义务教育教科书书法练习指导六年级下册_电子课本_小学电子课本_12书法_粤教版

义 务 教 育 三 至 六 年 SHUFA LIANXI ZHIDAO 级 书 法 练 习 指 导 六 年 级 下 册 广 东 教 育 批准文号：粤发改价格［2017］434号 举报电话：12315 定价： 5.21 元 出 版 社 ( 实 验 ) 义 务 教 育 三 至 六 年 级 书 法 SHUFA LIANXI ZHIDAO 练习指导 （实 验） 六年级 下册 广 东 教 育 出 版 社 2021书法练习指导横封面（国标版）.indd 8 2021/11/18 上午9:53(cid:4931) (cid:4567) (cid:2932) (cid:5049) (cid:4015) (cid:5271) (cid:3353) (cid:3620) (cid:2816) SHUFA LIANXI ZHIDAO (cid:4183) (cid:2332) (cid:3287)(cid:4596)(cid:5262)(cid:2164) (cid:452)(cid:4131)(cid:2)(cid:4841)(cid:453) (cid:3353)(cid:3620)(cid:2816)(cid:2)(cid:2)(cid:4614)(cid:1919) (cid:1860)(cid:1522)(cid:2213)(cid:4330)(cid:1315)(cid:1017)(cid:3368)(cid:2403)(cid:1273)(cid:4655)(cid:4351)(cid:4097)(cid:1607)(cid:4567)(cid:3991)(cid:7)(cid:7)(cid:4686)(cid:1105) (cid:5325)(cid:1824)(cid:470)(cid:1914)(cid:1766)(cid:8415) (cid:2)(cid:2)(cid:2)(cid:2)(cid:5258)(cid:4722)(cid:5325)(cid:1824)(cid:470)(cid:4962)(cid:5286)(cid:4502)(cid:2)(cid:2)(cid:4552)(cid:2759)(cid:3763) (cid:1860) (cid:1522) (cid:2213) (cid:4330) (cid:1315) (cid:1017) (cid:3368) (cid:260)(cid:2579)(cid:5299)(cid:260)图书在版编目（CIP）数据 义务教育三至六年级书法练习指导：实验．六年级． 下册 / 曹宝麟主编．—广州：广东教育出版社，2016.1 （2022.1重印） ISBN 978-7-5548-0074-4 Ⅰ．①义… Ⅱ．①曹… Ⅲ．①书法课—小学—教材 Ⅳ．①G624.751 中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第280615号 主 编：曹宝麟 执行主编：应中伟 吴慧平 出 版 人：朱文清 责任编辑：刘 帅 董婷婷 李 庆 责任技编：姚健燕 封面设计：陈国梁 广东教育出版社出版 美术编辑：黎国泰 （广州市环市东路472号12-15楼） 邮政编码：510075 网址：http://www. gjs. cn 广东新华发行集团股份有限公司发行 广东新华印刷有限公司南海分公司印刷 （佛山市南海区盐步河东中心路） 890毫米×1240毫米 16开 4印张 86 000字 2016年1月第1版 2022年1月第7次印刷 ISBN 978-7-5548-0074-4 定价：5.21元 批准文号：粤发改价格［2017］434号 举报电话：12315 著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究 如有印装质量或内容质量问题，请与我社联系。 质量监督电话：020-87613102 邮箱：gjs-quality@nfcb.com.cn 购书咨询电话：020-87772438 六年级下册-版权.indd 1 2021/11/12 16:34:33(cid:2858) (cid:7)(cid:7) (cid:2667) (cid:1475)(cid:7)(cid:24)(cid:7)(cid:2403) (cid:1475)(cid:7)(cid:28)(cid:7)(cid:2403) (cid:5294)(cid:4710)(cid:4872)(cid:3763)(cid:4526)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:256)(cid:50) (cid:4182)(cid:3512)(cid:4872)(cid:2171)(cid:2153)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:50)(cid:56) (cid:1475)(cid:7)(cid:25)(cid:7)(cid:2403) (cid:1475)(cid:7)(cid:29)(cid:7)(cid:2403) (cid:5325)(cid:2088)(cid:4872)(cid:2378)(cid:3539)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:256)(cid:54) (cid:2809)(cid:5386)(cid:452)(cid:4383)(cid:2413)(cid:453)(cid:269)(cid:269)(cid:256)(cid:51)(cid:50) (cid:1475)(cid:7)(cid:26)(cid:7)(cid:2403) (cid:2809)(cid:5386)(cid:452)(cid:2671)(cid:2413)(cid:453)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:58) (cid:1475)(cid:7)(cid:27)(cid:7)(cid:2403) (cid:1475)(cid:7)(cid:30)(cid:7)(cid:2403) (cid:2119)(cid:3426)(cid:4872)(cid:5004)(cid:5272)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:50)(cid:52) (cid:2505)(cid:5384)(cid:4872)(cid:1989)(cid:4720)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:51)(cid:54) 1(cid:4183) (cid:2332) (cid:2568) (cid:1475)(cid:7)(cid:31)(cid:7)(cid:2403) (cid:1475)(cid:24)(cid:25)(cid:7)(cid:2403) (cid:3877) (cid:4543) (cid:4163)(cid:4163)(cid:2361)(cid:4872)(cid:2653)(cid:3247)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:51)(cid:58) (cid:1882)(cid:1882)(cid:1721)(cid:4872)(cid:3071)(cid:5090)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:53)(cid:54) (cid:1445) (cid:3353) (cid:3620) (cid:2816) (cid:4614) (cid:1475)(cid:7)(cid:32)(cid:7)(cid:2403) (cid:1475)(cid:24)(cid:26)(cid:7)(cid:2403) (cid:1919) (cid:2809)(cid:5386)(cid:452)(cid:2253)(cid:2353)(cid:453)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:52)(cid:52) (cid:2809)(cid:5386)(cid:452)(cid:2282)(cid:3274)(cid:453)(cid:269)(cid:269)(cid:256)(cid:53)(cid:58)(cid:2) (cid:1475)(cid:24)(cid:23)(cid:7)(cid:2403) (cid:1475)(cid:24)(cid:27)(cid:7)(cid:2403) (cid:4644)(cid:4662)(cid:5031)(cid:4644)(cid:1779)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:52)(cid:56) (cid:278)(cid:2144)(cid:1711)(cid:1774)(cid:279)(cid:4162)(cid:3321)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:54)(cid:52)(cid:2) (cid:1475)(cid:24)(cid:24)(cid:7)(cid:2403) (cid:1475)(cid:24)(cid:28)(cid:7)(cid:2403) (cid:4404)(cid:5286)(cid:4872)(cid:5004)(cid:1828)(cid:2)(cid:269)(cid:269)(cid:2)(cid:53)(cid:50)(cid:2) (cid:2809)(cid:5386)(cid:452)(cid:4056)(cid:3522)(cid:453)(cid:269)(cid:269)(cid:256)(cid:54)(cid:56) 2第 1 课 重心要平稳 观 察 思考 重心平稳是楷书的基本结构法则。无论欧体 乐 还是赵体，每个字都有重心。重心处理得当，字 才能显得平稳。 岂 后母戊方鼎的四足稳稳地支 撑起厚重的主体，赵体“乐”字 的长横托起了上部，整个字也像 鼎一样端正平稳。 让我想一想，欧体 “岂”字是怎样平衡重 心的呢？ [元] 赵孟 《三门记》（局部） 商代后母戊方鼎 1 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 1 2018-12-10 16:33:33书 读 帖 尝试 纵向结构的字，重心比较容易确定，比如宝盖头的字、点和横起头的字，上 法 面一点就是重心所在；横向结构的字，重心由两部分或三部分合成，后写部分要 练 跟着前写部分合理调整体势，以保持整字的平衡。 习 指 导 六 年 级 偏斜 下 册 “刀”部延续古文字以 来的斜势。 “ ”部省去提，以让 “刀”部有舒展的空间。与欧体 的“砌”字异曲同工。 切 平正 字形平正，表现为坐 对称 得稳，主要靠字底来稳定。 “口”部略向右偏，承 左右对称，先写中竖确 托起上部。 定重心。 上下两部分被中竖分割 成左右，保持平衡。 2 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 2 2018-12-10 16:33:41临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 3 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 3 2015.11.19 9:16:05 AM临 摹 选练 展 乾 书 拓 空间 法 古拙遒劲 吴昌硕（1844—1927），近代书画家。他擅 长石鼓文，行草书也带有篆籀笔意。 这幅篆书三言联古拙遒劲，不拘成规，别开 生面。 金 石 乐 吴昌硕篆书三言联 4 书 画 缘 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 4 2015.3.17 5:30:59 PM第 2 课 主次要分明 观 察 思考 在把握字的结构时，要突出主要部件或笔画的统领作 兽 用，主次分明。 “啮”字的右部远远 大于左部，就像小麻雀的 肚子和嘴巴…… 啮 “兽”字的左部很突 出，就像《三鱼图》中有一 齐白石《三鱼图》 条鱼画得很大，与另外两条 鱼形成主次对比。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 5 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 5 2018-12-10 16:33:52读 书 帖 尝试 法 练 习 在字中起统领作用的笔画就是主笔，起统领作用的部件 指 为主要部件。主笔或主要部件要写得比较突出，其他笔画或 导 六 部件则应适当收缩，从而使主次分明。 年 级 下 册 横为主笔 竖为主笔 齿为主要部件 末横写得较长，在字中 悬针竖写在竖中线上， 齿部偏大，要占到米字 起承上启下的作用，其他笔画 左右均衡，一柱擎天。 格中的八格。 相对有所收敛。 口部较小，只占米字格 中的左上两格。 6 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 6 2019/11/13 16:54:23临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 7 @@书法六年级下册2017.indd 7 2017-12-2 16:33:54临 摹 选练 临 郭沫若（1892—1978）行草书横幅 8 问 苍 茫 大 地 ， 谁 主 沉 浮 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 8 2015.3.17 5:31:25 PM第 3 课 集字（横幅） 生活中最常见的幅式有建筑物上的匾额。它是横幅的一种，一般 悬挂于门楣上方，给人以平稳庄重的感觉。文人雅士则喜欢在厅堂中 挂横幅，借以表达自己的理想追求与文化情趣。 集字组合成作品时，需要以合适的幅式来呈现。常用的幅式有横 幅、条幅、对联、斗方、扇面等。 “正大光明”匾为清 代顺治皇帝所书，悬挂于 乾清宫，用以勉励大臣公 正无私，光明磊落。 故宫乾清宫的“正大光明”匾 9 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 9 2015.3.17 5:31:27 PM书 读 帖 尝试 集字练习写横幅，以单行从右至左横向书写为宜；如果字数多，可从右至左纵向书写。 法 练 习 ⊙ 集字示例 指 导 六 年 级 下 册 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——[唐] 韩愈《进学解》 四 字 横 幅 折 纸 方 法 书 提 示 写 根据纸张确定首字的大小及落笔位置。 1 四尺宣纸竖向对裁 2 留出落款位 写下一个字时要与前一个字对照，做到 大小匀称。 四字间距需均等。 3 对折 4 再对折 10 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 10 2015.3.17 5:31:33 PM临 请仿照范例试写小样，先用铅笔按折纸方法画出辅助线，想好布局再动笔。 摹 交流 必练 若有兴趣，你可以将集字词语用宣纸写成横幅，或者给居室起个名号并写成匾额。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——[唐] 韩愈《进学解》 11 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 11 2015.3.17 5:31:38 PM临 摹 选练 展 明 书 拓 空间 法 拙巧相生 于右任（1879—1964），现代书法家。 擅长魏碑与行书、章草结合的行草书，风格独 特。 这幅作品线条凝练浑厚，刚柔相济，使转 自如，古朴典雅，拙巧相生。 虫 书 叶 字 古 于右任行楷对联 12 风 织 浪 纹 轻 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 12 2015.3.17 5:31:43 PM第 4 课 错落要有致 观 察 思考 汉字的形体各自不同，书法家以自己 的创作，把汉字错落有致的美表现得淋漓尽 致，这就是常说的艺术匠心。 画中的竹子有高有低，显 得很生动。写赵体的“邦”字 和欧体的“斯”字都一样，左 右高低错落才不会呆板。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 吴冠中作品 13 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 13 2018-12-10 16:34:09书 读 帖 尝试 法 练 习 错落多用于写左右结构的字，经过历代书法家的探索已形成了较为固定的法则。 指 导 六 年 左小居上 右小居中 级 鸣 下 左部短小、右部 右部短小、左部高 册 高大且笔画较多的字， 大的字，一般右部居中偏 左部一般写在中间偏上 下，以求美观、生动。 的位置。 诗 左右错落 左右两部分长短 相当的字，应有意使其 上下错开，以避免呆板。 14 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 14 2018-12-10 16:34:17临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 15 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 15 2015.11.19 9:16:22 AM临 摹 选练 展 书 拓 空间 法 秀雅俊美 沈尹默（1883—1971），现代书法家。他的 行草书形成了秀雅俊美的个人风格。 “观东坡”随手挥洒，精气弥满，为自然入 妙之作。 观 东 坡 沈尹默行书《张廉卿先生草稿跋》（局部） 16 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 16 2015.3.17 5:32:10 PM第 5 课 疏密要得当 观 察 思考 汉字笔画有多有少，从而造成了字形 结构有疏有密。对楷书而言，无论疏密， 都要处理得当。“疏可跑马，密不透风” 说的就是这个道理。 鸾 [清] 八大山人《八哥图》 “之”字的笔画少，空间显得 很疏朗，与《八哥图》空疏的构图 有异曲同工之妙。“鸾”字笔画 多，空间显得很稠密。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 17 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 17 2018-12-10 16:34:26书 读 帖 尝试 法 练 字的疏密，是相对于字内的空间分布而言的。同样大小的空间，笔画有多有少， 习 就会造成不同的疏密效果。 指 导 六 年 疏 级 下 笔画较少而形体较大 册 的字，结构宜宽绰、疏朗。 可加重笔画的力度， 以增强字的厚重感，使其飘而 不浮。 密 离 骛 笔画繁多的字，结构 要求紧密、匀称。 大部分笔画要写得细 瘦，使笔画间有透气的空间。 18 @@书法六年级下册2017.indd 18 2017-12-5 9:18:57临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 19 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 19 2015.11.19 9:16:31 AM临 摹 选练 淳 朴 [清] 赵之谦楷书四条屏 前世俊士，立功垂名。图画于殿阁宫省，此乃国之大宝，亦无贾（价）矣。虽积和璧、累夏璜、囊隋 侯、箧夜光，未足喻也。伊吕良平，何世无之？但人君不知，群臣勿用也⋯⋯ 20 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 20 2015.3.17 5:32:37 PM第 6 课 集字（条幅） 条幅，指竖式的长方形作品。条幅的尺寸一般较大，可以书写较多的内 容，能够尽情地表达书者的情怀意趣与理想抱负，所以深受书法家欢迎。 条幅是竖向张挂的， 岁暮天欲雪， 郊原风色饶。 山寒增突兀， 树暝入萧条。 比较适合高堂大屋。 野水照茅屋， 归人争断桥。 窗前有新句， 欲觅已寥寥。 [明]文徵明行楷书条幅 沈从文故居中悬挂的条幅作品 21 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 21 2018-12-10 16:34:30书 读 帖 尝试 法 练 习 指 导 条幅是纵向书写的，不论写几行，其上 六 下字的关系都比横幅复杂。初学者集字练习 年 级 下 写条幅，字数宜少，居中写一行即可，内容 册 一般为格言、警句或诗词名句等。 书 提 示 写 根据纸张确定首字的大小和落笔位置。 四个字大小匀称，间距均等，重心在同 一中轴线上。 静以修身，俭以养德。非淡泊无 以明志，非宁静无以致远。 ——[三国] 诸葛亮《诫子书》 22 ⊙ 集 字 示 例 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 22 2018-12-10 16:34:38临 请仿照范例试写小样，先用铅笔按横幅折纸方法画出辅助线，想清楚每个字的写法再动笔。 摹 交流 必练 如果写小样不尽兴，你可以将集字词语或者另外选定的内容，用宣纸写成条幅，送给好朋友。 条幅是纵向 书写的，不要弄 错了方向哦。 23 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 23 2015.3.17 5:32:52 PM温故知新（一） 书 法 练 习 指 交 流 拓 展 导 六 年 级 下面三个字要写得生动美观，你知道需要遵循什么结字法 你能根据提示画出下面三个字的结构图示吗？ 下 册 则吗？ 鸿 错落要有致 结字法则： 我要注意： 徒 结字法则： 主次要分明 我要注意： 重心要平稳 结字法则： 我要注意： 24 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 24 2015.3.17 5:33:01 PM第 7 课 各自要成形 观 察 思考 苏轼诗：“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎。”杨贵妃和赵飞燕同为美 人，但环肥燕瘦。写字也一样，要写出各自的形态才美。 齐白石《五蟹图》 蟹的形状宽扁，如果画得窄长， 就不能突出它的特点。“如”字写得 扁方，也是同样的道理。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 我还要找一找帖中宽形、方形和 长形的字。 25 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 25 2018-12-10 16:34:46书 读 帖 尝试 法 汉字有长有短，有宽有窄，各具特色，要避免写得像算盘珠子，毫无变化。 练 习 指 导 六 年 级 下 册 长 横短竖长或者上下结 构的字，字形较窄。一般取纵 势书写。 瘦 整字不要写得过分 主笔为撇。 狭长。 长撇舒展，字取纵势， 扁 字形瘦长。 横长竖短或者左右结 构的字，字形较宽，一般取横 势书写。 横画不要拉得太长， 以免字形过扁。 26 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 26 2018-12-10 16:34:54临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 27 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 27 2015.11.19 9:16:40 AM书 法 4 月 练 习 小小兰亭会 中国梦·书法情 指 导 六 年 级 下 册 春暖花开，放飞梦想。让我们走进春天，举办一次以“中国梦·书法情”为主题 的书法展，用笔墨书写我们的中国梦。 展望未来，放飞梦想！ 活动要求 书写一幅表达“中 国梦·书法情”的书法作 品。 分小组准备展览所 需物品。 用毛笔书写一张邀 请卡，邀请家长和亲朋好友 来参观展览。 28 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 28 2015.3.17 5:33:23 PM第 8 课 收放要合理 观 察 思考 古人说，随心所欲而不逾矩。不逾矩就是说要遵循一定的法则。书法 中的“收放合理”也是这样的意思，需要我们在练习中用心体会。 既 欧体“既”字左部紧 密，右部宽松，我要试着 天坛祈年殿台基宽大， 画画它的结构辅助线。 顶部收敛，显得庄严稳重。 赵体“元”字的结构也是这 样，上部收紧，下部伸展。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 北京天坛 29 @@书法六年级下册2017.indd 29 2017-12-4 10:48:02书 读 收，就是笔画或部件缩短，使笔画或部件收缩；放，就 帖 尝试 法 是笔画或部件拉长，使笔画或部件舒展。通过合理的收放， 练 字形呈现为各种不规则的多边形，显得灵活生动。 习 指 导 六 年 上下收放 级 节 下 草字头紧缩在左 册 部，“卩”部下移。 上紧下松，上收 下放。 左右收放 中间收放 举 “衣”部笔画上长 上下部分向内收紧， 下短，“刀”部紧缩在右下， 中间的长横及撇捺向两边伸 左放右收。 张，上下收，中间放。 这个字的结构一反 长横犹如腰带，撇捺 常规，别家少见。 仿佛裙摆，“飘飘欲举”。 30 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 30 2018-12-26 13:44:41临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 31 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 31 2015.11.19 9:16:48 AM临 摹 选练 壑 练 得 身 形 似 鹤 形 ， 千 株 松 下 两 函 经 。 我 来 问 道 无 余 事 ， 云 在 青 天 水 在 瓶 。 [元] 赵孟 行书斗方 32 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 32 2015.3.17 5:33:48 PM第 9 课 集字（斗方） 斗方，为正方形书法作品，形如旧时量具的斗口， 所以称为“斗方”。又因为尺幅普遍较小，显得精致典 雅，又称“小品斗方”。它适合用来书写字数少、内容 隽永的词句。 斗，一种口大底 小的方形量具，用来 称量粮食。 我见过一些斗方是 镶嵌在镜框里的，用于 家居装饰。因为具有传 统与现代结合的审美因 素，受到很多人喜欢。 赵朴初行书斗方 智 慧 如 海 李叔同行楷书斗方 33 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 33 2018-12-10 16:35:05书 读 帖 尝试 法 练 斗方与传统的横幅、条幅等相比，布局更难安排，需要巧妙构思；要特别注意上下 习 指 左右的大小、呼应以及节奏变化。 导 六 年 级 下 册 书 提 示 写 从右至左纵向书写。 根据纸张确定首字的大小与落笔位置。 上下左右间距均匀。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒， 声断衡阳之浦。 ——[唐] 王勃《滕王阁序》 34 ⊙ 集 字 示 例 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 34 2015.3.17 5:33:57 PM临 请仿照范例试写小样，先用铅笔打格子，安排四个字的位置，再动笔。 摹 交流 必练 你还可以集自己喜欢的文字，写一幅斗方小品，用镜框镶嵌起，带到班里来展示。 35 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 35 2015.3.17 5:34:01 PM临 摹 选练 展 从 此 书 拓 空间 法 大气磅礴 毛泽东（1893—1976），是伟 大的政治家、军事家，也是一位诗 人、书法家。他的书法独树一帜，气 势恢弘，具有强烈的视觉冲击力。 毛泽东草书《长征诗》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙浪拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 36 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 36 2015.3.17 5:34:06 PM第 10 课 相向与相背 观 察 思考 字的左右两部分面对面称为相向，背靠背称 仿 为相背。明代王世贞说：“左右上下，往来有情 是也。”意思是汉字的部件之间，应该如朋友相 见，谦恭礼让。 般 揖让如仪 赵体“仿”字的左右两边呈 弧状，相向而立，好像两个人相 对作揖，而欧体“般”字则像 两个人背靠着背。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 37 @@书法六年级下册2017.indd 37 2017-12-5 10:00:52书 读 帖 尝试 无论相向还是相背，书写时都要注意伸缩收放，安排好左右部件的位置关系，使其 法 各尽其态，彼此照应，相向而保持距离，相背而不至疏隔。 练 习 指 导 六 年 级 下 册 相向 左右相向的字，左右 两部分要相互穿插，要既显得 舒展，又善于避让。 驭 相背 左右相背的字，两背 不宜远离，笔画之间要彼此呼 应，避免各自东西。 38 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 38 2015.3.17 5:34:19 PM临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 39 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 39 2015.11.19 9:16:57 AM临 摹 选练 展 离 开 书 拓 空间 法 意趣天成 林散之（1898—1989），现代 书法家。他的楷、隶、行书，绵中裹 铁；草书气势奔放，跌宕疏狂，有 “散草”之称。 林散之数十年寒灯苦学，滋养了 其书法的气、韵、意、趣。下面这幅 作品便具有超凡脱俗的隽永意韵。 友 天 下 士 林散之行书作品 40 读 古 人 书 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 40 2015.3.17 5:34:33 PM第 11 课 同中要有变 观 察 思考 书法作品中重复的字，因写法各不相同，从而显得丰富多彩。 在一个字中书写相同的部件时，也应做到同中有异。 赵体“弱”字的两 个“ ”好像两只鸟儿 并肩站立，各具形态， 李苦禅作品 栩栩如生。 潜 欧体“潜”字上 面的两个“ ”也是 不一样的。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 41 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 41 2018-12-10 16:35:17书 读 帖 尝试 字中如果出现了相同的部件，书写时要有 法 变化，做到和而不同，同中求异，这样才能生 练 动有趣。 习 指 导 六 年 级 下 册 矗 并 左右同形，称“并”。 左为次，要写得窄而收； 重（chóng） 右为主，要写得长而挺。有收有 上下同形，称“重”。 放，左右相宜。 上为次，要写得窄小； 堆 下为主，要写得粗壮，能有力 同形层叠，称“堆”。 地支撑起整体。 为避免单一重复，上面 部分要对准中心，整个字的结 构大致为等腰三角形。 42 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 42 2018-12-11 19:22:31临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 43 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 43 2015.11.19 9:17:06 AM临 摹 选练 展 产 书 拓 空间 法 雄浑刚健 沙孟海（1900—1992），现代书 法家。篆、隶、楷、草皆精，以行草 书最佳，尤善作榜书大字。 这幅榜书气势宏大，雄浑刚健， 有浩然之气。 沙孟海榜书 44 湖 山 罨 画 (ｙǎn) @@书法六年级下册20140625复核版.indd 44 2015.3.17 5:35:00 PM第12 课 布白要均匀 观 察 思考 优秀的书法作品，讲究布白均匀。布局合度，字就会显得美观。 贤 直 “集、贤、直”三 个字的横画分布，就像 小雁塔一样，给人整齐 有序的美感。 [元] 赵孟 《三门记》（局部） 西安小雁塔 45 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 45 2018-12-10 16:35:33读 书 帖 尝试 布白的布是指分布，也即分割；白是指由墨线分割出来的 法 空间。墨线平行，是布白均匀的关键。 练 习 指 导 六 兴 年 级 下 册 重横 多横的字，横画 重竖 分布要匀整有序、长短错 多竖的字，纵向笔画分 落，撇捺应左右舒展，平 布要大致均匀，宜用垂露或悬 正安稳。 针求变，一般左短右长。 阳 重撇 多撇的字，撇画 间要布白匀整，曲直、长 短、角度、粗细略有变 化，中间两撇呈辐射状。 46 @@书法六年级下册2017.indd 46 2017-12-2 16:39:53临 摹 交流 观察，临写 对比，临写 调整，临写 圈 点 点 圈 月 日 ○○○ ○○○ ○○○ 临 摹 交流 必练 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 47 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 47 2015.11.19 9:17:14 AM临 摹 选练 纪 录 天 下 几 人 学 杜 甫 梁启超（1873—1929）楷书对联 48 诗 中 自 合 爱 陶 潜 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 48 2015.3.17 5:35:25 PM第13 课 集字（对联） 对联，又称楹联（因古时多悬挂于建筑物的 楹柱上而得名）。对联在我们生活中比较常见。 山水园林、亭台楼阁上的对联，内容多反映自然 景观或人文历史等。在春节，家家户户都贴春 联，祈求吉祥如意，表达美好愿望。 挂一幅对联在楹柱上， 便增添了建筑物的人文气 息，文人学士无不把题联作 对视为雅事。 为 文 以 载 道 [清] 伊秉绶隶书对联 [清] 边寿民行书对联 49 松 柏 有 本 性 论 诗 将 通 禅 瑾 瑜 发 奇 光 @@书法六年级下册2017.indd 49 2017-12-2 16:40:20书 读 帖 尝试 法 练 习 指 对联由两个条幅组合而成， 导 六 右为上联，左为下联。集字练习 年 级 写对联，最好选择十字以下的联 下 册 句，单行书写。 书 提 示 写 单行居中竖向书写。 上下联要相互对应，字的 空山新雨后， 大小要大致相仿。 天气晚来秋。 明月松间照， 字的间距均等，在同一条 清泉石上流。 中轴线上。 ——[唐] 王维《山居秋暝》 50 ⊙ 集 字 示 例 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 50 2018-12-10 16:35:47请仿照范例试写小样，先用铅笔画出上下联的位置，要注意上下联的协调。 临 摹 交流 必练 你可以将集字内容或者自选诗句，写成对联贴在门口，让温暖的家飘溢墨香。 51 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 51 2015.3.17 5:35:42 PM临 摹 选练 展 满 书 拓 空间 法 隽永洒脱 启功（1912—2005），现代书法 家。他的书法作品笔画遒劲俊雅，结体内 紧外放，篇章布局严谨，表现出优美的韵 律和深远的意境。 这幅作品隽永洒脱，秀雅而具古韵， 富有书卷气息。 学 而 不 厌 启功楷书作品 52 诲 人 不 倦 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 52 2015.3.17 5:35:48 PM第 14 课 《胆巴碑》试临 [元] 赵孟 《胆巴碑》（局部） 原件纸本 现藏北京故宫博物院 《胆巴碑》，又称《帝师胆巴碑》，是赵孟 晚年的楷书代表作品。此作笔 法精熟，苍劲浑厚，独具风格，于规整庄严中见潇洒天真的韵致，充分体现了赵 体书法的风韵和神采。 53 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 53 2015.3.17 5:35:52 PM读 帖 尝试 请仔细观察原帖，依据笔顺规则，用铅笔把每个字的笔画边缘勾画出来， 书 描摹出字的结构形状，并体会赵体的用笔特点。 法 练 义 师 习 指 导 六 年 级 下 册 甚 当 54 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 54 2015.3.17 5:36:07 PM临临 摹摹交交流流 必练 临写上页选帖，先分析每个字的笔画、部件位置和比例关系再动笔。 圈 点 点 圈 ○○○ ○○○ ○○○ 需 要 加 倍 努 力 。 还 有 进 步 空 间 。 写 得 真 不 错 ！ 在空白处写上姓名 月 日 55 @@书法六年级下册20150317复核版.indd 55 2015.11.19 9:17:23 AM温故知新（二） 书 法 练 习 交 拓 流 展 指 导 六 试试看，你能将下面三个字与相应的结构法则连接起来吗？ 请根据结字法则，把下面的字补充完整。 年 级 下 册 始 收放要合理 朝 相向要相背 收放要合理 同中要有变 相向与相背 同中要有变除了“并”外，还有 、 等形式。 —— —— 羽 收放要合理有左右收放、 、 等方式。 ———— ———— 同中要有变 56 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 56 2015.3.17 5:36:25 PM第15 课 集字（扇面） 中国古代有在扇面上写字绘画的风气，往来应 酬互赠扇子是文人之间的一种雅事。早期主要流行 圆形绢质的团扇，明代才开始流行纸面折扇。 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 堕掠 野戍荒烟断，深山古木平。 泥水 花燕 如何此时夜， 夜猿鸣。 片翎 湿寒 [明] 董其昌草书折扇 相自 重缚 普通的扇子添上字 画，便成了艺术品。折 扇因便于携带，深受人 们喜爱。 [宋] 赵佶绢面草书团扇 57 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 57 2015.3.17 5:36:28 PM书 读 折扇书写难度较大，书写的字数不宜太多。集字练习时，以二至四 帖 尝试 法 字为宜。由于扇面上宽下窄，要恰当地安排各字的布局。 练 习 指 导 六 年 伯牙鼓琴，志在高山，钟 级 下 子期曰：“善哉，峨峨兮若泰 册 山。”志在流水，曰：“善 哉，洋洋兮若江河。” ——《列子》 ⊙ 集字示例 四 字 扇 面 折 纸 方 法 书 提 示 写 利用扇面的宽度由右向左书写。 四字呈弧形排列，上下居中偏上， 重心向着圆心。 四字之间的间距、大小及倾斜度， 要协调统一。 1 留出落款位和边位 2 对折 3 再对折 58 X12001-1X2191书法六年级下册.indd 58 2018-12-10 16:35:58请仿照范例试写小样，先用铅笔打格子，要注意四个字的布局，位置一定要安排妥帖。 临 摹 交流 必练 若有兴趣，你可以用集字内容或者另集的诗句，写一幅有文人气的扇面。 59 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 59 2015.3.17 5:36:38 PM书 法 6 月 练 习 小小兰亭会 值得珍藏的作品 指 导 六 年 级 下 册 茶竹 选择优美的内容按适当的幅式写成作 烟雨 梧松 品，可以实现内容与形式的完美结合。请 月风 书琴 声韵 书写一幅作品，作为自己小学阶段学习书 法的总结，并把它珍藏起来。 我为作品选择的幅式是： 我想写的内容是： 横幅 条幅 斗方 对联 可以展示在： 扇面 [清] 傅山楷书六言联 60 @@书法六年级下册20140625复核版.indd 60 2015.3.17 5:36:40 PM后 记 本套教材是广东教育出版社课程资源研发中心依据教育部制定的《中小学书法 教育指导纲要》编写的。 本套教材集中反映了基础教育教科书研究与实验的成果，凝聚了学科专家、教 育专家、教研人员以及一线优秀教师的集体智慧。在此，我们特向关心、支持、帮 助我们的吴惟粤、杨权、王见、钟东等专家表示衷心感谢。 本册教材的主要编写者有邹 华、蒋向前、赖晓华、王亮、张加和，其他参与 编写的人员有詹逸然、常弘才、熊渊博、陈国梁、杨向群、李红霞、崔旋、汤静、 刘帅、蔡碧珍、庄迎芳。 本套教材在编写过程中，参考借鉴了一些资料、作品，我们通过各种方式与收 入本套教材作品的作者进行了联系，得到了各位作者的大力支持。但是，仍有个别 作品的作者无法取得联系。恳请这些作者尽快与我社联系，我们将会对有关事宜作 出妥善处理。 我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教材的过程中提出宝贵意 见，并将这些意见和建议及时反馈给我们，以便进一步完善教材。 广东教育出版社课程资源研发中心义 务 教 育 三 至 六 年 SHUFA LIANXI ZHIDAO 级 书 法 练 习 指 导 六 年 级 下 册 广 东 教 育 批准文号：粤发改价格［2017］434号 举报电话：12315 定价： 5.21 元 出 版 社 ( 实 验 ) 义 务 教 育 三 至 六 年 级 书 法 SHUFA LIANXI ZHIDAO 练习指导 （实 验） 六年级 下册 广 东 教 育 出 版 社 2021书法练习指导横封面（国标版）.indd 8 2021/11/18 上午9:53