文档内容
诵劳动之诗 书形神之妙
——《芣苢》《插秧歌》分层作业
一、基础巩固
（一）选择题
1.下列词语书写和加横线字的注音完全正确的一项是（ ）
A.霎时（shà） 船櫂（zhào）纤维（xiān） 清规戒律 委屈求全
B.嫉妒（jí）肄业（yì）潜蛟（qián） 溘然长逝 方枘圆凿
C.瞥见（piē） 踯躅（zhú） 伶俜（pīn） 旁稽博采 销声匿迹
D.勖勉（xùn） 混沌（dùn） 拾掇（duō） 孜孜不倦 大笔如椽
2. 下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B. 《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160
篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；
“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C. 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基
本上是现实主义的。
D. 《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
3. 下列各项中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 杨玉环的花容月貌让所有的宫娥嫔妃都黯然失色！诗人用非常夸张的手法，描写出杨玉环倾城倾
国之美貌。
B. 青年学者们相聚在一起，指点古今，知人论世，大有拯救当今社会非吾辈莫属之感。
C. 万里长城虽已失去其原有的军事价值，但作为炎黄子孙的我们可不能自毁长城，因为它是中华民
族的骄傲与象征。
D. 这对患难姐妹因战乱而分离，本指望着比翼连枝，谁料想竟是殊途阻隔，老境凄凉。
4.下列诗句中修辞手法的使用与例句相同的一项是 （ ）
例：笠是兜鍪蓑是甲
A. 应是绿肥红瘦 B. 秦时明月汉时关 C. 只恐夜深花睡去 D. 白银盘里一青螺
5. 《诗经》是诗，不是经，这在今天是很明确的。但________。从西周初期到春秋中叶，诗三百篇
是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于________，另一方面则用于________，其作用和平常的语言
差不多，________，________。①在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，拿来作教化的工具
②当然它更加曲折动人
③祭祀宴会和各种典礼，被当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目
④例如，周代有一种“献诗陈志”的做法，有些人看到国君或官僚做了什么好事或坏事，就作诗献给
他们
⑤政治、外交及其他社会生活，被当作表情达意的工具
A. ①⑤③④② B. ③⑤④②① C. ②④①③⑤ D. ①③⑤②④
（二）默写
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，_____________。 。
(2)采采芣苢，_____________。采采芣苢，薄言襭之。
(3)《插秧歌》着力写雨中抢插稻秧，开篇便写“插秧”的忙碌情景：_____________，
_____________ 。
(4)《插秧歌》中“_____________，_____________。”两句点明是在雨中插秧，从句中不难领会雨
之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。
二、能力提升
（三）阅读诗歌，完成下面小题。
芣 苢
佚名[先秦]
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
插 秧 歌
杨万里[宋代]
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
7.下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）A. 《芣苢》首句“采采芣苢”是采摘芣苢的意思，运用叠词“采采”，读来朗朗上口。
B. 《芣苢》最后四句具体描写了人们采摘的芣苢越来越多，用衣襟来兜放的情形。
C. 《插秧歌》中“笠是兜鍪蓑是甲”运用比喻手法，将插秧比喻成抢天时的战斗。
D. 《插秧歌》以秧苗刚种下还不牢固，要防鹅、鸭捣乱结尾，反映了农事生产的劳心。
8. 从两首诗中任选一首，展开想象，描摹劳动场景，体会劳动之美，不少于150字。
三、直击高考
（四）完成9-10题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
9.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
10． 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
