文档文本内容
义务教育三至六年级
书法练习指导
（实验）
三年级 下册图书在版编目（CIP）数据
义务教育三至六年级 书法练习指导 : 实验. 三年级. 下册 / 欧阳中石,
叶培贵主编. -- 北京 : 华文出版社, 2014.5
ISBN 978-7-5075-4190-8
Ⅰ. ①书… Ⅱ. ①欧… ②叶… Ⅲ. ①书法课－小学
－教材 Ⅳ. ①G624.753
中国版本图书馆CIP数据核字 (2014) 第110258号
编 写 团 队
主 编：欧阳中石
副 主 编：叶培贵
本册主编：叶培贵 沈 莉 刘 颖
本册执笔：刘 颖 张 玫 何学森 宗成振
尹 兴 王 朋 边琳琳 曾祥帅
总 策 划：罗争玉
编辑总监：张力慧 龚 晨
责任编辑：张明华 龚 晨
书 名：义务教育三至六年级 书法练习指导（实验） 三年级下册
出 版：华文出版社
发 行：新华书店
印 刷：河北新华联合印刷有限公司
版 次：2014年9月第一版
印 次：2014年9月第一次印刷
开 本：890毫米×1240毫米 1/16
印 张：4.25 字 数：50千字
书 号：ISBN 978-7-5075-4190-8 定 价：5.38元
服务机构：中国出版集团教材中心
（北京朝阳门内大街188号鸿安国际大厦C座12层 邮编100010）
联系电话：010-65123819
网 址：http://www.zbtextbook.com
本教材为教学需要，选用（有修改和删节）了一些作品（含图片），敬
请有著作权的作者与中国出版集团教材中心联系，以便向您支付稿酬，并致
谢忱！目录
第一单元
第 1 课 竖钩和弯钩 1
第 2 课 横钩 3
第 3 课 卧钩 5
第 4 课 竖弯钩 7
第 5 课 斜钩 9
第二单元
第 6 课 横折钩 11
第 7 课 横折弯钩和横折斜钩 13
第 8 课 竖折折钩 15
第 9 课 我来写个“龙” 17
第三单元
第 10 课 横的组合变化 19
第 11 课 竖的组合变化 21
第 12 课 撇的组合变化 23
第 13 课 捺的组合变化 25
第四单元
第 14 课 点的组合变化（一） 27
第 15 课 点的组合变化（二） 29
第 16 课 集字练习 求知 31
书写练习 33第 一 单元
第 1 课 竖钩和弯钩
书写过程 ：
竖钩 ： 弯钩 ：
① ②
要领提示 ：
① 竖画至末端向左下微带笔后略停顿。
② 用力向左提笔推出，力送笔端。
观察提示 ：
“钩”在字中的位置不同，形态也有
不同。
竖和弯的形态不同，出钩时调锋难度
有差异。
象
1辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
学
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
察之者尚精
唐朝著名书法家和书法理论家孙过庭说 ：“察之者尚精。”是说观察字帖
时要注重“精”。“察”也就是“读帖”，像读书一样，要认真观察甚至还要细
致分析。眼睛看准，心里分析清楚，就能做到胸有成竹、意在笔先，也就不
会盲目书写了。有时候，可以在字例上画一些参考线来帮助我们观察和分析。
水平线和垂直线对观
关 书
察很有好处哦！想一想，
还可以画一些什么样的参
考线呢？
2第 2 课 横 钩
书写过程 ：
① ② ③
要领提示 ：
① 横画至末端微提。
② 向右下方略顿。
③ 折转笔锋向左下提笔出钩。
观察提示 ：
横钩中的“横”，中部常常是向上弯
曲的。
“儒”的横钩实际上写成横折钩了。
3辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
虑
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
拟之者贵似
孙过庭讲完“察之者尚精”后接着说 ：“拟之者贵似。”是说临摹字帖时
要重视“像”。仔细观察的目的是为了准确临摹。笔画的长短粗细，要努力写
准 ；字的高矮肥瘦，要努力写像。临得准不准，写得像不像，是检验学习方
法正确不正确、学习效果好不好的重要标准。
说一说这
些例字里面哪
里临摹得不够
准确。
原字 不准确的临摹
原字 不准确的临摹
4第 3 课 卧 钩
书写过程 ：
① ② ③ ④
要领提示 ：
① 顺锋入笔。
② 从左上向右下，由轻到重写出弯弧。
③ 尾部略停顿，调好笔锋。
④ 向左上方提笔出锋。
观察提示 ：
注意“卧钩”弯的弧度和出钩方向。
“卧钩”主要用在“心”字中，要注
意“点”的位置和姿态。
念 悉
5辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
书法中的“学”与“用”
学好书法必须临摹古代经典作品。但要真正写好，还必须注意“学”与“用”
相结合。“用”的办法很多，比如今天临摹了一个毛笔字，课后如果有时间就
可以用硬笔学习一下，然后把它用到平时的书写中。本教材的“辅助练习”
栏目安排了硬笔临摹，就是为了便于大家学以致用。
要做到“用”，还应注意“背临”。背临像我们读书时的背诵，只有背下来，
记在脑子里，才能自由地使用。
背临可以用毛笔，也可以用硬笔
哦！有很多古代书法家，甚至还会用
手在自己身上比划那些学过的字，这
其实也可以说是一种“背临”呢。
6第 4 课 竖弯钩
书写过程 ：
① ②
要领提示 ：
① 写竖画时向左稍倾斜，至转弯处微
提，转笔右行。
② 出钩前微顿后向上挑出。
观察提示 ：
转弯处一般用圆转法。
有时候钩可以不挑出。
竖弯钩在书写时笔锋转换两次方向，
两次转向的方法有所不同。
甚
7辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
纪
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
正书之祖
锺繇（yóu，151—230），字元
常，颍川长社（今河南长葛）人。
他曾是汉末大臣，为曹操取得“官
渡之战”的胜利立下功劳。曹丕称
帝后，锺繇任魏国太傅，后世称他
“锺太傅”。他的小楷作品《宣示
表》被后人尊为“正书之祖”，正
书就是楷书。
锺繇《宣示表》（局部）
8第 5 课 斜 钩
书写过程 ：
① ② ③
要领提示 ：
① 入笔后向右下行，中间略带弧度。
② 至末端略作停顿。
③ 调整笔锋向右上方挑出。
观察提示 ：
“ 斜钩”又称为“戈钩”。
控制好“斜钩”的弧度和力度。
出钩时转向很大，要控制好笔锋。
或
民 哉 岁
9辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
氏 几
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
颜柳欧赵
颜体、柳体、欧体和赵体是历史上影响最大的四种楷书风格，分别是唐朝
的颜真卿、柳公权、欧阳询和元朝的赵孟 所创造的。
颜体 柳体 欧体 赵体
10第 二 单元
第 6 课 横折钩
要领提示 ：
① 因为有两次转变方向，要注意调整笔锋。
② 有“方折”和“圆转”的区分。
11辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
为
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
欧体
欧阳询（557—641），字信本，
潭州临湘（今湖南长沙）人。他
是唐朝杰出的书法家，其楷书被
后世奉为“欧体”，代表作有《九
成宫碑》《化度寺碑》等。他还是
著名的学者，领衔编写的《艺文
类聚》在后世有很大影响。
欧阳询《化度寺碑》（局部）
12第 7 课 横折弯钩和横折斜钩
要领提示 ：
① 把“横”和“竖弯钩”或“斜钩”的写法结合起来。
② 横画向右上方倾斜的角度要比一般的横更大。
③“横折弯钩”和“横折斜钩”要有充分的伸展空间。
④ 在不同的字中，“横折弯钩”、“横折斜钩”的弧度要有变化。
气
飞
13辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
唐太宗的书法老师
虞 世 南（558—638） 是
唐朝杰出的书法家，曾跟随智
永禅师学习书法，代表作有《孔
子庙堂碑》等。他还精于儒学，
曾编《北堂书钞》，影响很大。
因为道德高尚，学问、书法又
好，所以唐太宗很敬重他，请
他做自己的书法老师。他们两
个人共同推动了唐朝书法的发
展。
虞世南《孔子庙堂碑》（局部）
14第 8 课 竖折折钩
要领提示 ：
① 把“竖”和“横折钩”的写法结合起来。竖写到末端，按住笔转折，向右
行笔，然后写横折钩。
② 控制好每一次转折后笔画的形态变化（特别是弧度），转折处衔接要自然
顺畅，切忌重墨堆积。
佛
弘
15辅助练习
1. 比比看下面两个字中空心笔画有什么区别。
发
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
褚体
褚遂良（596—658），字登善，
钱塘（今浙江杭州）人。他是唐朝
杰出书法家，曾在虞世南逝世后被
魏徵（zhēnɡ）推荐为唐太宗的书
法老师。他的楷书被称为“褚体”，
代表作有楷书《雁塔圣教序》《孟
法师碑》以及《大字阴符经》（传）等。
褚遂良《大字阴符经》（传）（局部）
16第 9 课 我来写个“龙”
龙是我国古代传说中的一种灵异神物，善于变化，能翻江倒海、兴云降
雨。相传，龙的形体集合了鹿、牛、蛇、鱼等九种动物的特点。
在数千年的文化发展中，龙被赋予了自强不息的精神，作为中华民族的
象征受到人们的尊敬和喜爱。
作为“龙的传人”，我国人民都很喜爱龙的形象，也很喜爱书写“龙”字。
龙的形象是多变的，“龙”字写法也是多种多样的。
欧体 颜体
赵体 行书
17篆书 隶书
辅助练习
1. 请把本课各种写法的“龙”字写在卡片上，做成一张小书签。
2. 在生活中有很多与“龙”相关的成语、图案和器物。请找出一个与“龙”
相关的成语，并尝试写一写。
18第 三 单元
第 10 课 横的组合变化
汉字由笔画组成，一个字里常常会出现相同的笔画。如何处理相同笔画
的形态是书法的一个重要问题。
观察提示 ：
注意横画之间的长短、粗细和倾斜角度的变化。
诸
寿
19辅助练习
1. 请把“真”字写在一张圆形的纸上，制作成一个小团扇，还可以在
长辈们过生日时，用红纸写个“寿（寿）”字作为礼物。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
颜体
颜真卿（709—785），字清
臣，京兆万年（今陕西临潼）人，
祖籍琅玡临沂（今山东临沂）。
被封为鲁郡公，人称“颜鲁公”。
他是唐朝著名的忠烈之士和书法
家，领兵抵抗安禄山叛乱，最后
因为招降一个叛将而牺牲。他的
行书、楷书都达到了极高的水准，
被后世尊为“颜体”。代表作有
楷书《多宝塔碑》《颜勤礼碑》
和行书《祭侄文稿》等。《祭侄
文稿》被称为“天下第二行书”。
颜真卿《多宝塔碑》（局部）
20第 11 课 竖的组合变化
观察提示 ：
“ 竖”是汉字的主要笔画之一，常常在一个字里多次出现，书写时要注意
彼此之间的变化，避免雷同。
把握竖画之间相向、相背的关系。
注意竖画之间长短、粗细的对比。
无 酉
兴 伟
21辅助练习
1. 请把“兴（兴）”字写在一张方形的纸上，制作成一个小斗方。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
柳体
柳公权（778—865），字诚悬，京兆
华原（今陕西耀州）人。曾经担任太子
少师，所以后人称他“柳少师”。他是唐
朝杰出的书法家，给多个皇帝指导过书
法，并有“心正则笔正”的名言，意思
是要写好字，先要心思端正。他的楷书
被后人称为“柳体”，与颜真卿楷书并称
“颜筋柳骨”。代表作有《玄秘塔碑》《神
策军碑》等。
心正则笔正，对我们来
说，首先要做到的是：写字
时要认真，态度要端正。
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
22观察提示
第 12 课 撇的组合变化
观察提示 ：
“ 撇”的变化很丰富，当一字之中出现多个“撇”时，其长短、曲直、斜
度要有变化。
在一个字中同时出现几个“撇”时，彼此之间不宜平行。
注意不同“撇”的收笔方式。
众
23辅助练习
1. 请把“衆（众）”字写在一张圆形的纸上，制作成一个小团扇。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
赵体
赵 孟 （1254—1322），
字子昂，号松雪道人，吴兴
（今浙江湖州）人，后人称他
“赵松雪”、“赵吴兴”。他是
宋朝皇帝的后裔，在元朝担
任了很长时间的官职。他倡
导学习东晋书法的风格，影
响深远。在学习前人的基础
上，他开创了自己的风格，
被后人称为“赵体”。本教材
选择的范本，就是他的楷书。
赵孟 《妙严寺记》（局部）
24观察提示
第 13 课 捺的组合变化
观察提示 ：
“ 捺”的主要形态有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在两笔以上的“捺”时，
应有收有放，可将其中一笔改写成反捺。
遇到“走之旁”时，上面部件的“捺”一般都改写成“反捺”。
远 养
25辅助练习
1. 请把“遠（远）”字写在一张方形的纸上，制作成一个小斗方。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
文徵（zh8ng）明发奋学书
文 徵 明（1470—1559） 是
明朝中期苏州地区的文坛领袖，
诗、文、书、画都是一时之冠。
其实他少年时期字写得并不好，
有一次还因此被评为第三等，从
此发奋努力，终于成为一代宗
师。他的小楷十分精到，功力深
湛。
文徵明《草堂十志》（局部）
26观察提示
第 四 单元
第 14 课 点的组合变化（一）
观察提示 ：
把握横向各“点”的形状、大小变化。
注意各“点”之间的角度变化。
体会各“点”之间的呼应关系。
无
为 赫（h-）
27辅助练习
1. 请把“為（为）”字写在一张方形的纸上，制作成一个小斗方。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
王宠的小楷
王宠（1494—1533）是文徵
明的晚辈，但天分极高，所以文
徵明把他当做平辈朋友来交往。
他的小楷主要学习锺繇的风格，
很有格调，对于复兴魏晋小楷传
统发挥了很大的作用。
王宠小楷作品（局部）
28第 15 课 点的组合变化（二）
观察提示 ：
“ 点”在不同的字里纵向排列，有时是两点，可以写成一点一提，有时是三点，
例如“氵”，点与点之间有一定的呼应关系，变化灵活。
注意上下“点”大小和姿态的变化，把握上下“点”之间的远近距离和位置。
29辅助练习
1. 请把“深”字写在一张圆形的纸上，制作成一个小团扇。
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
人品、书品兼修
钱沣（f8ng，1740—1795）是
清朝名臣，曾官监察御史，以敢
于对抗和 （sh8n）集团而闻名天
下。他仰慕颜真卿的政治道德和
人格，书法也全力追仿，成为历
来学颜真卿楷书而能形神毕肖的
一家。历来很多人像钱沣一样，
人品、书品都以颜真卿为榜样。
钱沣楷书中堂作品
30第 16 课 集字练习 求知
书写内容：求知
建议幅式：条幅和横幅
观察提示：
1 书写“求”字时，要注意“竖钩”两侧四笔的聚散关系。
2 书写“知”字时，要注意左右两部分的长短、错落关系。
31辅助练习
请把“求知”两个字写好，挂在自己的房间里，时刻激励自己。
书法常识
赵之谦的魏碑书法
赵之谦（1829—1884）是清
朝书法家。魏碑自唐以后学的人
不多，清朝才开始被重视。赵之
谦是以魏碑为取法对象的清朝书
家中最有成就者之一。
释文：猛志逸四海/奇龄迈五龙
赵之谦楷书对联作品
32书写练习
第 1 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
33第 2 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
35第 3 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
37第 4 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
39第 5 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
41第 6 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
43第 7 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
45第 8 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
47第 9 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
49第 10 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
51第 11 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
53第 12 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
55第 13 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
57第 14 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
59第 15 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
61第 16 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
描
红
双
钩
63
