夜雨聆风1.《观潮》第1课时
教学目标：
1. 识记本课生字、多音字，规范书写重点字词，扫清阅读障碍。
2. 流利朗读课文，梳理课文脉络，掌握文章写作顺序。
教学重点：掌握生字新词，梳理课文整体行文结构。
教学难点：精准厘清钱塘江大潮的描写时间顺序。
教学过程
1. 情境导入：播放钱塘江大潮短视频，直观感受潮水壮阔，板书课题，简单介绍景观背景，快速入题。
2. 初读识字：①学生自由朗读课文，圈画生字词，读准字音、读通长句。②重点指导“薄、隆”两个多音字，区分不同读音与用法。③精讲易错字形，强调“顿、崩、霎”书写要点，规范笔画结构。④通过指名读、分组读，全员巩固字词认读。
3. 整体感知：①学生默读课文，找出全文中心句，锁定“天下奇观”核心关键词。②对比辨析题目与中心句中“观”的不同字义，夯实字词基础。③圈画文中时间、方位关键词，小组讨论梳理写作顺序。④师生汇总，明确全文按“潮来前—潮来时—潮去后”时间顺序行文。
4. 脉络梳理：①逐段概括段落大意，划分课文四个结构层次。②简单概括各部分内容，整体把握课文主要描写内容。③再次朗读课文，巩固行文逻辑，加深文本整体认知。
作业布置：工整抄写本课生字新词，熟读全文。
板书设计：观潮 天下奇观 潮来前→潮来时→潮去后（时间顺序）
教学反思：学生字词掌握扎实，能梳理行文顺序，部分学生段落概括能力较弱，需加强训练。
《观潮》第2课时
教学目标：
1. 有感情朗读课文，背诵重点段落，想象大潮壮阔画面。
2. 品读重点词句，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。
教学重点：品读关键词句，想象大潮动态变化的壮美画面。
教学难点：体会词句表达效果，理解大潮被称为天下奇观的原因。
教学过程
1. 复习导入：听写本课重点词语，回顾课文写作顺序，衔接精读学习。
2. 精读潮来前：①品读重点词句，赏析“横卧”一词的表达妙处。②想象江面宽阔平静、游人翘首以盼的画面。③总结潮来前风平浪静、万众期待的场景特点。
3. 精读潮来时：①聚焦声音、形态描写，逐句品读潮水变化过程。②依次赏析“闷雷滚动、一条白线、白浪翻滚、山崩地裂”等词句。③结合比喻手法，想象大潮由远及近、气势磅礴的动态画面。④指导分层朗读，读出潮水声势的层层递进，感知壮阔之美。
4. 研读潮去后：①朗读段落，抓取“漫天卷地、风号浪吼”等关键词。②体会大潮余波汹涌的特点，完善整体景观认知。③结合全文，总结大潮堪称天下奇观的核心原因。④对接古诗《浪淘沙》，匹配诗文与课文对应画面。
作业布置：背诵课文第三、四自然段。
板书设计：观潮 潮来前：风平浪静 潮来时：声宏形壮 潮去后：余波汹涌
教学反思：学生能想象画面、品读词句，诗文对接能力不足，需强化文本拓展关联。
