夜雨聆风
博兴县高中生物教师暑期研修活动圆满举行
暑日研思明方向，深耕笃行向未来。为精准把握山东新高考命题脉络，明晰高三生物复习备考方向，提升全县高中生物教师教研与课堂教学能力，8月23日上午，博兴二中---滨州市生物学科基地开展全县高中生物教师暑期专题研修培训，全县高中生物教师齐聚录播教室，参与为期三小时的专题学习。
本次活动特邀济南市历城区教研中心生物教研员王洪柱老师作专题报告。王洪柱为中学高级教师，山东省骨干教师、济南市生物学科带头人。长期深耕高中生物教研，潜心研究新课标、高考评价体系与山东高考真题，善于站在命题角度剖析高考真题，擅长从解题视角总结试题，在高三备考、素养课堂建设方面经验丰厚，多次开展省市级教研讲座，理论与实践指导性强。
报告中，王洪柱老师立足近七年山东高考生物真题，以新课标与高考评价体系为理论根基，搭建起“顶层理念—中层命题标准—下层教材载体—底层试题落地”的金字塔逻辑，厘清课标、评价体系、教材与高考试题之间的内在关联。他
按照教材模块划分专题，对高考真题进行系统归类梳理，不只停留在题目解析层面，更深挖试题背后的核心考点，辨析易混概念，总结命题规律与解题思维方法。
结合2026年山东生物高考试卷特点，王老师指出，新高考坚持无情境不成题，大量依托科研真实情境，重点考查学生信息提取、逻辑推理与迁移应用能力，弱化机械记忆与繁杂计算。教学要回归教材本源，重视概念的适用条件；强化情境化习题训练，训练学生“读取信息—调用原理—推理作答”的思维路径；调整遗传专题复习重心，侧重证据推理；常态化训练长句表述，落实学科四大核心素养，实现教--学--评一体化，摒弃盲目刷题的复习模式。整场讲座理论扎实、案例翔实，兼具理论高度与课堂实操价值，参会教师认真聆听记录，收获颇丰。
活动最后，县教研员王德亭老师对本次暑期研修活动作总结讲话。他充分肯定了王洪柱老师专题报告的专业性与指导性，认为报告立足山东新高考实际，理论联系教学实践，为全县高中生物教学与高三备考指明了清晰方向。王老师提议全体生物教师要认真消化吸收本次培训成果，把所学所思转化为课堂教学行动，立足新课标，精研高考真题，深耕课堂教研，聚焦学科核心素养落实。同时勉励全县生物教师凝心聚力、笃行实干，立足学情抓实复习备考，不断提升教育教学质量，奋力推动我县高中生物学科再上新台阶，再创教学工作新辉煌。
供稿：教科研处
初审：何增杰
复审：康志强
终审：韩永建
发文：孙美永