文档文本内容
义务教育三至六年级
书法练习指导
（实验）
四年级 上册图书在版编目（CIP）数据
义务教育三至六年级 书法练习指导 : 实验. 四年级. 上册 / 欧阳中石,
叶培贵主编. -- 北京 : 华文出版社, 2014.5
ISBN 978-7-5075-4191-5
Ⅰ. ①书… Ⅱ. ①欧… ②叶… Ⅲ. ①书法课－小学
－教材 Ⅳ. ①G624.753
中国版本图书馆CIP数据核字 (2014) 第110251号
编 写 团 队
主 编：欧阳中石
副 主 编：叶培贵
本册主编：叶培贵 沈 莉 铁燕英
本册执笔：铁燕英 肖 毅 宗成振 邹方程
王祥北 尹 兴 边琳琳 苏志敏
总 策 划：罗争玉
编辑总监：张力慧 龚 晨
责任编辑：刘超平 王 珲
书 名：义务教育三至六年级 书法练习指导（实验） 四年级上册
出 版：华文出版社
发 行：新华书店
印 刷：河北新华联合印刷有限公司
版 次：2014年9月第一版
印 次：2014年9月第一次印刷
开 本：890毫米×1240毫米 1/16
印 张：4.25 字 数：50千字
书 号：ISBN 978-7-5075-4191-5 定 价：5.38元
服务机构：中国出版集团教材中心
（北京朝阳门内大街188号鸿安国际大厦C座12层 邮编100010）
联系电话：010-65123819
网 址：http://www.zbtextbook.com
本教材为教学需要，选用（有修改和删节）了一些作品（含图片），敬
请有著作权的作者与中国出版集团教材中心联系，以便向您支付稿酬，并致
谢忱！目录
第一单元
第 1 课 以横为主笔的独体字 1
第 2 课 以竖为主笔的独体字 3
第 3 课 以撇、捺为主笔的独体字 5
第 4 课 以竖钩、弧钩为主笔的独体字 7
第二单元
第 5 课 以斜钩为主笔的独体字 9
第 6 课 瘦长、扁宽形的独体字 11
第 7 课 偏斜结构的独体字 13
第 8 课 集字练习 上下五千年 15
第三单元
第 9 课 单人旁 17
第 10 课 双人旁 19
第 11 课 三点水 21
第 12 课 竖心旁 23
第四单元
第 13 课 提手旁 25
第 14 课 木字旁 27
第 15 课 左耳旁 29
第 16 课 集字练习 以文会友 31
书写练习 33第 一 单元
第 1 课 以横为主笔的独体字
以横画为主的字，应尽量突出横在
字中所能发挥的平衡稳定作用。在楷书
中，横不是水平的，一般要略向右上倾
斜 ；也不是直的，中间有弧度。
观察比较
下面是不同风格的以横为主笔的字，请说说它们的不同。
《始平公造像记》 《雁塔圣教序》 《玄秘塔碑》 《颜勤礼碑》
1辅助练习
1. 横的中部一般都有弧度，有的向下弯，称作“偃（y2n） ”；有的向
上翘，称作“仰”。一个字如果有几个横，就要考虑“偃”、“仰”配合使用。
请说说下面这些字里空心的横哪个是“仰”的，哪个是“偃”的。
直 记
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
魏碑的方笔典型
北魏的时候，僧人慧成捐资在洛阳造
了一座佛像，为去世的父亲始平公祈福。
他在佛像旁边刻写题记，表达自己的愿
望，这就是《始平公造像记》。它的字迹是
阳文（就是突出石面的），在碑刻中比较
少见。笔画因刀刻等缘故而显得很方正，
后人认为它是魏碑中方笔的代表作之一。
《始平公造像记》（局部）
2第 2 课 以竖为主笔的独体字
独体字中部如果有竖画，常常要起
支撑作用。无论是长是短、是粗是细，
也无论是垂露还是悬针，都要找准它的
位置，使它真正起到稳定的作用。
观察比较
当两竖在一起时，竖的中部一般要有一定弧度。弯弧的朝向也有讲究 ：
如果两笔的弯弧都朝外，如“（）”，叫“相向”，像两人面对面 ；如果都朝内，
如“（）”，叫“相背”，像两人背对背。这种关系统称为“向背”。
请说说下面这些字里“相向”和“相背”的竖的不同。
门 阖 辟
3辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式把下面这些字所缺的竖补上。
邦 神
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
魏碑的圆笔典型
北魏时，郑家为“四大家族”之一，
郑羲在朝中地位显赫。然而他去世之后，
郑家接连遭受打击。他的儿子郑道昭远离
京都洛阳，出守山东，在云峰山、太基山、
天柱山等处留下很多摩崖书迹。其中最有
影响的是《郑文公碑》，笔画比较圆润，较
少棱角，所以后人认为它是魏碑中圆笔的
代表作之一。
《郑文公碑》（局部）
4第 3 课 以撇、捺为主笔的独体字
以撇、捺为主笔的独体字，撇、捺
对结构的稳定起主要作用。书写时要特
别注意以下几点 ：
1．撇、捺的长短、粗细以及曲直
变化。
2．撇与捺夹角的大小。
3．撇尾和捺脚的位置高低。
4．当撇、捺交错时，找准交叉点
的位置。
观察比较
下面是不同风格的“文”字，请说说它们撇、捺写法的不同。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
5辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式把下面这些字所缺的撇或捺补上。
广 ( 广 ) 天
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
榜书
古人把特别大的字称作“榜书”。在泰山南麓（l&）一个叫经石峪的山谷中
有一个宽 40 米、长 60 米的平缓石坪， 上面刻有单字 0.5 米见方大小的佛教《金
刚经》2799字，非常壮观。这么大型的榜书，历代罕见。
泰山经石峪《金刚经》（局部）
6第 4 课 以竖钩、弧钩为主笔的独体字
竖钩或弧钩如果居于字的中央，就
是整个字的主心骨，书写时应该注意以
下三点 ：
1．确定笔画所在的位置是中轴线、
左半格还是右半格。
2．确定钩的位置。
3．找准竖、弯和其他笔画的交叉
点的位置。
东
观察比较
下面是不同风格的带竖钩的字，请说说它们的不同。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
7辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式把下面这些字所缺的竖钩或弧钩补上。
求 乎
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
《等慈寺碑》
《等慈寺碑》是唐朝初年的石碑，
石碑上没有书写者的名字，而碑文由唐朝
著名学者颜师古撰写，记录唐太宗建立寺
庙、颂扬战功、悼念战死将士等事情。碑
石在近代遭到破坏，仅保存了四块，现藏
在郑州市博物馆。其书法结构严谨，用笔
饱满，保留了楷书由隋朝过渡到唐朝的风
格特征。
《等慈寺碑》（局部）
8第 二 单元
第 5 课 以斜钩为主笔的独体字
斜钩又称戈钩，以斜钩为主笔的独
体字，不容易写稳，书写时应注意以下
几点 ：
1．斜钩要舒展，长度要合适、到位。
2．要控制好斜钩的弯度，既不能
太直，也不能太弯。
3．出钩不能太短，也不要太长。
4．和斜钩交叉的横画一般不宜长，
并且要配合斜钩向右上仰起一些。
哉 氏 民
观察比较
下面是不同风格的带斜钩的字，请说说它们的不同。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
9辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式把下面这些字所缺的斜钩补上。
成 或
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
铁门限
智永是隋朝僧人，俗
名王法极。他是王羲之的
七世孙，据说为学书法多
年不下楼。人们喜爱他的
书法，竞相索要，竟把寺
庙门槛踩坏了，只得裹上
铁皮，号称“铁门限”。
他曾用楷书、草书二体书
写了 800 本《千字文》，
原迹现在仅留下一本。
智永《千字文》（局部）
10第 6 课 瘦长、扁宽形的独体字
带有横折或横折钩的字，其外轮
廓的形状常为扁方或长方。横长竖短的
字，多呈扁方结构 ；横短竖长的字，多
呈瘦长形结构。
书写时要仔细观察字的外部形态及
笔画之间的远近疏密关系，并了解它们
的结构特征。
两
观察比较
下面是不同风格的带横折钩的字，请说说它们的不同。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
11辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式把下面这些字所缺的横折钩补上。
沟 门 朝
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
碑帖
一般的“碑”指墓碑、纪念碑等
石刻。广义的“碑”还包括摩崖、造
像题记等其他石刻。“帖”在唐宋以
后一般指名家书作原迹或刻本（在这
个意义上，也称为“刻帖”）。现在常
以“碑帖”泛指石刻或刻帖的拓本，
甚至更宽泛地用来指书法学习的各种
范本。
颜氏家庙碑 原石与拓片
12第 7 课 偏斜结构的独体字
偏斜结构的字，笔画相对集中于
一侧，全字左右的分量不很均衡。书
写偏斜结构的独体字，首先要认真研
究导致偏斜的那个笔画的形态和位
置，找准起笔位置、行笔轨迹和收笔
位置 ；其次还要认真分析这个笔画与
其他笔画之间的搭配组合关系，使其
险中求稳、偏中取正。
观察比较
下面是不同风格的“九”字，请说说它们的不同。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
13辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式把下面这些字所缺的笔画补上。
九 尸
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
拓本
拓（tà），也称椎（chuí）拓。“拓本”
就是用椎拓方法制作的翻印件，也称为“拓
片”。椎拓方法是 ：在石面上刷一层有轻微
黏（nián）性的特制液体 , 再将宣纸覆盖上
去，喷少量水后用鬃（z4ng）刷等工具在纸
上反复椎打，使其嵌入石面凹槽，然后以“拓
包”蘸墨在纸面上拍打，纸张上就留下了
字迹。
拿一张纸覆盖在硬币
上，用铅笔轻轻地擦，你
就能得到一张简易的硬币
“拓本”。
椎 拓
14第 8 课 集字练习 上下五千年
学习书法，临摹是手段，而不是目的。目的是通过临摹来学习正确的书
写方法，应用到我们的汉字书写中。
[ 出处和释义 ]
“上下五千年”通常用来形容源远流长的中国历史。
[ 单字书写提示 ]
“ ”字呈三角形，以底部长横为主笔， 竖画不宜过长， 用笔要饱满。
“ ”字呈倒置三角形，上横为主笔，竖画要短促，点面沉实有力。
“ ”字呈梯形，上横短，下横长，横向笔画布白要均匀。
“ ”字首笔为短平撇，横画突出，竖画不宜过长。
“ ”字以竖画为主笔，在长横的中右部穿过。其他笔画不宜过长。
[ 整幅书写提示 ]
1“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”皆为独体字。
2“ ”、“ ”、“ ”均以长横为主笔，书写时要注意突出长横。
3“ ”、“ ”以竖画为主笔，书写时务必调整好竖画姿态，使其直立、
挺拔。
4 观察字形，把握主笔位置。
5 独体字笔画少，笔画间隔较大，宜饱蘸墨，用笔稍重。
15[ 书写规格建议 ]
可写成横幅或竖幅。
辅助练习
我能把这五个字双钩在一张小卡片上，正好做书签。
16第 三 单元
第 9 课 单人旁
从本单元开始，我们学习合体字。
“单人旁”的字大多属于左窄右宽
结构，第一笔是斜撇，第二笔为垂露竖。
竖画一般从撇的中部起笔。“单人旁”
在与不同部件搭配时会有高矮、宽窄的
变化。
“单人旁”和右边部件之间要考虑
向背关系。
伟
观察比较
下面是不同风格的“单人旁”的字，请说说它们的结构特点。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
17辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式给下面这些字补上“单人旁”。
何 作 倪
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
双钩廓填
双钩廓填是古代复制书法作品的方法。具
体步骤是 ：把透明度较好的纸覆盖在原迹上，
用细线精确钩出笔画轮廓，再对应原迹填墨。
王羲之《 何如帖》
18第 10 课 双人旁
“双人旁”一般第一撇略短，第二
撇稍长，两撇的斜度接近 ；竖画从第二
撇的中部落笔，用笔短促有力，应为垂
露竖。
书写左边时要先想到右边部件，
两部分之间不要发生冲突，这称作“揖
让”。当然，还要注意左右部件之间的
向背关系。
徒 德
观察比较
下面是不同风格的“双人旁”的字，请说说它们的结构特点。
后 后 征 后
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
19辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式给下面这些字补上“双人旁”。
彼 徒
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
书丹
刻碑前要先在碑石上
写字，然后依样镌（juān）
刻。为了清晰醒目，常常用
红颜料来写，称作“书丹”。
现在还能看到一些书丹而
未刻的古代碑石或砖瓦。
书丹后还没刻的字迹
20第 11 课 三点水
“三点水”的三点多呈一条弧线（如
左图），弯曲程度一般与右侧部件的形
态有关 ：如果右侧中部比较宽，那么弯
度就大一些，反之就小一些。
第一点的方向指向字中心，第二点
常常与第三点呼应，第三点是提，末尾
指向右侧第一笔的起笔处。
右边部件如果有长横，要注意起笔
的位置，善于利用三点之间的空白，这
称作“穿插”。
观察比较
下面是不同风格的“三点水”旁的字，请说说它们的结构特点。
凑
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
21辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式给下面这些字补上“三点水”。
洞 深 油
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
摹勒上石
在石头上直接书丹有时很不方便，人们逐渐摸索出了摹勒上石的办法。
1 摹，复制一件摹本 ；
2 勒，用朱笔在摹本背面勾勒出字的轮廓 ；
3 上石，在碑面上施一层薄蜡，
将摹本覆盖上去，轻轻捶拍，使摹本
背面的朱色沾染到薄蜡上，碑面显示
出清晰的字形，刻工就可以刻了。
诸葛神力是这块
碑的勒石人。
《集王圣教序》（局部）
22第 12 课 竖心旁
“竖心旁”左侧为垂点，右侧是斜
点，左点向右上出锋带出右点，一般左
点低、右点高，两点相互呼应。竖画立
于两点之间，应为垂露竖。竖不是笔直
的，要略带弯度。
观察比较
下面是不同风格的“竖心旁”的字，请说说它们的结构特点。
《玄秘塔碑》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
23辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式给下面这些字补上“竖心旁”。
惟 恪
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
法帖之祖
“法帖”就是可以师法的帖。宋朝有
个文教机构叫“秘阁”，收藏了不少古代
书法作品，淳化年间宋太宗下令刻石复制
以扩大传播范围（992 年完成），称作《淳
化秘阁法帖》，简称《淳化阁帖》或《阁
帖》。它被后人尊为“法帖之祖”。
释文：适得书知足下问吾/欲
中泠甚愦愦向宅/上静佳眠
都不知足下
《淳化阁帖》（局部）
24第 四 单元
第 13 课 提手旁
“提手旁”首笔为短横，笔势上仰；
竖钩挺拔，中部微曲，与短横的交叉点
不要放在正中，要偏右一些 ；出钩时笔
锋要调好 ；提的末端指向右侧第一笔。
右边的笔画和部件，要善于穿插，
利用好左边留下的空白。
捐 扫
观察比较
下面是不同风格的“提手旁”的字，请说说它们的结构特点。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
25辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式给下面这些字补上“提手旁”。
抽 捐 掃（扫）
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
笔法
书法三要素包括笔法、字法和章法。
广义的笔法指毛笔的使用方法，包括执笔法在内 ；狭义的笔法则主要
指笔画的书写方法。笔画是汉字字形的基本单位，笔法是书法的基础。
①
②
⑦
⑤
永字八法 ：
⑧ ① 侧（点） ② 勒（横）
③
⑥ ③ 努（竖） ④ 趯（tì, 竖钩）
⑤ 策（挑） ⑥ 掠（长撇）
④
⑦ 啄（短撇） ⑧ 磔（zhé, 捺）
26第 14 课 木字旁
“木字旁”首笔横画短促上仰 ；
竖画穿过横画右端，竖画末端常带有小
钩 ；撇起于横与竖的交叉点上 ；右点不
宜伸张，要给右侧部件让出地方。
枢
观察比较
下面是不同风格的“木字旁”的字，请说说它们的结构特点。
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
27辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式给下面这些字补上“木字旁”。
横 枢 ( 枢 )
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
字法
字法，也称“结构”、“结字”、“结体”等，包括两方面 ：首先是按照文字
的基本规则来书写，其次是运用书法的原理对汉字进行艺术化的塑造。字法与
笔法互为作用，没有笔法则字法失去基础，没有字法则笔法没有归宿。
请同学们观察，篆
书、隶书和楷书的结字方
式是有所不同的。
篆书 隶书 楷书
28第 15 课 左耳旁
“左耳旁”的第一笔是横折折钩，
第二笔为竖。横折折钩有一定难度，尤
其应注意不要写得太宽、太大，以免影
响到右侧部件的书写。
右边部件要配合“左耳旁”，形成
合理的穿插关系。
陵 阳 陈
观察比较
下面是不同风格的“左耳旁”的字，请说说它们的结构特点。
阳阳 阳 阳
《董美人墓志》 《九成宫碑》 《雁塔圣教序》 《颜勤礼碑》
29辅助练习
1. 请用铅笔或钢笔以双钩的方式给下面这些字补上“左耳旁”。
陵 阳 (阳) 阴 (阴)
2. 请用硬笔尝试临摹下面的字。
书法常识
章法
章法也称“布白”，指一
幅书法作品整体篇章格局的安
排方法。字法要处理笔画与笔
画、部件与部件之间的关系，
章法则主要关注字与字、行与
行、正文与落款的关系。章法
以字法和笔法为基础，笔法和
字法最终服务于章法。
请同学们观察，隶
书和楷书的章法是有所
不同的。
隶书 楷书
30第 16 课 集字练习 以文会友
[ 出处和释义 ]
出自《论语·颜渊》。指通过文字来结交朋友。
[ 单字书写提示 ]
会
“ ”字为左右结构，字形不宜过高，但左右之间要拉开一定距离，中
间留出空白，可谓“疏可走马”，左右之间以笔势遥相连接。
“ ”字点与横画可作连笔书写，撇、捺要舒展流畅。
“ ( 会 )”字为覆盖式结构，上宽下窄。“人字头”要宽广而疏朗，下
部结构居中，被遮挡在“人字头”之下。
“ ”字中出现两撇一轻一重、一长一短，撇尾处理要有所不同。捺画
有明显的波形特征。
[ 书写规格建议 ]
可以写成横幅、竖幅，也可以写成斗方。
31辅助练习
我能把这四个字做成一张小卡片，送给我的好朋友。
32书写练习
第 1 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
33第 2 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
35第 3 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
37第 4 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
39第 5 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
41第 6 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
43第 7 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
45第 8 课
班级：______________ 姓名：______________
47第 9 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
49第 10 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
51第 11 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
53第 12 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
55第 13 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
57第 14 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
59第 15 课
班级：______________ 姓名：______________
原
字
描
红
双
钩
对
临
61第 16 课
班级：______________ 姓名：______________
63
