AI 赋能古诗文课堂||四下《芙蓉楼送辛渐》示范课,把千年冰心讲进孩子心里|2026年3月江苏省技术赋能教学研讨活动(南通通州)||听课笔记

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在江苏省小学语文技术赋能教学专题观摩研修活动现场，南通市通州区实验小学瞿卫华校长带来一堂干货满满的古诗公开课 ——《芙蓉楼送辛渐》。整节课巧用 AI 助学、地图实操、小组探究，跳出死板诗词背诵，从文字到意境、从诗人身世到民族风骨，层层拆解经典，为小学语文古诗教学打开全新思路。

1、课前趣味导入，锚定课堂核心

开课没有直奔古诗，瞿老师以轻松聊天 + 传话筒小游戏破冰。孩子们轮番分享钱学森、袁隆平、雷锋、保尔等优秀人物，并用简短话语讲述伟人闪光点。师生顺势总结：伟大的人，贵在拥有珍贵品格。紧扣单元导语没有伟大的品格，就没有伟大的人，自然引出本节课学习内容，巧妙立起全课人文主线。

2、巧用 AI 小助手，数字化解锁诗词学习

本节课最大亮点，是专属 AI 学习小助手「品品」全程伴学，真正实现技术落地课堂：

✅ 学生自主抛出疑难，AI 一键整理问题，自动分成诗句释义、情感主旨两大类别；

✅ 探究 “冰心玉壶” 内涵时，孩子在线提交感悟关键词，大屏实时汇总；

✅ 小组研讨送别深意后，借助 AI 补充拓展观点，拓宽思考边界。AI 不再是花哨教具，变成孩子随时随地的学习伙伴。

3、落地字词教学，夯实语文基础

聚焦生字壶，从汉字字形演变入手，提炼上窄下宽、上托下包、左右对称三大书写要点，学生当堂练写、自评互评；结合七言绝句格律，区分二二三、四三两种停顿读法，在反复朗读中找准诗歌韵律。

依托唐代疆域示意图，直观区分 ** 吴地镇江（芙蓉楼）** 与繁华古都洛阳，学生上台动手标注芙蓉楼、楚山地理位置，把抽象送别场景具象化，轻松梳理全诗字面释义。

4、深挖诗文意境，读懂寒雨孤山里的万般心绪

一句 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”，不止离别愁绪。瞿老师补充王昌龄生平：满腹才华、性情耿直，却因直言受谤，屡遭贬谪。孩子们豁然明白：绵绵寒雨、孤零零楚山，藏着两层深情，一是送别挚友的不舍落寞，二是诗人仕途坎坷、不被世人理解的满腹苦闷。伴着共情朗读，景物与心境融为一体。

5、细品冰心玉壶，读懂跨越千年的君子风骨

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” 是全诗灵魂。课堂上师生拆解词义：冰心喻澄澈本心，玉壶喻纯粹操守。结合史料，学生在线提炼刚正不阿、洁身自好、心怀百姓等关键词，读懂：无论境遇困顿与否，王昌龄始终坚守本心。对比《赠汪伦》以歌声相送、《别董大》以劝慰相送，课堂抛出核心问题：王昌龄为何用一片冰心送别友人？小组限时研讨后得出答案：自证清白、宽慰亲友、劝勉挚友坚守品格。短短七个字，是诗人的人生宣言。