2026年福州市闽教版小学英语新教材培训圆满落幕

为推动闽教版《义务教育教科书英语》新教材落地实施，落实课程标准学科育人要求，2026年8月23日，由福州教育研究院主办、福建教育出版社承办的2026年福州市闽教版小学英语新教材培训顺利举办。福州各区县教研员、一线骨干教师近400人齐聚现场，围绕教材研读、单元课堂实施、评价命题应用开展新教材培训。

专家引航，双向赋能明晰教评路径

本次培训开设两场专题讲座，从命题评价、教材解读两大维度，为参训教师搭建理论学习支架。

评价赋能，解析命题设计思路

东南大学外国语学院英语系主任刘森教授带来《小学英语命题理论与实践——从教材语篇到真实任务：以闽教版五、六年级上册为例》的专题分享。他结合闽教版五、六年级上册教材实例，解读核心素养导向下的命题设计思路，阐明评价对课堂教学的反哺导向作用，引导参训教师学会以评价视角审视日常课堂，打通“教材—教学—评价”完整闭环。

深析教材，解码单元教学内核

闽教版《义务教育教科书英语》核心作者郭琳榕老师带来《解读新教材，赋能新教学——闽教版小学英语新教材分析与教学思考》专题讲座。讲座立足单元整体教学视角，梳理新版教材编排体系，对比新旧教材内容调整，厘清各单元教学重难点，结合大量课堂实例，为一线教师优化单元整体教学设计提供清晰可行的实施指引。

课例聚力，课堂观摩促实操

本次培训呈现四节单元课例展示：仓山区实验小学魏斯羽、福州市黄山小学李芳老师围绕五年级上册“Our Dream Jobs”单元，创设“职业探秘官”“职业体验馆”情境，借助分层任务落实主题学习与价值引领；福州教育学院附属第二小学黄佳薇、福州教育学院附属第三小学杜艳宇老师聚焦六年级上册“Good Manners”单元，融合传统典故、福州文明城市本土资源以及AI、绘本素材开展项目化学习，全过程融入过程性评价，兼顾语言训练与文明礼仪德育。参训教师沉浸式观课，围绕单元整体教学、支架设计、学科德育、数字化工具运用展开交流研讨，收获贴合日常教学、可直接复用的实操策略。