赛教融合 翰墨薪传 ——宜都市小学书法“生动课堂”大赛侧记

三月春光好，墨香满校园。3月17日，宜都市“生动课堂”小学书法学科竞赛在杨守敬小学精彩启幕。来自全市六个教联体的书法教师同台竞技，以扎实的专业功底和独特的教学智慧，在方寸讲台间挥洒翰墨情怀，为春日校园注入浓郁的文化气息。

本次竞赛以“以赛促训、赛教融合”为宗旨，既是教学技艺的比拼，更是一次深度的教研交流。六位参赛教师各展所长，或沉稳大气，或灵动活泼，将传统书法教学与现代教育理念有机融合，呈现出异彩纷呈的生动课堂。

实验小学教联体李艳丽老师在执教反文旁内容时，巧妙运用AI动画技术，将抽象的文字知识具象化为生动有趣的故事情境。当古老的汉字在屏幕上“苏醒”，学生们眼中闪烁着好奇与惊喜的光芒。这种传统与现代的巧妙融合，不仅激发了学生的学习兴趣，更让他们在沉浸式体验中感受汉字的生命律动。

清江小学教联体田路遥老师同样聚焦反文旁教学，却别出心裁地设计了连线、拼字等互动游戏。“玩中学、学中玩”的教学设计，让原本枯燥的笔画练习变得趣味盎然，学生在欢声笑语中掌握了书写要领，真正实现了寓教于乐。

杨守敬小学教联体张宜丹老师围绕“体呈偏斜 重心须正”的教学内容，大胆打破学科壁垒，将书法与舞蹈元素巧妙结合。轻盈的舞姿诠释着汉字的结构之美，跃动的身影传递着重心的平衡之妙。这种跨艺术形式的教学探索，让学生在美的享受中领悟书法的内在规律，展现了“五育并举”的生动实践。

陆城一小教联体曹玉甜老师在教学中构建了互评、自评、小组评相结合的多元评价体系。学生们在评价他人时学会欣赏，在自我评价中反思成长，在小组交流中碰撞思维。这种全方位的评价机制，不仅提升了学习效果，更培养了学生的审美能力和合作精神。

陆逊中小学教联体王夏蒙老师在教授“体呈偏斜 重心须正”时，以丰富的肢体语言和精准的示范，将抽象的书法理论具象化。更令人称道的是，她在范字书写环节使用不同颜色的毛笔标注重点笔画，让教学要点一目了然，充分展现了教师的主导作用和教学智慧。

创新实验学校黄佳斌老师身着古装，将课堂精心打造成古色古香的书法学堂。当学生们置身于浓郁的传统氛围中，仿佛穿越时空，与先贤对话。这种情境教学法，不仅增强了学生的文化体验，更让书法学习成为一场文化寻根之旅。

“以赛促训、以训促教”，本次“生动课堂”书法学科竞赛，不仅为教师搭建了展示风采、交流互鉴的平台，更通过专业引领和同伴互助，有效提升了教师的专业素养和教学水平。参赛教师纷纷表示，在观摩学习、切磋琢磨中收获颇丰，对今后的书法教学有了更深层次的思考。

翰墨飘香，润物无声。宜都市小学书法教育正以“生动课堂”为载体，在传承中创新，在融合中发展，让更多孩子在笔墨丹青中感受中华文化的博大精深，在横竖撇捺间书写全面发展的精彩人生。