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学习活动二： 咬文嚼字 含英咀华
——《把握古今词义的联系和区别》分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：30分钟
班级： 姓名： 得分：
基础达标
（一）写出下列词语的意思
1.【学者】
[古义 ] ,如“古之学者必有师。”
[今义]在学术上有一定成就的人。
2.【颜色】
[古] ，如“暮去朝来颜色故。”
[今]色彩。
3.【老大】
[古义] ，如“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”
[今义]长兄，长子，船老大。
4.【成立】
[古义] ，如“零丁孤苦，至于成立。”
[今义]（组织、机构等）正式建立。
5.【穷】
[古义] ，如“穷且益坚，不坠青云之志。”
[今义]常用于穷困的意思。
6.【妻子】
[古义] ；
[今义]专指妻子，丈夫的配偶。
7.【信】
[古义] ，如“烟涛微茫信难求。”
[今义]书信，相信等。
8.【灭】[古义] ，如“云霞明灭或可睹。”
[今义]消灭，熄灭等
9 .【拔】
[古义] ，如“势拔五岳掩赤城。”
[今义]动词，从内到外用力的动作。
10.【爪牙】
[古义] ，如“蚓无爪牙之利。”
[今义]比喻帮凶、走狗（贬义）。
（二）探究词义演变的过程
一词多义现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，正确甄别词义，可以帮助我们理解
作者的用意和情感。请梳理你学习过的带有“兵”的古诗文，理解其在不同语境中的含义。
王于兴师，修我甲兵。 《诗经·无衣》
纸上谈兵
兵，会意字。 雄兵百万；草木皆兵
废池乔木，犹厌言兵 《扬州慢》
能力提升
（一）想一想，判一词多义
《屈原贾生列传》中，“楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里”的“诚”，常被理解为“诚实”，请问
这符合语境吗？为加深同学们的理解，也请你在下面括号中，正确解释每一个“诚”的意思。
蔺相如携和氏璧至秦，足见赵国之诚 （ ） 心，而秦王佯召有司案图指从此以往十五都予赵。蔺相如
知其诈，要求秦王斋戒三日方予其璧，秦王诚（ ）如其言。相如度秦王诚（ ）无意给城池，乃遣从者
怀璧于赵。秦怒，相如曰：“大王诚（ ）能先予赵城，赵即予秦璧。”
（二）辨一辨，避望文生义
望文生义，即不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，从而做出错误的解释。辨一辨，解释加点字
的意思。
(1)不足为训( ) (2)不速之客( )
(3)不赞一词( ) (4)不经之谈( )
(5)不刊之论( ) (6)屡试不爽( )
(7)不名一文( ) (8)不孚众望( )
(9)细大不捐( ) (10)久假不归( )
链接高考1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2023年全国高考甲
卷）
A. 席薪枕块（执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉），文中指居丧时睡在柴草上，枕
在土块上，以表示悲伤哀苦之意。
B. 何怨（为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？），怨恨什么。“多歧路，今安在”中
“安在”表示在哪里，两者结构相同。
C. 蔽（一言以蔽之），有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。
D. 逆（以意逆志），意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2023年全国高考乙
卷）
A. 穷（今穷而出亡过于曹），指困窘、困厄。与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相
同。
B. 出入（献公不幸离群臣，出入十年矣），表示“大约”。与《愚公移山》中“出入之迁也”的
“出入”意思不同。
C. 血食（吾恐此将仿令其宗庙不祓阴而社稷不血食也），指受享祭品。古代祭祀时宰杀牛、羊等做
祭品，取血以祭，称为血食。
D. 绝世（其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也），指断绝了诸侯的世系传承，与成语
“绝世无双”的“绝世”意思不同。
