文档文本内容
义义
务务
教教
育育
三三
至至
六六
年年
级级
书
法
练
习
指
导
（
实
五
年
级
下
册
义务教育三至六年级
书法练习指导
书 法 练 习 指 导
（实 验）
五年级
下册
验
）
江
苏
凤
凰
少
年
儿
童
出
版
社
定价：7.15元
江苏凤凰少年儿童出版社前 言
后 记
本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专
亲爱的同学们： 家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主
书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法 编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、
黄同诞、许晓刚、朱志明、周彦、刘军、张爱萍、张静、杜维、张仁康
教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的
等，其中王伟林、聂国桢为本册教材主编。
重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基
本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心
本要求编写的。 指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在
打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉 此一并表示衷心感谢。
竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。
字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书
《书法练习指导》编写组
坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门
课程，并且慢慢地写出一手好字来！
本册教材为五年级下册，共有4个单元12课。承接五年级上册，本册教材
继续学习汉字的“结构规律”及其书写。每一课都有结构与示例、写法提要、
比较与欣赏、习字指导、描红临写、书法文化等几个部分，其中书法文化部分
包含了“走近名家”“书法常识”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了
中国书法文化的博大精深。每个单元还编写了“学习与运用”，有“集字练
习”“书写座右铭”“尝试书写校名”等书法实践活动，将课内所学向课外拓
展和延伸。
本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其
他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵
孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。
希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉
字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
《书法练习指导》编写组义务教育三至六年级
书 法 练 习 指 导
SHUFA LIANXI ZHIDAO
（实 验）
五年级下册
主 编 尉天池
执行主编 齐 昆 李 亮
学校
班级
姓名目 录
单元一 合体字（3）
1 上宽下窄的字 1
2 上窄下宽的字 5
3 上短下长的字 9
学习与运用（一） 13
单元二 合体字（4）
4 上长下短的字 15
5 中宽上下窄的字 19
6 中窄上下宽的字 23
学习与运用（二） 27
单元三 合体字（5）
7 左下包右上的字 29
8 左上包右下的字 33
9 右上包左下的字 37
学习与运用（三） 41
单元四 合体字（6）
10 三包围的字 43
11 全包围的字 47
12 天覆型的字 51
学习与运用（四） 55
附录：名家碑帖选临提示 57单元一 合体字（3）
上宽下窄的字
上下结构的字，按上下两部分所占宽度比例来划分，可分
为上宽下窄与上窄下宽两种类型。
上宽下窄的字，上部宽扁，下
部窄长。
“替”字上部由两部分构成，
左边的撇和右边的点展开，起稳固
作用。下部的“日”居中，与上部
中心对正。
上宽下窄的字，上部宽，
对下部形成覆盖之势。
11 上宽下窄的字
写法提要
上部要向左右伸展，覆盖下
面的部分。
下部要居中，与上部中心对
正，以求整体平稳。
比较与欣赏
四种字体的字，虽有大
小高低的区别，但都是
上宽下窄的类型。
昔
欧 体 颜 体
柳 体 赵 体
2单元一 合体字（3）
习字指导
替：上部左右笔画相 童：上部扁而宽，长横 昔：上部取斜势，第二
同，左边的撇画伸展， 左伸，向右上斜。下部 竖内收改写短撇。下部
右边的捺点粗重。下部 两边竖内收，横画间距 “日”居中对正，两边
较窄。 均匀。 竖直，右边竖较粗且略
长。
普：上部略偏左，左右 宣：上部宝盖头宽，中 空：上部宝盖头宽，中
笔画对称，中横较长。 部“日”较扁，两边竖 部笔画紧凑。底横稍
下部“日”居中对正， 内收。底横稍长，但不 长，但不要长于上部。
边竖直，右边竖较粗。 要长于上部。
31 上宽下窄的字
书法常识
汉字雏形
山东出土的新石器时
期灰陶尊上刻有象形图
案，从画面来看，很像是
太阳浮于云气之上，云气
下面是五峰并峙的山形，
专家推测它是由“日云
灰陶尊
山”或“日云火”组成的
图像。由于带有图画性文
字的特征，因此被认为是
早期汉字的雏形。
灰陶尊刻“日云山”形纹 新石器时期
4自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元一 合体字（3）
上窄下宽的字
与上宽下窄的字形正好相
反，上窄下宽的字上部窄，下部
宽，形如底座，稳稳地托住上
部。
“晃”字上小下大。上部
“日”较扁，边竖内收。下部
“光”上紧下疏，竖弯钩舒展有
力。
上窄下宽的字，下部宽，
对上部有承托作用。
52 上窄下宽的字
写法提要
上窄下宽的字，字头要写得
相对较小。
字底要写得宽大，托住上
部。
上下中心对正。
万
比较与欣赏
欧体、柳体的“安”
字，为突出主笔横画，
将宝盖头收缩，并减省
了点画。颜体、赵体的
“万”字横折钩宽大，
安 万
起笔有别。
欧 体 颜 体
安 万
柳 体 赵 体
6单元一 合体字（3）
习字指导
晃：上部“日”较扁， 是：上部“日”窄，两 盖：上部横画间距均
中间短横靠左。下部撇 边竖直。中间横画向右 匀，竖画正直居中。底
画舒展，竖弯钩运笔先 上斜。下部竖画居中， 横长，向右上斜，略带
稍向左行，再向右伸。 捺画伸展。 拱形。
万
万：字形上窄下宽。横 安：宝盖头收窄些。 恩：字形上窄下宽。上
画间距均匀。横折钩是 “女”的撇点起笔位于 部框内“大”不能写
主笔，左伸右展，写好 首点的下方，横画伸 满，下部“心”较宽，
折是关键。 展。 略偏右，点画笔断意
连。
72 上窄下宽的字
书法常识
甲骨文
约3500年前的殷商时代刻在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。
因为这种文字是契刻而成，因此也被称作“契文”。1899年，甲骨文首次
被发现，后来许多学者对它进行了深入的研究，取得了丰硕的成果。它是
我国目前发现的最早的文字。
祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞 中国国家博物馆藏 祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞拓片
8自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元一 合体字（3）
上短下长的字
上短下长的字，上部短小，笔
矣
画收紧，下部较宽长，笔画舒展。
“崇”字为上下结构，上紧下
松。上部斜中取正，三个竖画均有
变化。下部竖钩短小居中，两点分
开，左右呼应。
这类字，下面的宽大部
分，通常有一两个主要笔
画对整体起平衡作用。
景
93 上短下长的字
写法提要
上部竹字头笔画较多，书写
时要紧缩。
下部较舒展。
上下中心对正，力求整体平
稳。
比较与欣赏
两个“苻”字都写得高
挑；两个“崇”字，颜
体老成朴拙，柳体上下
宽窄对比明显。
苻
欧 体 颜 体
崇 苻
柳 体 赵 体
10单元一 合体字（3）
习字指导
矣
崇：上部“山”较扁， 色：首撇起笔偏左稍 矣：上部较扁，横画间
中部宝盖头较宽，下部 长，“巴”上部紧凑， 距均匀，撇画舒展，捺
的竖钩与上部的中竖和 竖弯钩先稍向左弯，再 变点，且较重。
点画对正。 向右伸展，与撇呼应。
景
置：上部扁，四短竖间 景：上部“日”减省为 符：上部竹字头较扁，
距均匀。“直”上面窄 “口”，较扁，边竖内 左低右高。下部左窄右
长，两边竖直，中间三 收。竖钩居中，两点左 宽，横平竖直，点画居
横靠左。底横长，收笔 右顾盼，不超过长横的 中。
重顿。 宽度。
113 上短下长的字
名胜书迹
安阳殷墟
殷墟是我国商朝晚期都城
遗址，位于河南省安阳市洹
(huán)水两岸，是我国第一个
有文献记载并为考古发掘所证
实的都城遗址。1899年，晚
清学者王懿荣在一味名叫“龙
骨”的中药中意外发现了刻写
在龟甲和牛肩胛骨上的商代文
字，殷墟因此被世人瞩目。
1928年以后，在殷墟先后
出土甲骨约15万片，内容涉及
祭祀、狩猎、农业、天文、军
事等商代社会生活的方方面
面。殷墟的发现和发掘被列为
20世纪中国“100项重大考古发
现”之首。
祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞（局部）
12自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元一 合体字（3）
学习与运用（一）
书写座右铭
少年时代的鲁迅以一个“早”字作为座右铭，激励自己
珍惜光阴，刻苦攻读。著名画家徐悲鸿则用一句“人不可有
傲气，但不可无傲骨”告诫自己怎样做人处事。我们也来写
一句话作为自己的座右铭吧。
资料链接
（集赵孟頫楷书）
“不教一日闲过”“梅花香自苦寒
来”等名句言简意赅、催人奋进，
都可作为我们的座右铭。
13学习与运用（一）
（集欧阳询楷书）
（集颜真卿楷书）
尝试练习
◎ 你想采用哪种书体书写座右铭 ？
◎ 你收集到几条名人的座右铭 ？
◎ 你准备书写的座右铭是什么内容 ？
◎ 写好后与同学交流 。
14单元二 合体字（4）
上长下短的字
念
盈
上长下短与上短下长的字形正好相
反。这种字形上部宽大，下部扁小。
“盈”字上长下短，上密下疏，上
下中心对正。上部四个撇画长短、曲斜
不同。下部四竖分布均匀，分别向内倾
斜，底部长横承托上部。
墨
这一类字，宽大的部分往往
是由一些主笔把字形展开
的，你能找到右边这几个字
的主笔吗？
15４ 上长下短的字
写法提要
上部“黑”要写得相对扁一
些，四点排列均匀，中间两
点缩小。
“土”部要写得窄小、坚
实。
上下部分中心对正。
墨
比较与欣赏
四体的“其”，下面
欧 体 颜 体
的 两 点 虽 然 形 态 不
同，但都对宽大的上
部起到支撑作用。
柳 体 赵 体
16单元二 合体字（4）
习字指导
盈 念 墨
盈：上部左撇伸展，横 念：人字头撇捺伸展。 墨：横画收敛，点画外
撇弯钩内的短撇细直， 第三、第四画改为短 展。下部“土”紧靠上
分布均匀。下部长横略 横。“心”的三点依次 部，底横不宜太长。
向右上斜。 渐高，笔断意连。
默
其：身形窄长，长横向 然：上部撇捺舒展，下 默：上部“里”的横画
右上斜，中间短横靠 面四点略微收窄，有形 间距均匀，竖画正直。
左。下部两点分开，支 态、方向的变化。 “犬”向左靠，捺变点
撑上部。 画。
17４ 上长下短的字
书法常识
金 文
金文起源于商代早期，盛行于西
周。当时有炊器、洗器、乐器等数十种 后母戊鼎
金属器皿，金文是镌刻其上的文字，多
为当时祭祀、征伐、契约等的记录。金
文短的甚至只有一两字，长的则有几百
字。相对于甲骨文，金文书法笔法更加
丰富多变，结构更加绚丽多姿。
后母戊鼎铭文
散氏盘拓片
散氏盘
18自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元二 合体字（4）
中宽上下窄的字
菩
密
中宽上下窄的字，中部向左右伸
展，上下两部分相对收敛。
“菩”字中宽上下窄，中部
“立”宽而扁，“艹”和“口”基本
等宽，上下两部分均向内收。
等
中部宽，通常也是因为一
两个笔画的伸展。这些笔
画就是该字的主笔。
19５ 中宽上下窄的字
写法提要
上下两部分对齐，中间部分
要伸展，左右平衡。
注意写好部件之间的交错穿
插。
密
比较与欣赏
长横影响到整个字
形。四个字的主笔都
写得很舒展。要注意
主笔的运笔方向和
起、收位置。
欧 体 颜 体
等
柳 体 赵 体
20单元二 合体字（4）
习字指导
菩 密
菩：横画向右上斜。中 喜：左右笔画基本对 密：中部撇捺舒展，超
间“立”较扁，下横伸 称。长横起收笔稍重， 出宝盖头的宽度，并
展。下部“口”居中， 中间较细。上“口”下 将下部“山”罩住。
两边竖内收。 “口”宽扁。 “山”的折笔左伸。
等 善
等：竹字头改为草字 畚：上部较扁。撇捺舒 善：上部横画间距均
头，中部扁，长横伸 展。下部“田”在撇捺 匀。中部长横伸展。口
展。下部竖钩偏右，点 下略收缩，两边竖内 部偏右，字略向左斜。
在钩上居左。 收，中横较短。
21５ 中宽上下窄的字
书法常识
石鼓文
石鼓文，唐朝初年发 石鼓 故宫博物院藏
现于天兴三畤（zhì）原
上（今陕西宝鸡境内），
现藏于故宫博物院。此石
刻一组共十块，因外形像
鼓，所以被称为石鼓。每
石均有大篆沿弧形石面环
刻四言诗一首，记录国君
游猎之事。
石鼓文是春秋中晚期
秦国的作品，集大篆之大
成，开小篆之先河，是我
国现存较早的石刻文字，
世称“石刻之祖”。
《石鼓文》（先锋本）北宋拓
日本东京三井纪念美术馆藏
22自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元二 合体字（4）
中窄上下宽的字
慧
中窄上下宽的字，中间笔画紧
凑，上下部分相对疏朗，字形整体略
长。
“意”字中窄上下宽。“立”的
第一点和“心”的第二点居中间位
置，上下基本对齐，中部“日”两边
竖内收。
这类字，上部和下部都比较
宽，其中有一两个主要笔画
特别舒展。
筑
23６ 中窄上下宽的字
写法提要
点、短竖在中心线上。
中部收紧，略小于上部。
下部撇、捺要写得舒展。
比较与欣赏
不同书家，用不同的方
式处理中部紧缩的部
分，有的取横势，有的
虑
取竖势，但字的重心都
欧 体 颜 体
平稳。
柳 体 赵 体
24单元二 合体字（4）
习字指导
莫 慧
意：上中下三部分中心 莫：上中下三部分纵向 慧：上中下结体紧凑。
对正。上部较扁。中 压缩。下部长横伸展， 横画间距均匀。下部
间“日”收窄。下部 捺变为加重的点。 “心”略偏右，三点依
“心”略偏右。 次渐高，有顾盼。
当 筑
衷：上部扁。中部收 当：上中下对正，横细 筑：竹字头略扁。中部
紧，中竖与上点对正。 竖粗，上部宽大，中间 笔画收拢。下部长横起
下部撇捺左右伸展，竖 口部收紧。 笔略向左伸，收笔重按
提略靠左。 回锋。竖钩粗壮。
25６ 中窄上下宽的字
书法常识
大篆和小篆
大篆和小篆都是书法中的篆书字体，但并不是写得大就是大篆，写
得小就是小篆。
大篆，指秦之前的古文字，相传为周宣王时史籀所作，故又名籀文
或籀书。称之为大篆，是与小篆相区别。大篆包括金文、石鼓文以及其
他六国古文字等。
秦代统一文字，创立秦篆，称为小篆。它是在秦国古文字的基础
上，吸收并修改六国古文字而形成的统一文字。
大篆 《大盂鼎》铭文
小篆 邓石如《白氏草堂记》
（局部）
26自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元二 合体字（4）
学习与运用（二）
尝试书写校名
我们常看到名人或书法家写的校名，有的学校校名甚至
是由本校小学生书写的。其实，校名中也蕴藏着墨韵雅趣
呢！我们也来试着用毛笔写一写。
资料链接
◆ 毛泽东为北京大学题写的校名
◆ 郭沫若为中国科学技术大学题写的校名
27学习与运用（二）
◆ 启功为华侨高级中学题写的校名
动手试试
试写自己学校的校名：
◎ 可以从左向右书写，也可以从上到下书写。
◎ 不要繁简混用。
◎ 多写几遍，把最满意的一幅送给学校作纪念。
28单元三 合体字（5）
左下包右上的字
起
左下包右上的字，下方的笔画伸
展，托住上部，被包部分要向中心靠
近。
“建”字右上略高，“廴”部横
折折撇瘦长，平捺舒展。被包围部
分横画间隔紧凑，长短变化，靠紧
迷
“廴”部。
这类字，被包围部分一
般不要超出包围部分的
右边界。
赵
29７ 左下包右上的字
写法提要
被包部分的“甬”写在中间
偏右上部。
靠近包围部分的笔画要收
敛。
包围部分的“辶”，捺画是
主笔，要写得流畅、舒展。
通
比较与欣赏
颜体“通”显得特别饱
满；其余三个字底部的
捺画都很苍劲有力。赵
体“通”字的首笔很有 起 通
趣。 欧 体 颜 体
起 通
柳 体 赵 体
30单元三 合体字（5）
习字指导
迷 起
建：“建”字底平捺伸 迷：走之底多加了一 起：“走”平捺伸展。
展。被包部分横画间距 点，横折折撇缩短。平 被包部分竖弯钩写成
均匀，中竖略斜，与横 捺伸展。“米”接近竖 竖、横。
折折撇呼应。 中线，捺变点画。
赵 通
赵：“走”平捺伸展， 通：走之底平捺伸展。 超：“走”平捺伸展。
中间笔画减省为点、 被包部分往中间靠。 “召”要向里靠。
撇。“肖”要往里靠。
31７ 左下包右上的字
碑帖欣赏
秦泰山刻石
秦泰山刻石是泰山最早
的刻石。前半部是公元前
219年秦始皇东巡泰山时所
刻，共144字；后半部为秦
二世胡亥即位第一年(公元
前209年)刻制，共78字。两
块刻石文字均为李斯所书。
现仅存秦二世诏书10个残
字，即“斯臣去疾昧死臣
请矣臣”，又称“泰山十
字”。残石于1928年迁于岱
庙保存。
秦泰山刻石具有重要的
艺术价值和历史价值。字形
工整匀称，修长婉转；线条
圆健；结构外拙内巧，疏密
适宜。是学习小篆的经典范
本。
释文：皇帝临位，作制
《泰山刻石》（局部）安国北宋拓本
日本东京台东区立书道博物馆藏
32自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元三 合体字（5）
左上包右下的字
庭
左上包右下的字，通常左边部分
疾
的笔画写得舒展，被包部分略向右下
外露。
“居”字左上包右下，上部为扁
口，撇画伸展，被包围部分笔画外
露，“口”左右内收。
这类字，被包部分通常要
向右露出一点才好看，字
形也才平稳。
唐
33８ 左上包右下的字
写法提要
被包围部分略向外面伸出。
靠近“广”的笔画要收敛。
“广”的撇画是主笔，要写
得伸展有力。
比较与欣赏
不同书体中，包围部分
的撇画各不相同。其中
颜体、赵体较舒展，柳
疾 唐
体谨严，欧体把撇画写
欧 体 颜 体
成了竖钩。
唐
柳 体 赵 体
34单元三 合体字（5）
习字指导
广 庭
居：长撇略内收，中部 广：广字头长撇伸展。 庭：广字头长撇伸展。
横画向右伸展，竖变为 被包部分稍伸出，中宫 被包部分稍露出，捺画
撇，居中起笔。“口” 收紧，横画间距均匀， 向右下伸展。
略偏右。 下边两点上合下开。
疾 唐
疾：病字头点居中，下 度：广字头长撇伸展。 唐：广字头长撇伸展。
横较长，长撇略收带 被包部分上部收紧，下 被包部分横折外露，下
钩。被包部分稍露出， 部捺画向右下舒展。 “口”稍偏右，两边竖
“矢”的捺画变点画。 内收。
35８ 左上包右下的字
名胜书迹
摩耶精舍
摩耶精舍是我国著名画家、书法家
张大千(1899～1983)在台湾的故居。张大
千亲手设计了这座四合院格局的建筑，
园中花木葱茏，小桥流水，曲径通幽，
陈列着众多名贵的盆景和奇石，是台北
著名的人文景观。
入口门楼上的黑漆木匾古朴厚重，
“摩耶精舍”四字出自著名学者、书法
家台静农之手。后花园中有用来赏月的
“影娥池”。张大千去世后就长眠于花
园中一块题为“梅丘”的巨石下。
张大千不仅在绘画艺术上堪称奇
才，在书法上也有非凡造诣。他早年师
从清代大书法家李瑞清，形成了独特的
个人风格，被后人称为“大千体”。
张大千行书对联。释文：
文与可放浪为怀是知竹趣,
林亦之清崇其品因禊兰修。
36自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元三 合体字（5）
右上包左下的字
武
武
右上包左下的字，半包围部分在
载
右上部，通常右边笔画舒展，被包部
分向右上靠近，整个字重心平稳。
“武”是半包围结构的字，上紧
下舒，斜钩舒展开张，“止”部紧靠
字的中心位置。
这类字总体上右边包围
部分的笔画舒展，多为
主笔。
气
379 右上包左下的字
写法提要
“戈”部斜钩舒展，出钩有
力。撇画与被包围部分形成
穿插。
被包围部分向右上靠，结体
紧缩，左撇向外略伸出。
戴
比较与欣赏
欧体和颜体两个“武”
字风格有差异，颜体厚
重宽博，欧体则用笔挺
武 武
拔，收放对比强烈，灵
欧 体 颜 体
动奇险。
载 载
柳 体 赵 体
38单元三 合体字（5）
习字指导
戴 武
戴：横画向右上斜。左 武：横画向右上斜， 可：上横要长，收笔稍
下被包部分向内靠，斜 “止”向内靠。斜钩伸 重，竖钩劲挺，口部略
钩兼顾左下，撇画向左 展，起笔在字中偏左。 靠上。
下穿插。
载 哉 气
载：上下两竖对齐，横 哉：横画向右上斜。左 气：上窄下宽。弯钩
画间距均匀，斜钩伸 下竖折折钩斜向左下， 先内收再向右舒展。
展，点、撇内收。 斜钩曲度稍大，使左右 “米”的长横外露，四
平衡。 点形态各异，聚向中
央。
399 右上包左下的字
书法常识
书法作品中的印章
书法作品在完成
后，要在落款的基础上
加盖印章。
印章最初是用来证
明身份的，后来还被用
来增加书法作品的艺术
情趣。
书法作品上的印章
包含作品落款下方的姓
名章，作品开头的引首
章，还有压角章等闲
章。古人还有在收藏作
品上加盖印章的习惯。
许多传世作品历经数代
收藏家鉴赏、收藏，作
品上会留下许多鉴赏
章、收藏章等。
释文：书谱卷上 吴郡孙过庭撰
夫自古之善书者，汉魏有锺张
之绝，晋末称二王之妙。王羲
之云：“顷寻诸名书，锺张信
为绝伦，其余不足观。”可谓
锺张
唐 孙过庭草书《书谱》（局部）
台北“故宫博物院”藏
40自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元三 合体字（5）
学习与运用（三）
认识扇面
扇面，有折扇与团扇之分，它是书法创作的幅式之一。
折扇因为上宽下窄，书写时难度较大。按字数的多少，可以
把扇面书法分为多字和少字两种类型。
资料链接
折扇扇面（《多宝塔》集字）
团扇扇面 清 赵之谦
41学习与运用（三）
互动平台
◎ 做扇面的
方法。
剪掉
剪掉
尝试练习
◎ 尝试临写扇面。
42单元四 合体字（6）
三包围的字
问
三包围结构的字包括上包下、下
包上、左包右三种情况。
“问”是三包围中上包下结构的
字，上紧下疏，左右横画对应，间距
均匀。左边竖较短，右边竖略长。里
面的“口”部稍偏上。
三包围结构的字，包围的方向
不同，包围的方式也各不相
同。上包下和左包右一般包得
紧，下包上通常包不住。前者
“藏”，后者“露”。
4310 三包围的字
写法提要
“用”字外框方正，两侧笔
画挺直有力。
被包部分向中上部靠拢，遵
循上紧下舒的一般规律。
比较与欣赏
四 体 “ 同 ” 字 ，
“冂”的形态和写法
并不一样，颜体、柳
体折画向外取包势，
欧 体 颜 体
欧体、赵体则内挺。
柳 体 赵 体
44单元四 合体字（6）
习字指导
问
问：两边竖左短右长。 用：纵横间距均匀。左 同：左竖稍短，右竖钩
右边竖略向内挺。中间 撇稍短，右竖钩稍长且 稍长。框内部件稍偏
口字较扁，略靠上。 略内挺。中间两横短， 上。横画间距均匀。
稍偏上。 “口”两边竖内收。
齿
尚：字形略扁。上部 巨：横画向右上斜。横 齿：笔画繁多，分布均
“小”字略靠左。两边 画之间间距均匀。被包 匀。字形平正，下框托
竖内收，包住中间的 部分大小适宜。 住上部。四个“人”相
“口”。 互依靠而不重叠。
4510 三包围的字
走近名家
费新我左笔作书
费新我(1903～1992)，原名斯恩，字省(xǐng)
吾。浙江湖州双林镇人，是我国现代著名书画家，
擅长左笔书法。费新我从小喜爱书画，早年离家赴
上海当学徒，并开始自学书法，先后临习颜真卿楷
书、苏轼行书、杨沂孙篆书。费新我弃商从艺后，
改字“省吾”为“新我”。
56岁时，他的右手突患关节骨结核，丧失了握
笔能力。面对这突如其来的打击，先生豁 (huò) 达乐观，顺其自然，改
为左手练字。通过长期练习，他凭借惊人的毅力将右手的技艺“移植”
到左手上，大量吸取了前人优秀书法作品的营养，开创了新一代的“左
笔书风”。
释文：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。唐 王昌龄诗 新我左笔
46自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元四 合体字（6）
全包围的字
全包围结构的字外围都有一个封
圆
闭的外框。从外框竖画的形态来区
分，全包围结构的字有垂直与内收两
种。
“因”字是全包围结构的字，外
框竖画挺拔有力，中间被包围部分居
中靠左上。
这类字外框封闭，取势稍
向右上，两侧竖画有的竖
直，有的内收。
4711 全包围的字
写法提要
“团”字属于大方框的字。
这类字的外框两竖垂直平
行，右竖略比左竖长且粗。
内部的字宜靠中上部书写，
做到上紧下疏。
团
比较与欣赏
不同书家书写全包围的
字，外框的处理有区
别。有的四周封闭，有
国 圆
的连接处留有缝隙，有
欧 体 颜 体
的竖画内收，有的竖画
挺直或外撑。
圆 国
柳 体 赵 体
48单元四 合体字（6）
习字指导
圆
圆：两边竖画曲势合 目：形窄，两边竖直， 日：两边竖直，左细右
抱，右竖较长，框内部 左细右粗，中间两横靠 粗，左短右长，短横靠
件上宽下窄，横画间距 左。 左。
均匀。
团
团：外框两竖相向， 四：字形扁，横细竖 因：外框两竖左轻右
“専”笔画较多，注意 粗。两边竖内收，框内 重，横画上轻下重。
分割空间。 留白匀称。 “大”在框中，靠左上
写。
4911 全包围的字
名胜书迹
西泠（líng）印社
西泠印社，1904年由浙派篆刻家丁仁等发起创建，是海内外研究金石篆刻
历史最悠久、成就最高、影响最广的学术团体，被誉为“天下第一名社”。首
任社长是清末著名书画篆刻家吴昌硕。
西泠印社位于浙江省杭州市西湖景区孤山南麓，南至白堤，西近西泠桥，
北邻西湖，占地面积7000多平方米，包括多处明清古建筑遗址，园林精雅，景
致幽绝，人文景观荟萃，摩崖书法题刻随处可见，有“湖山最胜”的美称，是
国内第一所印学博物馆。
吴昌硕篆刻：西泠印社中人（附
边款及拓片）
50自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元四 合体字（6）
天覆型的字
舍
天覆型的字，就像戴上了一顶大
帽子，上部宽大，能盖住下面的部
件。上下对齐，有上下连贯的感觉。
“舍”字属天覆型的字，“人”
部笔画伸展，左右开张，像一把打开
的大伞，被覆盖部分位居中间。
这些字头上的“大伞”或“帽
子”，大小各有不同。下面的
部件都比较紧凑。
5112 天覆型的字
写法提要
上部的字头舒展。
字的上下两部分要中心对
正。
最后一笔横画稍长，但应在
字头宽度之内。
比较与欣赏
四体“舍”字的字头虽
然都舒展，但是笔画的
舍 舍
长短、轻重以及开合度
欧 体 颜 体
都有不同。
舍 舍
柳 体 赵 体
52单元四 合体字（6）
习字指导
舍
舍：撇画轻快，捺画凝 金：撇捺舒展开张，中 奉：上部的三横间距均
重，夹角大。中竖对准 竖垂直，两点呼应。 匀，向右上斜。撇捺舒
撇捺相交处，上紧下 展外伸。下部两横短，
疏。 中竖下伸。
分：撇捺舒展开张，横 宫：点画居中，上部较 宇：宝盖头宽，下部两
折钩的钩位于竖中线 宽，罩住下面部件。 横略窄，竖钩略靠右，
上。 下部上“口”小，下 出钩向左上。
“口”大且略向右移。
5312 天覆型的字
走近名家
吴昌硕
吴昌硕（1844～1927），
清末著名书画家、篆刻家。
浙江安吉人。少年时受其父
熏陶，喜欢书法、篆刻。他在
学习石鼓文基础上博采众长，
融会贯通，大胆创新，独具特
色。
吴昌硕的诗、书、画、印
自成一家。对艺术创作主张
“出己意”“贵有我”，因此
他的作品具有浓厚的“性格特
点”。其艺术风格对我国近现
代书画发展影响极大。
吴昌硕《篆书临石鼓文》轴，纸本，故宫博物院藏
吴昌硕此幅作品临石鼓文。笔法沉厚浑朴，笔力雄健，线条粗细富于变化，结字以上
下左右参差取姿，用笔遒劲，气息沉郁雄壮。
54自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元四 合体字（6）
学习与运用（四）
参观书法艺术展
你参观过书法展览吗？参观书法展览活动可以帮助我们
开阔眼界，增长书法知识，感受书法艺术之美。可你知道
吗，参观书展也有讲究呢！
活动策划
组织一次书法展览参观活动。
通过网络查阅、了解有关书法家的生平及艺术
风格。
准备好纸、笔以便记录，有条件的还可以带上
录音笔、照相机、摄像机等。
55学习与运用（四）
观展须知
◆ 在讲解员或老师的带领下认真参观，并做好相应的记录。
◆ 对于自己喜欢的作品，在允许的情况下可以拍照留存，
也可以现场临摹。
◆ 还可以向自己喜爱的书法家请教，进行面对面的交流。
小结交流
◎ 通过参观，你有什么感想和收获？
◎ 展示、交流各自拍摄的作品。
◎ 展示自己的临摹作品。
56欧 体
附录 名家碑帖选临提示
◆ 欧 体
上宽下窄的字：
上 部 向 两 边 伸
展，下部紧凑。
昔
上窄下宽的字：
上部较小，下部
舒展。
呈
中窄上下宽的字：
中间紧凑。
中宽上下窄的字：
中间向两边伸展。
宁
左下包右上的字：
最下部的笔画舒
展，能承托住被包
的部件。
越 建
57名家碑帖选临提示
左上包右下的字：
被包部分横向笔
画短，部分部件
微露。
疾
右上包左下的字：
被包的部件向上
靠。
武
三包围的字：上
包下的字，左右
竖内挺，被包的
部件偏上。
闲
全包围的字：四
周紧密、边竖内
挺。被包围部件
均匀分布。
图
58柳 体
◆ 柳 体
上宽下窄的字：
上部舒展，覆盖
下 部 ， 下 部 紧
收。
上窄下宽的字：
上部紧凑，下部
承托上部。
中窄上下宽的字：
上下舒展，中间收
敛。
中宽上下窄的字：
中间笔势横向伸
展。
莫 菩
左下包右上的字：
下部的笔画舒展，
上下大小协调。
游 趣
59名家碑帖选临提示
左上包右下的字：
被包部分横向笔
画 短 ， 捺 画 舒
展。
右上包左下的字：
被包的部件往右
上 靠 近 ， 外 框
右部笔画比较舒
展。
或
三包围的字：上
包下的字，外框
两笔之间留一点
空隙。
风
全包围的字：竖
与横折起笔处留
一点空隙，右边
竖向内取包势。
团 国
60赵 体
◆ 赵 体
上宽下窄的字：
上分下合，上下
有穿插。
上窄下宽的字：
上部紧凑，下部
向两边伸展。
中窄上下宽的字：
横向伸展，纵向紧
凑。
中宽上下窄的字：
中间向两边伸展。
宁
左下包右上的字：
最下部的笔画平缓
舒展，被包的部件
端庄稳健。
赵
61名家碑帖选临提示
左上包右下的字：
外框向左下伸展。
虚
右上包左下的字：
外框右部笔画比较
舒展。
气 载
三包围的字：上包
下的字，被包的部
件偏上。
间
全包围的字：竖
与横折起笔处留
一点空隙，边竖
变化不同。
圆 图
62前 言
后 记
本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专
亲爱的同学们： 家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主
书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法 编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、
黄同诞、许晓刚、朱志明、周彦、刘军、张爱萍、张静、杜维、张仁康
教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的
等，其中王伟林、聂国桢为本册教材主编。
重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基
本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心
本要求编写的。 指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在
打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉 此一并表示衷心感谢。
竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。
字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书
《书法练习指导》编写组
坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门
课程，并且慢慢地写出一手好字来！
本册教材为五年级下册，共有4个单元12课。承接五年级上册，本册教材
继续学习汉字的“结构规律”及其书写。每一课都有结构与示例、写法提要、
比较与欣赏、习字指导、描红临写、书法文化等几个部分，其中书法文化部分
包含了“走近名家”“书法常识”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了
中国书法文化的博大精深。每个单元还编写了“学习与运用”，有“集字练
习”“书写座右铭”“尝试书写校名”等书法实践活动，将课内所学向课外拓
展和延伸。
本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其
他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵
孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。
希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉
字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
《书法练习指导》编写组义义
务务
教教
育育
三三
至至
六六
年年
级级
书
法
练
习
指
导
（
实
五
年
级
下
册
义务教育三至六年级
书法练习指导
书 法 练 习 指 导
（实 验）
五年级
下册
验
）
江
苏
凤
凰
少
年
儿
童
出
版
社
定价：7.15元
江苏凤凰少年儿童出版社
