从硬件层面隔离显存,彻底消除碎片化问题。

❌ 用软件层面的显存池化方案——碎片问题依然存在
✅ MIG
硬件级切分——物理隔离,零碎片

2:学生占坑不跑任务

现象:学生申请了GPU后不释放,"先占着再说"。某次审计发现32卡中14卡闲置但被占用,实际利用率仅56%

解决方案:三管齐下:

措施

具体规则

效果

空闲检测

GPU利用率<5%持续15分钟,自动标记"疑似占坑"

检出率90%+

两次警告

1次警告+5分钟宽限期,第2次直接杀任务

占坑率下降70%

信用积分

占坑扣分,影响后续排队优先级

从根源减少动机

Dr.Wu的判断:高校算力平台的核心矛盾不是"算力不够",而是"算力浪费"。利用率从56%提升到76%,等于凭空多了4H200的计算能力,按市场价算每月节省8万元以上。

运营6个月数据

指标

数据

说明

注册用户

1,247

约占师生总数62%

累计任务

28万次

日均约1,500

GPU利用率

76%

远超行业平均45%

年收入

180

按当前趋势年化

P0项目

5

国家级课题

P1任务

8,200+

博士论文实验

P2任务

18+

教学实验

用户满意度

4.3/5.0

问卷调查

收入结构拆解:

年收入180 = 校内补贴后实收= 16H200收入(推理+教学)约110+ 8B300收入(训练)约70单卡月产出:H200110 / 16 / 12 ≈ 5,729//B30070 / 8 / 12≈ 7,292//

30%市价收费,实际市场价值约600/年。学校用1/3的价格拿到了超算服务,OPC用运营覆盖投资。

可复制性分析

全国高校算力需求估算:

高校类型

数量

有算力需求比例

潜在市场

985/211

115

90%+

100

省属重点

400

60%

240

普通本科

800

30%

240

高职院校

1,600

10%

160

合计

3,000

-

740

保守取500所有实际付费能力的高校:

市场规模 = 500 × 平均年收入150 = 7.5亿/OPC可切入份额(假设10%市占率)= 7,500/

Dr.Wu的判断:高校超算共享平台是OPC模式下最优质的赛道之一——客户付费意愿稳定(学校预算)、合同周期长(3-5年)、竞争壁垒高(需要同时懂算力+教育+政府采购)。关键是要做到第一所的成功案例,后面就是复制粘贴。

可复制的关键要素:

要素

是否可复制

复制难度

备注

硬件方案

标准化配置

调度平台

一次开发多次部署

调度策略

需根据学校调整优先级

MIG切分方案

标准化

商业模式

需适配不同预算模式

学校关系

每所需要单独建立

互动话题你们学校的算力够用吗?如果建一个共享平台,你最想解决什么问题?

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