翰墨润心书法育人——下架山镇葵岭小学书法教育侧记

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普宁市下架山镇葵岭小学（耕丰小学）系原香港普宁同乡联谊会顾问和永远名誉会长张中耕先生独资捐建的小学，校名“耕丰小学”四字乃著名画家刘海粟所题。葵岭村乡风淳朴，华侨及乡贤热心公益，为葵岭小学的发展积淀了丰富的人文底蕴。

葵岭小学坚持立德树人，实施“五育”并举，在校园文化建设上以特色引领为方向，结合自身实际，向上向善向美，一步一个脚印，与学生“艺”起阳光成长。

发扬传统 特色引领

葵岭小学有优良的书法教育传统，早在上世纪90年代在葵岭村委、乡贤等的重视下，书法育人氛围良好，书法课堂教学也已备雏形。2015年后在教育主管部门的推动下，学校高度重视，进一步全面提升我校书法教育，学校明确目标，做到特色引领，让孩子们在传统文化的浸润下感受美、欣赏美、创造美。葵岭小学利用这一基础，积极为书法教育创造条件，设置专用的书法教室，配齐多媒体等教学用具，成立了以中国书协会员、广东省学校美育专家郑壮文老师为骨干教师的书法队伍，把书法课当作必修课，做到有教师、有课程、有教材。同时，每周每班安排一节书法课，开展常态化教学，充分发挥该校大多数老师能写会教的优势，全面推进书法教育，营造浓厚的学习氛围。

书法为媒浸润思想

在书法教学中，葵岭小学采用实用的硬笔书法和传统的毛笔书法进行教学，始终坚持培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华优秀文化的情感，引导学生养成良好的书写习惯，在提高书写技能的同时对学生进行人文思想教育。

在硬笔书法教学中，注重培养学生规范的书写和良好的习惯。由于硬笔点画变化幅度小，没有毛笔点画变化丰富，这样就会使学生把一部分分散的点画形态控制上的注意力转化到对整个字的结构控制上来。坚持推进硬笔书法教学，有利于学生更好地掌握笔画形态与架构之间的关系，促进学生养成大处着眼的行为习惯。

在毛笔书法教学中，注重毛笔书法的通识教学。学校教师将毛笔的点画运笔方法融入硬笔笔画中，使硬笔字在规范端正的基础上拥有法度，富有美感，这样既提升了汉字在作业本上的“颜值”，还提高了学生对传统毛笔书法的认知水平，从而培养学生对书法艺术的爱好，增强文化自信。同时，学校通过历代书法家故事及书法作品潜移默化的文化熏陶，将“学书法”和“学做人”紧密结合，让学生在“字如其人”和“心正则笔正”的文化浸润中形成正确的世界观、人生观和价值观。

润物耕心 翰墨飘香

葵岭小学以书法教育为特色推进校园文化建设，创设翰墨飘香、文渊深远的人文格调，致力于打造“翰墨校园”，于翰墨书香中涵养师生人生。

葵岭小学根据《书法教育指导纲要》《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，在深刻理解书法教育价值的基础上，整体推进学校书法教育。在一、二年级开设硬笔教学课；在三年级至六年级开设毛笔教学课，融入“篆书、隶书、楷书、草书、行书”的五体教学，实施因材施教。以北师大版书法教材为范本，设计校本书法作业，有针对性地训练学生，提升学习效果。同时，利用第二课堂活动，全面培养书法兴趣种子，并进行拓展训练，让学校的书法教育全面开花。

为提升学校教师书法素养和指导效果，学校经常邀请书法名家进行授课，指导书法教育教学的有效开展，使学校书法教育教学更加全面系统、切实可行。学校还组成以郑壮文老师为骨干的书法教研队伍，定期开展美育书法教研活动，组织种子教师训练书法，提升书写水平。

近年来，葵岭小学的书法教育在乡贤张鸿生先生的大力支持下得到了长足的发展。学校被评为“下架山镇书法教育特色校园”，学校参与的“中小学书法教育的区域整体推进实践研究”课题被广东省教育厅教育科研办公室评为优秀课题；学生参加下架山镇、普宁市、揭阳市和广东省规范化汉字书写比赛、规范化汉字硬笔书法比赛、现场书画比赛、“贵雅杯”临书比赛等，超过70人次获得一二三等。郑壮文老师被韩山师范学院聘为“广东省中小学学科骨干教师培训”书法特聘教师，其书法作品入选西泠印社首届楹联展、全国首届“沙孟海杯”书法篆刻展、广东省第一、二届篆刻艺术展和庆祝中华人民共和国成立70周年“祖国万岁”全国书法篆刻展。