统编版高中语文必修上册(高一)第二单元《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《探界者钟扬》群文阅读教学设计分享

《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》

《探界者钟扬》教学设计

本单元所选的新闻作品和古诗属于“实用性阅读与交流——人物通讯与新闻评论”和“文学阅读与写作——古代诗歌”新课标学习任务群，以“劳动光荣”为人文主题。这几篇课文@都在追逐梦想，都在奉献祖国，他是扎根大地的人民科学家。

学习本单元，可以通过专题研讨等活动，学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，认识坚守与践行工匠精神在当代社会的意义与价值，形成无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念，自觉继承和发扬中华民族崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的美德。

学习目标

1.学习三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀。

2.了解新闻基本知识，学习新闻通讯和新闻评论的基本写法，提升媒介素养。

3.学习新闻通讯生动形象的语言、选取典型事例和细节来刻画人物精神的方法。

4.关注身边或媒体中的普通劳动者，学会撰写劳动人物的先进事迹文章。

核心素养          

1.语言建构与运用：掌握语言基本知识，理清文章思路。高考语文对新闻的考查主要集中在现代文阅读和语言文字运用两部分，对词语的理解和辨析是高考成语题的考查重点，拟写一句话新闻与语段压缩是高考语文语言文字运用题的重要考点。

2.思维发展与提升：概括人物主要事迹，分析人物形象是人物通讯和人物传记阅读必须具备的能力。

3.审美鉴赏与创造：学会选取典型事例，通过细节描写多角度多层次写人的写作方法，赏析文章语言，分析人物通讯的行文表达特色。

4.文化传承与理解：体会三个人物精神，认识人物形象在当代的意义。

    教学过程      

情境导入

“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” 

“我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立‘完全’‘彻底’为人民服务的思想。”

“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”

这些分别是谁说的，他们又有哪些事迹？今天，让我们一起走进他们，感受劳动的意义与价值。

u环节一：知人论世

1.当代神农——袁隆平

袁隆平，1930 年生于北京，1953 年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。2021年5月22日，在湖南长沙逝世，享年91岁。

袁隆平的研究成果还得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会“2004 年世界粮食奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。

1981年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组。

1995年，袁隆平当选为中国工程院院士。

2001年2月19日，袁隆平被授予2000 年度中国国家最高科学技术奖。

2001年2月22日，《科技日报》记者沈英甲发表人物通讯《喜看稻菽千重浪》。

2.燕京第九景——张秉贵

他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，树起我国商业战线上的一面旗帜。在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而他的售货艺术被人们誉为“燕京第九景”，他多次被授予“优秀共产党员”称号。1979年获得“全国劳动模范”称号。1988年9月17日，张秉贵塑像在北京市百货大楼门前落成。陈云同志题词：“一团火”精神光耀神州。

3.《感动中国》2018 年度人物——钟杨

“立心天地厚”是对钟扬的赞颂，他长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。钟扬援藏 16 年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017 年 9 月 25 日，钟扬在出差途中遭遇车祸，不幸逝世。2018 年 3 月 29 日，中宣部追授钟扬“时代楷模”称号。

《感动中国》组委会给予钟扬的颁奖辞：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限；跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿；你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。

补充：

《心有一团火，温暖众人心》——新中国成立后，工人阶级和广大农民实现了政治和经济上的“翻身”，获得了主人翁和当家做主的地位，心中充满了感恩和报效国家的劳动热情。为恢复发展国民经济，进行社会主义建设，1950 年，党和政府依托社会主义劳动竞赛和生产运动开展了形式多样的劳模评选运动。1950 年 9 月 25 日至 10 月2 日，全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行。在这样的背景下， “一抓准”的张秉贵作为商业系统的先进代表，1957 年被评为北京市劳动模范。“文化大革命”刚刚结束不久，百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产，市场物资供应比较紧张，商业服务领域仍存在比较多的矛盾，营业员和顾客会有各种各样的冲突。1977 年，由时任《北京日报》工商部副主任的刘虎山主持，由林为民、刘广和等同志集体采写张秉贵的事迹，写成了《心有一团火，温暖众人心》这篇新闻作品，刊载在 1977 年12 月 24 日的《北京日报》上，供全国人民学习。

“一团火”精神是对张秉贵服务精神的生动概括。作为售货员的张秉贵认为，售货员就要胸中有一团火，有温暖顾客的心，树立“完全彻底”为人民服务的思想。他用自己胸中的“一团火”，温暖了广大顾客的心，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。题目正是对这一坚定信念的最生动形象的概括。

《“探界者”钟扬》——种子，国家安全之重器！

中国是粮食生产大国，也是种子需求大国。在种子供需方面，目前我国水稻、玉米、小麦、棉花种子基本上能自给自足，但蔬菜花卉种子却大量依赖进口。美国是中国最大的种子供应国，中国从美国进口种子的数量占中国种子进口总量的60%。随着工业化、城市化的发展，农业的资源形势日趋紧迫，种子技术在农业发展过程中的重要地位日益凸显。种子是农业科学的芯片、粮食生产的源头，种子产业的竞争力决定一个国家农业和农产品的竞争力。作为一种特殊商品，种子通过粮食生产的效益放大作用影响农业生产和粮食安全，被称为“国家粮食安全的命脉”。如果一国的种子市场被别国控制，那么其农业发展的“咽喉”就被别国扼住。种业的发展已经上升为我国战略性基础性核心产业，关乎我国的粮食与国家安全。

u环节二：初读感悟

任务活动一

了解人物

快速阅读课文，画出生字新词，并简要概括文章各部分的内容。

了解熟悉课文基本内容，依据文本，编制“人物大事记”。

要求包含以下内容：人物姓名，职业成就，人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语等），作者评价。可适当摘抄原文。

示例一：

示例二：

示例三：

任务活动二

比较探究

袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。

示例：

①热爱本职工作，致力于做好本职工作；

②有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；

③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；

④主动探索，勇于实践；

⑤不计个人得失，无私奉献。

小结：三篇人物通讯，展现了三位当代杰出劳动者的风采，他们以高度的责任心和奉献精神，在不同的岗位上辛勤劳动和创造，为社会主义建设和中华民族伟大复兴作出了巨大贡献。虽然分属于不同的领域，但他们的个性风采，都成为人们心中有时代精神的劳动模范典型。

链接：2015年全国二卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

（使用省份为：甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、西藏、新疆、云南、海南、江西）

u环节三：深入探究

任务活动一

小组交流探讨

思考：这三篇新闻通讯在行文布局上有什么特点？

示例一：【第一篇】

小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。

曾记否，到中流击水——工作态度、方法 

创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格 

事实是科学家的空气——道德操守、准则 

饥饿的威胁在退却——个人理想、志向 

特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。

示例二：【第二篇】

①倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。

②买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范“就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心”的美好精神品质。

③“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”的精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。

示例三：【第三篇】

多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物。

文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，也有生活细节方面的。

文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。

任务活动二

小组思考探究

思考：1.好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事发挥出对社会的最大影响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？

思考：2.这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的？请认真思考，按要求填写下面的表格。

示例一：

示例二：

示例三：

思考：3.人物通讯的写作在选取人物时有什么要求？

示例：①以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。

②选择典型人物，不一定非得崇高伟大的人物，只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们就可以把他作为报道对象。

③精选表现人物崇高品格的事例；注重细节描写；用适合的线索把材料贯穿起来；安排好文章的结构；注意语言的优美生动。

小结：人物通讯的新闻价值在于被报道人的精神、思想、言行、事迹和命运，因为人物的选择非常关键。另外，人物通讯的撰写有其特有的技巧和规律，透过本课三篇人物通讯，可以发现，不管是在题目的拟定、切入点，以及文章的层析逻辑都有我们值得深入探索之处。 

◆环节四：写作研习

任务活动一

学习新闻通讯语言的特色

思考：1.仔细阅读《喜看稻菽千重浪》，结合具体内容分析这篇文章的写作特色。

提示：①表达方式上，以记叙为主，夹以描写、议论和说明 。 比如：写袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”，非常真实；描写袁隆平“屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”，非常动情；描写稻禾“株形优异，穗大粒多”，非常形象；写“在各国水稻科研工作者心目中，位于长沙马坡岭的国家杂交水稻工程技术研究中心已成为圣地”，情感炽烈。

②采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1961年7月的一天——发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获），并在记叙的同时不断地穿插议论。

思考：2.《心有一团火，温暖众人心》中有很多耐人寻味的细节描写，请选取一两处进行分析。

示例：“你瞧他拿糖，一抓就准”，很朴实，很生动；张秉贵的语言“要以热对冷，变冷为热”，“使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的”，很有个性特点，优美生动，可读性强。细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。

思考：3.《“探界者”钟扬》的写作很有特色，你能找出几点？

示例：“开始了他不安分的人生”具有高度的概括力，钟扬这种“不安分”的性格，贯穿全文，感人至深。

第一，善于用事实说话。文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。

第二，引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。

第三，侧面烘托。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。

任务活动二

了解总结新闻通讯

思考：1.了解新闻通讯的特点

提示：通讯是一种新闻文体，是传播媒介的一种独立的报道形式。通过主题、写作技巧、情节来烘托主旨，表达作者想要表达的思想内容。新闻通讯可以采用虚实相衬、对比烘托、铺垫引路、设置悬念、欲扬先抑等多种表现手法，包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴、象征等多种修辞手法。

通讯的主题是在采访、写作的过程中逐步形成的。先有素材，后有题材，再有主题。

通讯的主题是指通讯的主旨和灵魂，即作者在通讯中要表达的中心思想。是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。通讯的情节是指一件事情的发生、发展、变化、高潮、结局的完整过程，带有一定的故事性，比较具体、生动感人，它主要是通过叙述和描写的表达方式体现出来。

思考：2.了解新闻通讯的写法

提示：比之消息，通讯可以运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，需要更多的含量较大的真实典型材料，因此也更能详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实。通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。通讯的写法比之消息也就有所不同。

我们先来看看通讯的种类。通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。

小结：黑格尔认为，美就是理念的感性显现。我们的时代是个充满人文关怀的时代，许多重要事实中蕴含着浓烈的情感。记者要用心去感受生活，加深对生活的理解，把心中的真情溶注到要写的人、事、景、物中。

通讯中的抒情是为表现作品主题服务的，贵在真实。这三篇文章，讲述的是生活中真实的人物事件，人物的言行举止真实、朴实、生动、感人！

u环节五：考点延伸

表达运用 引号作用

1. 表示特殊含义

他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。

2. 表示直接引用

有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。

3. 表示着重论述的对象

袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。

总结：引号的作用主要有①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺和否定(反语讽刺)；⑤表示突出强调。

表达运用 拓展：赏析引用作用

表达运用 新闻标题拟写

为下面的新闻拟写标题。（25字以内）

新京报快讯（记者 倪伟）　今天，风云二号H星及风云三号D星正式由中国航天科技集团有限公司交付给中国气象局。交付仪式上，国家国防科技工业局、中国气象局共同向中国科学院院士、风云二号气象卫星工程总设计师孙家栋颁发“风云气象卫星事业终身成就奖”。

孙家栋曾获“两弹一星”勋章、国家最高科学技术奖，并被评为“感动中国”年度人物。太空中的中国卫星，有三分之一是在孙家栋的领导下研制的。今年6月5日，89岁高龄的孙家栋仍然赶往西昌卫星发射中心，见证风云二号H星发射。

【答案】孙家栋获风云气象卫星事业终身成就奖

【解析】概括新闻标题是抓住新闻五要素（时间、地点、人物、事件、原因）中的其中两个最关键的要素：人物和事件。在这则新闻的第一段也就是导语部分中有两句话，第一句是说风云卫星交付使用，第二句是说孙家栋获得“风云气象卫星事业终身成就奖”。后一段中介绍了孙家栋的成绩和亲自见证风云卫星的发射，并点明中国在太空中的卫星三分之一由孙家栋领导研制。由此，关键信息就是“孙家栋”和“风云气象卫星事业终身成就奖”。

表达运用 新闻语段压缩

(2020·新高考Ⅰ卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。

答案　关键信息：①2020年6月3日，②世界经济论坛宣布，③第51届论坛年会将于2021年1月④以线下和线上两种方式举行，⑤主题为“世界的复兴”。

第一步：通读材料明大意。该材料主要介绍第51届世界经济论坛年会主题。

第二步：切分主题划层次。材料分为三层，第一层为第一句，说明第51届世界经济论坛年会的举办时间及主题。第二层为第二句，主要是对年会主题进行解说。第三层为第三、四句，主要是说明年会的举办方式及会议安全问题。

第三步：保留要点组信息。把各层的要点分条表述，通读检查。关键信息为第51届世界经济论坛年会的举办时间、主题以及方式。

表达运用 对联拟写

钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。

2017 年9 月25 日，53 岁的钟扬在出差途中遭遇车祸，不幸逝世。2018 年3 月29 日，中宣部追授钟扬“时代楷模”称号。

钟扬逝世后，他曾经工作过的复旦大学举行隆重的悼念仪式，请你为钟扬拟写一副挽联。

【答案】示例：风华五三秋，崇德育人桃李天下播种未来　雪域十六载，援藏报国胸怀西部常在路上

【解析】挽联，是哀悼死者的对联，其主要作用是哀悼逝去之人，表达对逝去之人的敬意与怀念等。它既是对死者的哀悼，也是对生者的慰勉，有其社会性，也有其时代的代表性。挽联要有真实性，应概括出人物的主要事迹和经历。

课后作业

从近两年的劳动模范中挑选一个，挖掘他/她的典型事迹，为其中一人写一篇人物通讯或制作一张人物卡片。