【尚美教育 智慧人生】AI赋能英语新质课堂 融学科坚定文化自信

——记黄岐小学刘汶彬老师跨学科视域下小学英语阅读与中华文化融合的教学实践暨家校社中华文化浸润英语阅读推广活动

为深入落实新课标核心素养要求，探索英语学科与中华优秀传统文化、多学科知识深度融合的创新路径，5月20日，黄岐小学刘汶彬老师立足人教版六年级Unit3 Where did you go? 单元主题，开展了一堂以跨学科视域下中华文化与英语阅读融合教学为核心理念的AI赋能新质课堂展示课。本次活动由黄岐小学与岐城社区联合主办，读书驿站岐城社区站、岐阳社区站、黄岐文化广场站以及岐城社区关工委联合承办，邀请了督学丁胜辉校长以及兄弟学校的老师莅临指导，吸引了数名家长积极与孩子共学。

本节课以“争做小小城市推荐官”为主线，构建起“趣味热身—知识建构—任务实践—文化升华”的完整教学闭环，课堂环节层层递进、灵动高效。热身环节开篇便点燃课堂氛围，动感欢快的Baby Shark歌舞互动，快速拉近师生距离，激活学生英语表达热情，节奏说唱游戏，在轻松的氛围中夯实学生语言基础，自然过渡到“人文旅游”主题，为整节课的文旅探究做好铺垫，实现了“趣学语言、巧引主题”的高效开篇。

在任务进阶环节，课堂跨学科融合特色充分彰显。刘老师借助AI技术生动呈现Wu Binbin的家乡之旅，引导学生提炼行程亮点，再阅读Wu Binbin的朋友圈推荐文，鼓励学生挖掘语篇的时间、地点、天气、交通、活动经历、心情等要素，循序渐进地提升了学生阅读推荐文并索取正确信息的能力，促进了学生对推荐文写作架构的理解，为后面的以读促写进一步铺垫，无形地提高了学生的语言运用能力。

最吸引学生的，是刘汶彬老师朋友圈分享的自身北京暑期研学的真实经历：推荐文搭配精心制作的研学视频。刘老师与家人暑假去北京旅行，漫步天安门广场、登临景山俯瞰古都、探秘故宫历史文脉、勇攀万里长城、打卡鸟巢水立方、走进清华北大学府、畅游颐和园、品尝北京烤鸭、闲步天坛公园。这段真实鲜活的经历，将地理风貌、历史古迹、民俗美食、人文底蕴等中华传统文化元素，与英语表达无缝融合，让学生在视频中直观感知中读懂中国北京城市的魅力并拓宽了文化视野，在推荐文中反复品味城市中呈现的中华文化并提升了文化自信，在通过思维导图分析推文的过程中，领略了写作的技巧，让接下来的写作水到渠成。

课堂写作实践环节，刘老师创新任务形式，摒弃传统作文模式，让学生以“朋友圈英文推文”的形式，记录自己的假期生活，完成城市文旅推介。学生们结合所学知识，用英语介绍家乡美景、特色美食、传统习俗，完成个性化英文写作。随后的上台分享环节，学生化身小小城市推荐官，自信展示英文推文，生动讲述本土文旅故事与传统民俗，在语言输出中完成文化表达，课堂参与度与学习实效性大幅提升。

课堂尾声，刘老师回归情感育人主旨，引导学生感悟“读万卷书，行万里路”的深刻内涵，倡导学生在生活中亲历风景、传承文化、丰盈内心，将语言学习、文化自信与成长感悟深度结合。

在科组评课环节，陈智荣副校长总结道：本节课的核心亮点在于AI技术全程赋能、跨学科深度融合、文化育人润物无声。AI视频、情境创设、思维导图等数字手段，提升了学生英语阅读理解能力，破解英语写作表达难点，让抽象语言具体化、课堂主线清晰化；以英语教学为核心，串联自然地理、历史人文、信息技术等多学科知识，让传统文化不再是生硬附加，而是融入语言学习的血肉，真正实现“以英语为桥，传中华文化”。刘汶彬老师亲身研学经历的融入，让教学更具真实感与感染力，贴近学生生活，有效激发表达欲望；从阅读朋友圈推文到自己写朋友圈推文，再到上台推介的创新形式，贴合学生生活习惯，全面提升语言运用、逻辑思维与文化传播能力。

此次展示课，是新课标下英语课堂教学的创新实践，更是跨学科融合、中华文化融入英语教学的有益探索。课堂以语言运用为根基，以文化育人为灵魂，以数字技术为抓手，让英语课堂既有语言训练的力度，又有文化浸润的温度。未来，黄岐小学英语科组将持续深耕跨学科融合教学，不断创新教学模式，让学生在英语学习中感悟中华文脉、坚定文化自信并传播中华文化，成长为兼具国际视野与民族情怀的新时代少年。