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7.1《归园田居》（其一）分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：40分钟
班级： 姓名： 得分：
基础达标
1．通假释义
契阔谈䜩 “䜩”同“ ”，
2．古今异义
①明明如月
古义： 今义：表示显然如此或确实（下文意思往往转折）。
②天下归心
古义： 今义：回家的念头。
3．一词多义
①存
枉用相存 动词，
去伪存真 动词，
②厌
山不厌高 动词，
会高祖厌苦军事 动词，
③以
何以解忧 介词，
皆以美于徐公 动词，
④方
方宅十余亩 动词，
太行、王屋二山，方七百里 名词，
博学而无方 名词，
4．词类活用
①对酒当歌 名词用作动词，听歌
②鼓瑟吹笙 ,
③榆柳荫后檐 ,④乌鹊南飞 ,
⑤天下归心 ,
5．文言句式
倒装句
①何以解忧 正常语序为：
②开荒南野际 “开荒”后省略介词 ，正常语序为：
③狗吠深巷中 “狗吠”后省略介词 ，正常语序为：
省略句
④误落尘网中 “落”后省略介词
6．理解性默写
（1）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，
使我不得开心颜”。陶渊明《归园田居（其一）》“ , ”两句，
集中描写了做官时的心情，连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。
（2）陶渊明《归园田居（其一）》中表明作者不愿随波逐流，而要回乡开荒种地，过田园生活的句
子是“ , ”。
（3）陶渊明《归园田居（其一）》中“ , ”两句，写诗人的
住处虽简朴，却树木葱茏，风光美好。
（4）（2022·新高考II卷）陶渊明《归园田居（其一）》中“ ,
”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
（5）陶渊明《归园田居（其一）》中“ , ”两句，套用汉乐
府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活起
来了。
（6）陶渊明《归园田居（其一）》中直接表现脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是“
, ”。
7.下列加点词的解释全都正确的一项是（ ）
A．少无适俗韵（韵律） 羁鸟恋旧林（约束）
B．契阔谈䜩（同“宴”，宴席，宴会） 方宅十余亩（方形）
C．一去三十年（离开） 枉用相存（问候、探望）
D．对酒当歌（应当） 何时可掇（拾取，摘取）
8．下列关于诗句修辞手法的分析，有误的一项是（ ）
A．“明明如月，何时可掇？”以明月比喻贤才，以明月不可掇，比喻贤才难得。B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句诗，引用《诗经》名句，表达了诗人对贤才
的期盼之情。
C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞手法，形象生动地写出了诗人对当时污
浊官场的厌恶和对自由生活的向往。
D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发
了诗人对恬淡自由生活的赞美。
能力提升
阅读下面的诗歌，完成题目。
归园田居（其五）
陶渊明
怅恨独策还，崎岖历榛曲①。
山涧清且浅，可以灌吾足②。
漉③我新熟酒，只鸡招近局④。
日入室中暗，荆薪代明烛。
欢来苦夕短，已复至天旭。
【注】①榛曲：指草木丛生的小路。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《盂子·离娄》“沧浪之水清
兮，可以灌我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”句意。③漉：过滤，捞取，此指用布滤酒。④近局：近邻。
9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌以诗人一天耕作完回家路上和到家之后的活动为描写对象，描绘了归园田后的具体生活。
B．“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下道路的荒凉艰难，形象地道出诗人离开官场时受到重重阻
挠。
C．从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻农户相处友善，往来密切的景况。
D．“欢”字下着一“来”字，自然传神。此情此景，引得诗人竟怨起“夕”时短暂，兴致难尽。
10．这首诗是如何表现诗人的复杂情感的？请结合具体诗句赏析。
链接高考
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15个字。
陶渊明不仅是诗人，也是思想家，沈德潜说诗“贵在理趣”，① 。他的诗不是从抽象的哲理出发，② ，将生活中的感受升华为哲理，又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉
诸诗的形象和语言。③ ，又有诗人的情趣，隽永厚朴，耐人寻味。
12．有一度假山庄的设计布景，完全体现了陶渊明《归园田居（其一）》的意境，有草屋、榆柳、桃
李、远村、狗吠、鸡鸣等，且取名“渊明山庄”。请你写一段赞美（或宣传）“渊明山庄”的话，要求语
言生动、有文采、有意境，能吸引游客，80字左右。
参考答案
1.宴；宴席，宴会。
【详解】本题考查文言实词的含义。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁
辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中
去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
契阔谈䜩，意思是“久别重逢谈心宴饮”。契阔：契是投合，阔是疏远，这里是偏义复词，偏用
“契”的意义；䜩（yàn）：通“宴”，宴饮、宴会。
2．明亮；人心归服。
【详解】本题考查古今异义词。解答此类题目，考生要知道古今异义转换的几种情况，比如词义的扩
大、缩小、转移、感情色彩的变化等，然后结合具体句子仔细分析其语境中的含义。
明明如月，意思是“那明亮的月亮啊”，其中“明明”的意思是“明亮”；
天下归心，意思是“天下都人心归服”，其中“归心”的意思是“人心归服”。
3．①问候、探望；保存。②满足；讨厌，厌恶。③用；认为。④四周围绕；方圆；（通常的）方法。
【详解】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”
“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到
原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
①枉用相存，意思是“屈驾来访”。存：问候、探望。
去伪存真，意思是“辨别假事物，去掉假的，保留下真正的东西”。存：保存。
②山不厌高，意思是“山不满足其高”。厌：满足。
会高祖厌苦军事，意思是“恰好汉高祖厌恶打仗”。厌：讨厌，厌恶。
③何以解忧，意思是“用什么来消解忧愁”。以：用。
皆以美于徐公，意思是“都认为比徐公美”。以：认为。
④方宅十余亩，意思是“宅子四周十几亩地围绕着十几亩地”。方：四周围绕。太行、王屋二山，方七百里，意思是“太行、王屋两座山，方圆七百里”。方：方圆。
博学而无方，意思是“学习得很广而没有个一般的方法”。方：（通常的）方法。
【点睛】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语
境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从
句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。
4．②名词用作动词，弹奏。③名词用作动词，遮盖。④名词作状语，向南。⑤动词的使动用法，
使……归顺。
【详解】本题考查词类活用。辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，
然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
鼓瑟吹笙，意思是“弹奏着瑟吹着笙”。鼓：名词用作动词，弹奏。
榆柳荫后檐，意思是“榆树和柳树遮盖了房檐”。荫，名词用作动词，遮盖。
乌鹊南飞，意思是“乌鹊向南飞去”。南：名词做状语，向南。
天下归心，意思是“使天下人心归顺”。归：动词的使动用法，使……归顺。
【点睛】古代汉语中词类活用主要有：名词活用为动词，名词做状语，名词的使动用法，意动用法。
动词的使动用法，动词活用为名词。形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。数词的使动用法。
5．①以何解忧；②于，（于）南野际开荒；③于，狗（于）深巷中吠；④于。
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，首先要回顾常考文
言特殊句式的种类以及每种句式的特点，然后根据要求进行选择。
①何以解忧，宾语前置句，以何解忧。
②开荒南野际，省略句，开荒（于）南野际，正确语序是：于南野际开荒。
③狗吠深巷中，省略句，狗吠（于）深巷中，正确语序是：狗（于）深巷中吠。
④误落尘网中，省略句，误落（于）尘网中。
6.（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（2）开荒南野际，守拙归园田。
（3）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
（4）暖暖远人村，依依墟里烟。
（5）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
（6）久在樊笼里，复得返自然。
7.C
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明
确选择的要求，如本题“下列加点词的解释全都正确的一项是”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。因为四个选项只有一个不对，可以使用代入法逐一
进行排除。
A项，少无适俗韵，意思是“年轻时就没有适应世俗的性格”。韵：本性、气质。
B项，方宅十余亩，意思是“宅子四周十几亩地围绕着十几亩地”。方：四周围绕。
D项，对酒当歌，意思是“一边喝着酒，一边唱着歌”。当，对着。
故选C。
8．D
【详解】本题考查学生对修辞的判断和分析。D.“运用了比拟的修辞手法”错误，“狗吠”“鸡鸣”
原本是动物的动作。这两句诗没有运用比拟，应是运用了对偶的修辞手法。
故选D。
9.B
10．①直抒胸臆。“怅恨”二字从表面看，指诗人辛苦劳作一天，且孤独无伴，只身奔家，难免怅然
生恨。就深层看，本诗意在抒写欣然自得之情，“怅恨”有反衬下文欢快欣然的作用。
②用典抒情。用“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的典故显示诗人的生活
情趣和委身自然、与自然相得融洽的质性，写出归隐之志坚持不改之意。
③借景抒情。“山涧”“清”正是诗人坦然自适心态的自然流露。
④借事抒情。“漉熟酒”“招近局”“代明烛”这些生活小事显示的是诗人的潇洒自如和自得其乐。
【解析】9．本题考查学生对诗句的理解能力。
B.“形象地道出诗人离开官场时受到重重阻挠”理解不当，诗人是借此透露出当时社会的动荡不安和
生活的艰难。故选B。
10．本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
题干中的“如何”说明要运用术语答题。解答时要先指出术语，抒发情感的方式有直抒胸臆和间接抒
情。
第1句很明显是直抒胸臆。“怅恨独策还，崎岖历榛曲”写出结束了劳动，独自一个人手持扶杖，怀
着“怅恨”之情，转回家去。但回家的道路坎坷崎岖，荒芜曲折。从表面看，他辛苦劳作一天，且孤独无
伴，只身奔家，难免怅然生恨。就深层含义说，此诗意在抒写欣然自得之情，那么，此“怅恨”二字，实
具反衬下文欢快欣然的作用。
间接抒情则包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借事抒情等。对于这首诗而言，第3句是写景，是
借景抒情，路上经过清澈见底的山泉，洗洗沾染尘埃的双脚，整天耕作的疲劳，也就随之一洗而光，浑身
变得舒坦自在起来。这两句一扫“怅恨”之意，那么轻松自如，正是坦然自适心态的自然流露，衬托出归
隐之志坚持不改之意。第4句化用了“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”，是用典抒情。“可以濯
吾足”一句，出自古《沧浪歌》，歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。
原是借沧浪之水的清浊为比兴，形象地表达时清则仕，时浊则隐的意思。而陶渊明却任凭涧水清澈见底，
依旧用来“濯我足”，完美的显示了作者的生活情趣和委身自然、与自然相得相洽的质性。
第5~8句是写事，是借事抒情。“漉我新熟酒，只鸡招近局”，过滤好自家新近酿好的熟酒，去浊存
清饮用。并招来农家近邻，同桌共饮，以“只鸡”为肴，真是快慰无比。
“日入室中暗，荆薪代明烛。”不知不觉间“日入室中暗”，日落西山，室内暗然，于是索兴燃起根
根荆草权当明烛。此句看似寒酸却将诗人的潇洒自如，自得其乐表现出来。
“欢来苦夕短，已复至天旭。”欢快之情涌满心头，在“欢”字下着一“来”字，自然传神。黄文焕
便又称“‘来’字下得奇”。此情此景，引得诗人竟怨起“夕”时短暂，兴致难尽。那就索性不理时间的
早晚，尽情畅饮。“已复至天旭”，直至旭日渐升天已放亮，方肯做罢，以寄其高远之志，抒其胸中超然
之情。
诗歌虽然直接表明了“怅恨”之情，但知人论世，诗人其实更多的是抒发归隐田园之后的闲适自得
和潇洒坦然。
11.①陶诗便是最富于理趣的/陶渊明便是最看重理趣的；②而是从具体的生活出发；③所以他的诗既
有哲人的智慧（主语必须是“他的诗”）。
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
本语段论述的是陶渊明诗歌的主要描绘对象以及诗歌反映出的文化内涵。语段第一句强调陶渊明是思
想家，后又表明“沈德潜说诗‘贵在理趣’”，可推断第一个横线处要写的内容与陶渊明的诗的思想、理
趣相关，因此可得“陶渊明的诗歌看重的是理趣”这样的句子，故可以填写“陶诗便是最富于理趣的”；
第二处结合“将生活中的感受升华为哲理，又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉诸诗的形象和语言”，
这是一个递进的语境，表明其诗歌与生活也是紧密联系的，又抓住“不是”这个关联词，可知后面句子应
以“而是”领起，可以填写“而是从具体的生活出发”这样的内容；
第三处结合后面的“又有诗人的情趣”可知，主语应该是陶渊明的诗，结合关联词“又”可推知此
处以“既”开头。因此，此处可以填入“他的诗既有哲人的智慧”这样的内容。
12.现代都市充满无奈，春天的鸟啼，夏天的蝉鸣，秋天的虫叫，冬天的雪声，这些大自然的声音难
以听到，而汽车发动机的声音却四季叫器。去渊明山庄一游，会让你洗去烦躁郁闷，让你的心灵保持宁静
旷达。这里有清风流水，有桃红柳绿，有狗吠鸡鸣，在这里，你可以为心灵找到归宿。
