把握新高考变革,探索AI育人新路径—— 胡宏权工作室研修活动纪实

8月21日，陆良县2026年高中教师秋季学期小学期专题培训如期开展，胡宏权工作室主持人及部分成员在陆良县职中参与学习培训。上午，绍兴鲁迅中学陶成永老师作专题讲座，培训聚焦更新教师教育理念、把握新高考改革方向、提升命题研究与备考教学能力，授课教师结合学校办学实践，分享育人经验、高考命题研判与高三备考策略，案例详实，指导性强。

绍兴鲁迅中学1994年建校，依托社会力量办学，传承鲁迅“立人”教育思想。三十余年来培养两万余名学子，多名学生考入清北，学科竞赛成果亮眼。学校落实五育并举，体质健康、国防教育成效突出，深耕鲁迅精神课题研究，坚守追求卓越的办学理念。

以2025版课标引领教学变革，高考命题突出立德树人，聚焦核心素养、真实情境与高阶思维。多地出台教学新规，倒逼课堂提质增效，一线教师要深入研读高考真题，把握命题导向。

命题是教师必备专业素养。借助联盟教研、命题竞赛、校内命题训练锤炼本领，科学把控试题难度，做好试题改编、原创与组卷，以赛促研，实现“教‑学‑评”一体化。

打造高效课堂，激活学生思维，落实错题整理，摒弃题海战术，回归教材本源，培育学生核心素养。推动教师从教书者转变为学习引导者，引导学生主动探究。

1.研真题明方向。研读高考真题，把握命题规律，立足教材夯实基础，用好错题，分层教学，精选习题，提升复习针对性。

2.控节奏巧安排。合理统筹各类考试，搭配联考、周练、限时训练，平衡刷题与背诵，避免考试过多加重学生负担。

3.抓落实重实效。扎实开展集体备课，打磨专题，做好培优补弱，开发校本资源，抓实课堂训练，分层辅导不同学生。

4.调心态促成长。及时反思教学，关注学情变化，重视学生心理疏导，引导学生复盘总结，保持良好备考状态。

下午，由浙江省杭州第二中学蒋凤英老师带来“AI赋能教育，重塑未来课堂”专题讲座，旨在让教师主动顺应人工智能时代教育变革，提升教师AI数字素养，推动AI技术与课堂教学深度融合。

讲座立足国家政策导向，解读《关于加强中小学人工智能教育的通知》《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等文件精神，明确中小学人工智能教育普及目标，锚定人机协同这一未来教育核心能力，提出新时代教师必须主动回应AI带来的教育变革。

讲座从宏观时代背景、教师角色重塑、校本研修实践、教育发展生态四个维度展开。随着生成式AI走进教育场景，教师不再只是知识的传授者，要转型为学习引导者、教学设计师。讲座系统阐释教师与学生人工智能能力框架，教师要夯实AI基础应用、坚守伦理底线，善用AI工具开展学情分析、个性化教学设计，实现减负增效。

在实操落地层面，蒋凤英老师结合大量一线教学鲜活案例，分享AI赋能校本研修可复制路径：工程化备课、AI趣味学科小游戏、个性化学情评价、AI网课开发等，让老师们直观感受AI如何真正落地日常课堂。同时点明教师AI素养三大核心：树立AI应用意识、精准表达需求、学会甄别评估AI输出内容，倡导多听多看多实践，在实操中提升数字教学本领。

AI时代，规模化教学与个性化育人可以和谐共生。技术迭代之下，教师价值被重新定义，教育更要回归育人本质。参训教师纷纷表示，本次培训既有政策理论高度，又有课堂实操抓手，为今后开展数智化教学打开新思路。今后将把所学内化于心、外化于行，合理运用人工智能工具，赋能课堂提质，助力学生面向未来成长。

此次专题培训兼顾高考备考实践与数智教育前沿，既有新高考背景下命题研究、高三备考的实操指引，也带来人工智能融入课堂的新理念、新方法。参训教师在学习中拓宽教学视野，更新教育认知。大家表示，将把培训所学转化为教学实际行动，立足课堂深耕教研，把握新高考改革要求，积极探索AI技术与学科教学融合路径，不断提升自身专业能力，助力陆良高中教育质量持续提升。