文档内容
6.1 芣苢 练习
一、基础知识
1.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.芣苢 凌历 囫囵吞枣 急不暇择
B.暴发 襭之 偏坦扼腕 雕梁画栋
C.恶梦 薄言 莫衷一是 没精打采
D.真谛 捋之 责无旁贷 山清水秀
2. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
风本是地球大气层的空气涌动，它使地球上的万物能不断接收到新鲜的空气而得以生存。那么，
， ？对此，他自己有一段很好的解释——季康子问政于孔子：“如杀无道，以就有道，何
如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草，上之风，必
偃。”这就是“风气”。孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒，由此形成
风俗、风情、风致等。换言之，《诗经》之“风”，就是指各地区的“风俗习惯”。
A．孔子在编集《诗经》时，如何将一部分诗选入“风”的呢？
B．孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？
C．在编集《诗经》时，孔子为什么将一部分诗编入“风”呢？
D．《诗经》中的部分诗，是如何被孔子选中并称为“风”的呢？
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，________________。________________，________________。
________________，________________。________________。东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外
传》。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。
①到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》
②是周代社会生活的一面镜子
③收集和保存了古代诗歌305首
④《诗经》最初只称为《诗》或《诗三百》
⑤《诗经》是按《风》《雅》《颂》三部分编辑的
⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家
A．①⑥②⑤③④ B．②④①⑥⑤③
C．③④①⑤②⑥ D．④①②③⑤⑥
4. 概括下面一则消息的主要信息，不超过20字。
本报讯（记者陈菁霞）“两岸经济合作框架协议签订之后，经济的一体化已经有了制度的保证。接下
来，两岸交流的重点是文化和教育。只有两岸在文化方面合作，才能解决心连心的问题。”在目前于厦门
贳笃书院举行的第二届海峡两岸国学论坛上，海峡两岸关系协会副会长张铭清指出，五千年的中华文化是
两岸同胞共同的精神家园，是联系两岸同胞的精神纽带。本届论坛围绕“《诗经》研究——学术•生活•展
望”主题，来自大陆和台湾20余所高校和研究机构的60余名学者进行了深入交流，探讨当代《诗经》研
究的最新成果，探索诗经学研究的新思路。
15.填空：
(1)《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部 ，收集了 至春秋中叶(前
11世纪至前6世纪)的诗歌。
(2)《诗经》的“六义”指 、 、 ， 、 、 ；它与 、 、 、
合称“五经”。
二、课内阅读
阅读下面诗歌，回答问题：
芣苢
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
6.从题中选出对诗歌理解有误的两项（ ）
A．本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采芣苢的情景。
B．全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环
的音乐感。
C．诗歌通过采、有、掇、捋、袺、襭等动词的变换生动的表现了采摘野菜越采越多直到满载而归的
过程。
D．第三、五句重复第一句，第四、六句又重复第二句，只改动一个字，在意义上与前句没有变化。
E. 这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
7.《诗经》常使用赋、比、兴的手法，本诗使用的手法是 。
8.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
9.前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括
描述出来。
三、课外阅读
阅读下面这首诗，然后回答问题。
子 衿
青青子衿①，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音②？
青青子佩③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮④，在城阙⑤兮。一日不见，如三月兮。
(选自《诗经·郑风》)
注 ①子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。②嗣(yí)音：
传音讯。嗣，通“贻”，给、寄的意思。③佩：这里指系佩玉的绶带。④挑(tiáo)兮达(tà)兮：独自走来走
去的样子。⑤城阙：城门两边的观楼。
10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅
与幽怨。
B．“一日不见，如三月兮”运用了比喻修辞，其含意是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地
2走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
C．全诗前两章以“我”的口气自述怀人；第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意
乱，来来回回地走个不停。
D．全诗不到五十字，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，
在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。
11．诗歌前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的特点和作用。
阅读下面的诗歌，完成各题。
桃 夭
桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。
桃之夭夭，有 ③其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。
(选自《诗经·国风》)
[注] ①夭夭：形容花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。②归：出嫁。
③ (fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ④蓁蓁(zhēn)：草木茂盛的样子。
12．下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )
A．“桃之夭夭”，以丰富缤纷的夸张意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩
感。
B．“有 其实”本意是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。
C．全诗三章，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相
适应，自然浑成，融为一体。
D．此诗反复用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新
建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。
13．请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
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