【2026年高考试题分析系列微讲座】—专题23 基于有机合成路线的基础分析

有机合成大题的情境以真实药物研发和活性分子制备为载体是主流方向。基础考点的考查稳定：官能团的识别、名称书写、方程式书写、物质推断。在此基础上，命题的灵活性主要体现在两个方面。一是分析方法：近年试题着重考查学生依据合成路线、依据已知信息、依据实验探究三种角度推测物质，包括产物、另一产物、副产物、逆推反应等。二是迁移应用：面对陌生的反应条件、陌生的试剂、陌生杂环、实验设计和探究等，学生要能灵活运用教材中典型反应和提取题干信息去分析新情境，这也是课标“运用所学知识分析和解决简单实际问题“的体现。

复习备考应重视学生能力的内化——把官能团的转化规律内化为直觉，把分析碳骨架变化的方法内化为习惯。当学生具备了这种扎实的结构分析能力，自然就能建立起解决复杂问题的信心，灵活应对各类新颖的化学挑战。

黄祉翔，深圳市高级中学文博高中化学教师，本科中南大学，硕士中山大学，曾获2023深圳市微课大赛市级一等奖、2024年深圳市微课大赛市级三等奖、2026年深圳市美育微课市级二等奖、广东省教育“双融双创”2024年教师数字素养提升实践活动省级二等奖、2023年的微课视频获评为2024年全国师生信息素养提升实践活动基础教育组“研讨作品”，上传中央电化教育馆。