文档文本内容
义义
务务
教教
育育
三三
至至
六六
年年
级级
书
法
练
习
指
导
（
实
六
年
级
上
册
义务教育三至六年级
书法练习指导
书 法 练 习 指 导
（实 验）
六年级
上册
验
）
江
苏
凤
凰
少
年
儿
童
出
版
社
江苏凤凰少年儿童出版社
定价：7.15元书法练习指导封 封三六年级 成书尺寸 书脊
2 :185*260mm :5mm
前 言 前 言
后 记 后 记
本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专 本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专
亲爱的同学们： 亲爱的同学们：
家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主 家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主
书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法 书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法
编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、 编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、
教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的 教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的
黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙 黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙
重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基 重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基
玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。 玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。
本要求编写的。 本要求编写的。
本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心 本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心
打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉 打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉
指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在 指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在
字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书 字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书
此一并表示衷心感谢。 此一并表示衷心感谢。
坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门 坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门
竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。 竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。
课程，并且慢慢地写出一手好字来！ 课程，并且慢慢地写出一手好字来！
本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的 本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的
“结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探 “结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书 究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书
法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法 法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法
文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习” 文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习”
“学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展 “学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展
延伸。 延伸。
本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其 本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其
他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵 他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵
孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。 孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。
希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉 希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉
字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。 字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
前 言 前 言
后 记 后 记
本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专 本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专
亲爱的同学们： 亲爱的同学们：
家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主 家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主
书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法 书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法
编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、 编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、
教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的 教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的
黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙 黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙
重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基 重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基
玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。 玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。
本要求编写的。 本要求编写的。
本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心 本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心
打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉 打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉
指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在 指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在
字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书 字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书
此一并表示衷心感谢。 此一并表示衷心感谢。
坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门 坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门
竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。 竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。
课程，并且慢慢地写出一手好字来！ 课程，并且慢慢地写出一手好字来！
本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的 本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的
“结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探 “结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书 究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书
法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法 法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法
文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习” 文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习”
“学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展 “学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展
延伸。 延伸。
本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其 本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其
他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵 他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵
孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。 孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。
希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉 希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉
字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。 字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
义务教育三至六年级
书 法 练 习 指导
SHUFA LIANXI ZHIDAO
（实 验）
六年级上册
主 编 尉天池
执行主编 齐 昆 李 亮
学校
班级
姓名目 录
单元一 结字规律（1）
1 横平竖直 1
2 突出主笔 5
3 中宫收紧 9
学习与运用（一） 13
单元二 结字规律 （2）
4 重心平稳 15
5 上密下疏 19
6 左收右放 23
学习与运用（二） 27
单元三 结字规律（3）
7 多点有变化 29
8 多横有长短 33
9 多竖分主次 37
学习与运用（三） 41
单元四 结字规律 （4）
10 多撇不同向 43
11 一字无二捺 47
12 多折形有别 51
学习与运用（四） 55
附录：名家碑帖选临提示 57单元一 结字规律（1）
横平竖直
汉字字体有篆、隶、草、行、楷之分，书法家也都有各
自的书写习惯和风格，但都遵循书法的基本规律。
“横平竖直”是人们普遍认同的
楷书规律之一。横写得平稳，竖写得
挺拔，这样写出来的字才端正、美
观。
“车”字形偏长，横画取势上
仰，但末横收笔重顿，竖画为悬针
竖，居中直立。字的整体是横平竖直
车
的。
“横平竖直”不是绝对的“水
平”和“垂直”。楷书的横画
一般有向右上斜的趋势，竖画
也会因具体的字形需要而有所
变化。
诵
11 横平竖直
写法提要
“言”字中的长横略 “信”字中“亻”
向右上斜，但整体上 的竖画略有倾斜，
感觉是平衡的。 “口”偏右，边竖内
收。全字结构稳定。
欣赏与探究
颜体的长横最斜，为什
么感觉还是平正的呢？
欧 体 颜 体
柳 体 赵 体
2单元一 结字规律（1）
习字指导
车
车：五横间距均匀，势 士：字形稍扁。横画略 侍：左部形窄。右部宽
上斜。竖画用悬针，居 上仰，上横长，下横稍 而长，上宽下窄，上短
中挺直。 短。中竖较重，行笔居 下长。上紧下松，结构
中。 稳定。
诵
诵：字呈方形，横竖平 言：长横细，且向右上 信：单人旁的竖画挺直
稳，横之间、竖之间间 斜，收笔重顿。中间两 有力。“言”部下面的
距均匀。横画用笔细 短横稍紧，上仰。下部 “口”稍向右偏。
劲。 “口”略扁。
31 横平竖直
书法常识
隶 书
隶书起源于战国时期，相传是秦末程邈
(miǎo)在篆书的基础上精心创造出来的。与篆
书相比，隶书去繁就简，字形变圆为方，笔画
改曲为直。隶书盛行于汉代，并成为汉代主要
书体，所以也称“汉隶”。
隶书字形略显扁方，左右伸展，笔画左波
右磔(zhé)，蚕头雁尾。结体工整精巧，典雅庄
重。隶书的出现是汉字演变史上的一个重要转
折点。 汉帛《马王堆帛书》
汉竹简《阳朔二年车辇(niǎn)簿》 汉碑《石门颂》（局部）
4自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元一 结字规律（1）
突出主笔
主笔，是一个字中最突出、
最引人注目的笔画，其他笔画
是次笔。书写时，应充分考虑到
主笔的作用，次笔应该让位于主
笔。主笔根据结构需要应占据较
多空间，笔势舒展。
“九”字形稍扁，横折弯钩
是主笔，弯度较大，起笔偏左。
倘若不注意突出主笔，字
就会显得拘谨。
成 户
52 突出主笔
写法提要
“事”字的主笔为竖钩，要
写得挺拔有力，整个字才会
显得有精神。
上横较长，增加了字的平衡
感。
中间部件横画较多，要靠拢
收缩，下方留出空白，以突
事
出主笔。
欣赏与探究
比较四个字中主笔的形
欧 体 颜 体
态，你有什么发现 ？
柳 体 赵 体
6单元一 结字规律（1）
习字指导
九：字形稍扁，横折弯 心：卧钩是主笔。点画 也：竖弯钩是主笔，钩
钩是主笔。中部收紧， 呼应，布白匀称。下底 右伸。上部偏左，与钩
撇短弯钩长，突出主 略平，上部呈右上仰 对角呼应，疏密有致。
笔。 势。 三竖间距均匀。
户 事
成：中宫收紧。斜钩是 户：首笔写成横，三横 事：横画间距均匀但长
主笔，笔势舒展，主次 短，间距均匀。撇取纵 短不一，口部窄扁。竖
分明。 势，厚重舒展。 钩是主笔，直挺有力。
72 突出主笔
碑帖欣赏
拙朴醇厚的《张迁碑》
《张迁碑》，全称《汉
故 谷 城 长 荡 阴 令 张 君 表
颂》。在流派纷呈的汉碑中
是方笔的代表，也是学习隶
书的最好范本之一。
此碑用笔方峻，拙朴醇
厚。结构多变化，险中求
平，有雄强阳刚之美。
汉《张迁碑》（局部）
用笔方厚是《张迁碑》的基本特点，且贯穿始
终。在字形结构上内舒外紧、拙朴方正、宽博大
气。
8自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元一 结字规律（1）
中宫收紧
“中宫收紧”是汉字结体的
基本规律。中宫的笔画收紧，外
围的笔画疏放，形成疏密对比，
这样字才显得有精气神。
“奥”是上下结构的字，整体
上紧下舒，多数笔画都有向中宫
聚拢之势。上部中央笔画较多，
奥
要注意布白均匀。
既要中宫收紧，也要舒展一
些笔画，有收有放，收放有
度，写出来的字才好看。
处
举 无
93 中宫收紧
写法提要
确定中宫的位置，中宫部
位的笔画要写得紧凑。
中宫外围的笔画要写得舒
展。
字的重心位置有时略有偏
移。
广
欣赏与探究
这几个字的中宫你能找准
吗？柳体“密”字中间的
“心”部处理得很特别。
宝 举
欧 体 颜 体
密 宝
柳 体 赵 体
10单元一 结字规律（1）
习字指导
奥 处
奥：长横上仰，左右延 深：左右两部穿插自 处：上部横画间距均
伸。上部点画紧凑，下 然，中宫紧密。左窄右 匀，下部撇画也分布匀
部疏朗。 宽，右下捺笔较重。 称，捺舒展有力，与
粗撇对角呼应，中紧外
松。
举 无 脱
举：撇捺舒展，上下部 无：上紧下松，中紧外 脱：左部窄而劲挺，右
件收于中宫。上下部对 松。四竖短而紧凑，间 部向左靠。竖弯钩先向
齐，重心稳定。 距均匀。长横左右延 左下再向右延，中紧外
伸，四点均匀。 松。
113 中宫收紧
名胜书迹
昆明大观楼长联
楹联是书法创作的重要形
式。在春城昆明大观楼悬挂
的对联被誉为“古今第一长
联”，名扬海内外。
大观楼在昆明市大观公园
内，这里南临滇池，公园内四
时花开，水光潋滟，景色如
画。大观楼高三层，楼前长联
为颜体楷书，蓝底金字，雄伟
遒劲，藏而不露，有磅礴之
气。长联为孙髯撰，赵藩书，
岑毓英重立。赵藩曾担任过孙
中山先生领导的广州军政府交
通部长，是一位学者、诗人，
也是一位著名书法家。
12自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元一 结字规律（1）
学习与运用（一）
认识条幅
条幅是指竖行书写的长条形书法作品，条幅常见的格式
有居中写一行的，也有写成两行、三行或多行的。
资料链接
要注意落款的位置
和印章的使用。
我们也可以画红色
界格来书写习作。
13尝试练习
◆ 条幅的折纸方法
2
5
4
6 7 3 占
总
长
度
的
1
这是单行字条幅的
折纸方法。
◆ 我来试一试
确定需要书写的内容。
可多练习几遍，直到满意为止。
将写好的条幅与同学们交流。
2/5
占
总
长
度
的
1/3
学习与运用（一）
14单元二 结字规律（2）
重心平稳
“重心平稳”是基本的结字
规律之一。每个汉字都有重心。
找准字的重心，均匀分布笔画，
写出来的字才会稳定。
“界”字上紧下疏，左收右
放。因为右侧竖画和捺画稍重，
所以整体略向左偏移，保证重心
平稳。
汉字是方块字，大多数字的
重心不难确定，但是也有一
些字，因为字形特别，很难
把握重心。
之
门
154 重心平稳
写法提要
门 尘
“门”字的重心在米 “尘”字左上包右
字格中线上，左右两 下，重心略右移，被
侧大体对称，笔画分 包部分上下对正，底
布均匀。 横要写得平稳。
欣赏与探究
说说书法名家的这几个
字是怎样做到重心平稳
的？ 鹿 处
欧 体 颜 体
处 处
柳 体 赵 体
16单元二 结字规律（2）
习字指导
门 尘
界：“田”居中，撇捺 门：左短右略长，横画 尘：被包部分写在中轴
外延。两竖写在中心线 略上仰，笔画间距基本 线两侧，略偏右。撇捺
的左右，末笔竖挺直， 均匀。重心稳定。 外延，平衡字的重心。
重心平稳。
夫：两横稍短居中。撇 岳：上下部件对齐，居 空：上宽，盖住下部。
捺对称外延，撇高捺 中，横长略上仰。末笔 “工”的竖略偏右。全
低，以主笔捺平衡重 竖粗重，平衡重心。 字重心平稳，静中有
心。 动。
174 重心平稳
名胜书迹
岱庙与汉碑廊
岱庙在山东省泰安市
北，泰山南麓，俗称“东岳
庙”，是历代帝王举行封禅
大典和祭祀泰山神的地方，
与北京故宫、山东曲阜三孔
（孔庙、孔府、孔林）、承
德避暑山庄并称中国四大古
建筑群。
天贶(kuàng)殿是岱庙的
主体建筑。它的东西两侧为
碑廊，其中东廊内陈列历代
碑刻精品19块，以汉《张迁
碑》、汉《衡方碑》、晋
《孙夫人碑》等最为著名，
具有极高的历史文物价值和
汉《衡方碑》（局部） 书法艺术价值。
18自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元二 结字规律（2）
上密下疏
“上密下疏”是指有些字上部
写得紧凑，下部写得舒展。下部笔
画较少或带有撇、捺的字，大多要
写得上密下疏。汉字结构很讲究疏
密对比，这样才能产生美感。
“果”上部窄紧，下部宽疏。
横画起笔左伸，两点沉着粗壮、左
果
低右高，相互照应。
上密下疏和前面说的
中宫收紧并不矛盾。
荷 集 兴
195 上密下疏
写法提要
“度”字是左上包右下结构
的字。
被包部分，上部笔画紧凑，
下部撇捺舒展。
写捺要注意与广字头撇的左
右平衡的关系。
欣赏与探究
这是几个典型的上密下疏
的字形。说说每个字用笔
和结体的特点。
集
欧 体 颜 体
集 集
柳 体 赵 体
20单元二 结字规律（2）
习字指导
果：上部收紧，长横起 集：上长下短，上窄下 舟：字形窄。长横与两
笔左伸，两点分开，上 宽，上部收紧。横画起 点偏上，上紧下松。
密下疏。 笔左伸取仰势，两点分
开。
兴 荷
兴：上面部分笔画多， 荷：草字头收紧。下部 度：广字头横短撇长。
收紧。横长且左伸。两 宽大，两竖略外撑，口 被包围部件略向右偏离
点分开支撑上部，平稳 部靠上，上密下疏。 竖中线，捺画舒展。全
重心。 字上窄下宽，呈梯形。
215 上密下疏
走近名家
鲁迅的书法
鲁迅（1881~1936），原名周树
人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学
家和新文学运动的奠基人，也是造诣精
深的书法家。
鲁迅早年抄录、临摹过很长时间的
古碑，并热衷于搜寻碑帖拓片，对书
法、美术有着很高的鉴赏力。他的书
法，古雅厚重，圆润饱满，文人气十
足。无论是精心书写的对联，还是即兴
书写的手稿、书信，都精彩纷呈。
鲁迅《自录旧作赠柳亚子》
北京鲁迅博物馆藏
释 文 ： 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
旧帽遮颜过闹市，破船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
达夫赏饭闲人打油偷得半联凑成一
律以请亚子先生教正 鲁迅
22自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元二 结字规律（2）
左收右放
“左收右放”是指在左右结
构的字中，左边的笔画要写得收
敛一些，右边的笔画要写得舒展
一些。这类字大多右边有长捺、
长横等笔画。
“徒”字左窄右宽，“彳”
部收敛，“走”部舒放。末笔捺
画伸展，用笔较重。
左收右放的字一般都是以右
边部件为主，左边部件为
辅，相互之间有避有进，彼
此照应，形成整体。
禅
236 左收右放
写法提要
左边的部件较小，靠中上部
书写。
右部中间的长横，起笔处要
适当收缩，以避免与左边的
偏旁冲突。
右下竖钩舒展，用笔较重。
时
欣赏与探究
书法名家在“左收右放”
的安排中，做得恰到好
处。
时 时
欧 体 颜 体
时 时
柳 体 赵 体
24单元二 结字规律（2）
习字指导
禅
徒：左窄右宽。第二横 禅：左高右低，左右错 陛：左耳内收，势向右
的起笔处要适当收缩。 落。左竖垂露，右竖悬 倾斜。“比”左下提画
捺笔较重，向右伸展， 针，左收右放。 插向左耳，左右呼应。
左收右放。
时
恒：左窄右宽，左收右 祖：左长右短，左收右 时：日旁短窄略偏上。
放。垂露竖向左稍有弧 放。“且”的上部窄 右部宽大，上短下长，
度，富有弹性。右部横 长。两短横靠左，分布 上密下疏，端庄沉稳。
画均匀平稳。 均匀。
256 左收右放
书法常识
怎样欣赏隶书
欣赏隶书和欣赏楷书一样，可以从用笔、结字、章法以及风格等几
个方面入手。隶书的波挑等基本笔画如同波浪，常写出“蚕头雁尾”的
姿态。隶书结构扁方匀称，在重心安稳均衡之中，又有俯仰起伏等变
化。隶书碑刻，往往字距疏朗、行距适中；而隶书的摩崖石刻，则章法
变化万千，字间距离不等，舒展自然。
隶书从风格来说，有工整精细的，如《史晨碑》《礼器碑》；有飘
逸秀丽的，如《曹全碑》《乙瑛碑》；有厚重古朴的，如《衡方碑》；
有方劲高古的，如《张迁碑》等。
汉《乙瑛碑》（局部） 汉《史晨碑》（局部）
26自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元二 结字规律（2）
学习与运用（二）
集字练习“颜筋柳骨”
颜筋柳骨，“颜”指颜真卿,“柳”指柳公权，他们都是
我国唐代最负盛名的书法家。“颜筋”是说颜真卿书法的内
韧之力，“柳骨”是说柳公权书法的刚劲之力。
资料链接
颜真卿《多宝塔碑》（局部） 柳公权《玄秘塔碑》（局部）
27学习与运用（二）
书写提示
“颜、筋、柳”三字
中撇画较多，应注意
长短、粗细、方向的
变化。
柳 颜
“骨”的月部要与上
部中心对正。
骨
尝试练习
临写上面四个字。
28单元三 结字规律（3）
多点有变化
一个字有多个点画时，应注意
写法有变化。不同位置的点，写法
各不相同。点和点之间，点和其他
笔画之间互相呼应时，写法也会有
变化。点的变化可以让字形更加生
动。
“求”字点画较多。五个点分
布在不同位置，姿态大小各异，点
与点之间彼此呼应，顾盼生姿。
在同一个字中，同样是点
画，大小形状都不一样，点
的方向也变化多端，相互呼
应 。
默
297 多点有变化
写法提要
默
“默”字的四点底， “法”字三点水各点
中间的两点略小，两 之间有呼应关系，
侧的点略大，间距基 末点最大，外侧呈弧
本均匀。 状。
欣赏与探究
书法名家写多点的字时，
点画真是形态万千，充满
为
灵性。
欧 体 颜 体
为
柳 体 赵 体
30单元三 结字规律（3）
习字指导
求：横短，竖钩居中， 雨：中竖略偏左，四点 受：上部收紧，三点略
出钩指向下一点的起笔 写法不同，疏密有变 上仰，前后呼应有致。
处。四点形态不同，有 化，上下点呼应关系明 中部较宽。下部撇收捺
呼应关系。 显。 放。
粒：左右两部穿插呼 默：字的形状呈正方 法：三点水旁各点之间
应。米字旁的上两点上 形，上大下小，上重下 首尾呼应，笔势连贯。
开下合，“立”的中间 轻。四点间距均匀。 右部末点稍重，平衡字
两点左低右高。 的重心。
317 多点有变化
碑帖欣赏
秀美多姿的《曹全碑》
《曹全碑》，全称《汉
郃(hé)阳令曹全碑》，是东
汉时期重要的碑刻，立于东
汉中平二年（185年），现
存西安碑林。《曹全碑》是
汉代隶书的代表作，风格秀
美多姿，为历代书家所推
崇。
《曹全碑》字体
结构平正端庄，上紧
下舒。每个笔画起笔
几乎全是圆头，俗称
“蚕头”。另外还
有汉隶特有的“雁
尾”。笔画线条圆
顺，长而舒展，给人
流畅婉转的美感。
汉《曹全碑》（局部）
32自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元三 结字规律（3）
多横有长短
一字多横，也是汉字常有的现
象。写多横的字要注意横画的变
化，做到长短、粗细有别，但横画
之间的距离应基本相等，这样看起
来美观。
繁体“画”字横画很多，横的
间距均匀但长短不一，其中第一横
画 最长，最末一横次长，整字从上到
下横画伸缩变化，参差有序。
这些字横画都比较多，要注意
“多横有长短”的原则，避免
呆板、单调。
请
338 多横有长短
写法提要
“书”的繁体字横画较多，
要突出主笔，写好长横，
其余的横宜写得稍短且有变
化。
保持横画之间间距均匀。
要写出横画的形态变化，避
书 免雷同。
欣赏与探究
比较四个“书”字中横
画的相同点和细微差
书 书
别。
欧 体 颜 体
书 书
柳 体 赵 体
34单元三 结字规律（3）
习字指导
书 画
书：第一横长，其余的 期：一字多横，间距匀 画：写法同“书”，各
横写短，但要注意粗 称，但要注意长短、粗 横画间距更紧凑。底横
细、长短、俯仰的变 细的变化。“月”长撇 稍长，收笔重顿，以平
化。各横画间距均匀。 伸向点的下面。 稳字的重心。
请
聿：横画长短、轻重不 王：首横上仰，底横下 请：多横，要写出不同
一，但间距均匀。竖画 俯，中竖粗壮，重心安 的形态变化。左部横
力穿字中。 稳。 少，右部横多，两部件
横的间距有所不同。
358 多横有长短
书法常识
碑 拓（tà）
碑版的拓印是最早在南朝时出现
的一种碑版复制技术。在印刷术没
有诞生之前，古代遗存下来的文字有
不少是刻（铸）在石头或金属器物上
的。碑版的拓印也叫拓碑，方法是：
用宣纸覆盖在碑版上，将碑版上的文
字或图像，用墨扑打，然后将纸揭
下，这种留有碑版上文字或图形的纸
称为碑拓。
碑拓有着悠久的历史。它为传承
中华传统文化、特别是书法艺术发挥
了重要作用。
36自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元三 结字规律（3）
多竖分主次
一个字出现两个或多个竖
画时，要有主次之分，显示出
长短、曲直、粗细的变化。
“师”字是左右结构，竖
画较多。最左部的竖画细长，
略向外弯，右部悬针竖是主
笔，挺直有力。
师
颜体字竖画的形态主要有
垂露竖、悬针竖等。
归 圣
此
379 多竖分主次
写法提要
顺
“顺”字左边并列的 “而”字最后两笔
竖画，左短右稍长， 竖 画 ， 左 短 右 稍
写得瘦劲，有曲有 长 ， 写 得 短 而 厚
直。 实，很有力度。
欣赏与探究
“非”是多横多竖的典型
字例。书法家写的“非”
字神态各异。请分析它们
各自的特点。 欧 体 颜 体
柳 体 赵 体
38单元三 结字规律（3）
习字指导
归 此
归：该字竖画多，要突 此：竖画上重下轻，长 非：字形方扁。垂露竖
出悬针竖，其余笔画写 短不一，间隔均匀。第 左短右长，突出右竖。
出长短、粗细、正斜等 一竖略斜，竖弯钩的弯 左边短横写成右尖横，
的变化。 处稍圆，收笔暗出钩。 右边写成左尖横。
顺 师
顺：左边三竖间隔均 师：字的纵向笔画要注 而：字形呈扁状，下部
匀，中竖直，其余稍 意写出变化。 短而宽。纵向笔画长
曲。“页”的横折粗而 短、正斜不一样，中两
长。撇、点支撑重心。 竖居中。
399 多竖分主次
名胜书迹
天井山汉代摩崖石刻
坐落在甘肃省成县的天井山鱼窍峡，山势
陡峻，林阴幽静，东汉时在此留下了多方摩崖
刻石，其中最著名的是《武都太守李翕（xī）
西狭颂》，简称《西狭颂》，刻于建宁四年
（171年）。颂文正中上部有额，篆书“惠安
西表”四字，右侧镌刻有《五瑞图》，造型古
朴，线条生动。《西狭颂》结字高古，庄严雄
伟，用笔朴厚方整，是汉隶成熟期的代表作。
距《西狭颂》约三百米处，还有东汉熹
平三年（174年）刻的《武都太守耿勋碑》摩
崖，风化较为严重，仅部分字迹可辨，也是优
秀的汉隶作品。在《西狭颂》摩崖周围，还有
宋、清、民国题记多方，及当代著名艺术大师
李可染先生题写的“西狭颂”三个大字。
汉《西狭颂》（局部）
40自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元三 结字规律（3）
学习与运用（三）
学习写对联
对联也称“楹联”，俗称“对子”，多为悬挂在墙壁或
柱子上的书法作品，分为上联和下联，两联字数相等，内容
相关，词句对仗。
资料链接
右边为上联，左边
为下联。
章法上除对联内容
外，还应包括落款和
钤印。
41占
总
长
度
的
练习前需要准备哪些材料和工具？
查找适合书写的对联内容。
认真书写，写好后与同学们交流。
2/5
剩
余
长
度
的
1/3
学习与运用（三）
尝试练习
对联的折纸方法。
4
3
5 6
2
1
42单元四 结字规律（4）
多撇不同向
一个字中出现两个或更多的
撇画，撇的方向、形态要有所变
化。
“依”字左窄右宽，左收右
放。三撇长短方向富有变化，捺
画沉稳舒展。
这些字中撇画比较多，细细
品味，撇的方向都不尽相
同，一些看似同向的撇画，
长短、弧度也有区别。
后
爱
4310 多撇不同向
写法提要
“象”字多撇，下部撇画
相邻，间距均匀。
下部相邻的撇画，撇尖出
锋的方向略有不同。
象
欣赏与探究
书 法 名 家 书 写 的 含 有 多
撇 的 字 ， 姿 态 各 异 。 以
“休”“多”为例比一比，
再说说各自撇画的特点。
欧 体 颜 体
柳 体 赵 体
44单元四 结字规律（4）
习字指导
忽：上下两部件斜斜相 多：字形修长。四撇长 依：左收右放，捺画飘
正，重心平稳。三撇斜 短不一，收笔位置也不 逸潇洒。三撇势直，但
度略有不同，第三撇出 对齐，末撇修长飘逸。 长短、方向有变化。
锋指向左点。
后 爱
后：左部的撇直而粗 爱：中宫收紧，收放有 象：首撇粗，稍长，与
重，右部件四撇较细， 致。两撇弯曲度相仿， 捺呼应。下部件的三撇
长短、方向各有不同。 但长短、粗细不同。捺 长短、轻重、方向略有
右部捺画厚重。 画重按。 不同。
4510 多撇不同向
名胜书迹
杜甫草堂
杜甫草堂位于四川省成都市西郊的浣花溪畔，是唐代大诗人杜甫当年流
落成都时的居所，由后人重建得以保
存，现为成都“杜甫草堂博物馆”。杜
甫曾先后在这里居住近四年，创作了大
量诗歌。杜甫草堂正门匾额的“草堂”
二字是清代康熙皇帝第十七子果亲王爱
．
新觉罗 允礼所书。
馆内收藏众多古今名家的书画作
品，有草书、隶书、行书等，或雄厚圆
润，或清秀健拔，或气势如虹，或清雅
玲珑，令人赏心悦目，流连忘返。
杜甫草堂内的“大雅堂”（三个字为颜体集字）
46自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元四 结字规律（4）
一字无二捺
一个字中如出现两个捺画，
通常只突出一个，另一个捺画的
形态要有所改变，所谓“一字无
二捺”，也称“一字无二脚”。
“迷”字“米”部捺画变点
画，走之底的捺画一波三折，奔
放潇洒。
迷
“一字双捺”时，其中一个
捺画要变成点画或反捺。反
捺形似拉长的点画。
发 养 逢
4711 一字无二捺
写法提要
逾
形态完整的捺画，要写得舒展奔放，一般在字的下
部。改变形态的捺画可写成点或反捺，常在中、上
部。
欣赏与探究
说说书法名家是如何表
现“一字无二捺” 的。
养 逢
欧 体 颜 体
养
柳 体 赵 体
48单元四 结字规律（4）
习字指导
迷 逾
迷：走之底捺画一波三 逾 ： 走 之 底 写 法 同 楚：“林”的末捺写作
折，飘逸潇洒。“米” “迷”。人字头的捺写 点，主笔捺向右下伸
部的捺写作长点，以让 为反捺。 展，平稳字的重心。
主捺。
遂 逢 发
遂 ： 走 之 底 写 法 同 逢：被包部分的捺平 发：上宽下窄，上包
“迷”，但捺画重而有 向，回锋收笔，既避让 下。一字有双捺，下为
力。被包部分的捺写为 下部件，又突出了主 主捺，上捺改为长点。
点。 捺。
4911 一字无二捺
书法常识
书法幅式
书法幅式是指书法作品的表现形式。常见的书
法幅式有条幅、中堂、斗方、扇面、对联、手卷、
册页等。
条幅是书法作品中最常用的表现形式，其长宽
比例一般为3 ：1或4 ：1。
中堂也是竖向取势的一种书法形式，尺幅比条
幅宽大，高约为宽的两倍。
斗方是尺幅不大、长宽尺寸相近的幅式。
扇面有折扇和团扇两种形式。
对联是指左右两条长宽相等的立幅组合而成的
书法样式，书写内容应为对仗的楹联。
手卷为长的横幅，因较长而不便悬挂，适用于
手边展开，边欣赏，边卷合，故称“手卷”。
册页是把作品分页或整张折叠装裱成册的一种
书法形式。
郭沫若行书 中堂
《咏“北戴河”》
杜牧书《张好好诗帖》手卷（局部）
50自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：单元四 结字规律（4）
多折形有别
有些汉字中含有两个或两个
以上的折画，书写时要写出变
化。
“强”字左窄右宽，左斜右
正。四个折画有高折肩、低折肩
之分。
一个字中同时出现的折画，
转折处有圆有方，竖画或长
或短，或斜或直。
僧
为
5112 多折形有别
写法提要
福 师
“福”字右部的两个 “师”字有三个折
折画，一个小，一个 画，两个横折内收，
大，折都向内收。 横折钩写得粗壮有
力。
欣赏与探究
比较不同书法名家写的
“宫”字，说说各自是如
何处理折画的。
欧 体 颜 体
柳 体 赵 体
52单元四 结字规律（4）
习字指导
福 僧
福：两折都写成方折， 强：左斜右正，部位呼 僧：两折上方下圆，上
折都向内。口部的折是 应。四折有高折、低折 短下长，上斜下正。
高折，田部的折是低 之分。
折。
为 师
为：结字上收下放，横 昭：字形方扁，高低相 师：左高右低，左右错
折钩写宽，外方内圆。 等。“日”字的转折处 落。左部两个折短而内
三折高低、轻重、方向 竖画直向，右部件的两 收，右部中竖粗壮有
有所不同。 个折画向内。 力。
5312 多折形有别
走近名家
用
沈尹默的书法
沈尹默（1883～1971），
浙江吴兴人，早年留学日本，
后任北京大学教授和校长、辅
仁大学教授。
沈尹默书法工楷书、行
书、草书，尤其擅长行书。初
学褚遂良，后遍习晋唐名家。
晚年融会了苏轼、米芾等人的
风格，用笔清圆秀润中有遒劲
流畅之姿。著作有《历代名家
书法经验谈辑要释义》《二王
书法管窥》等。
沈尹默 行书杜甫诗句联 南京博物院藏
释文：新松恨不高千尺
恶竹应须斩万竿
这副对联用笔挥洒自如，如行云流水，自然流畅。笔墨跌宕起伏，潇洒灵
动、超逸绝伦，堪称行书佳作。
54自
练
我
习 页
评 价
：
老 师 评 价
：
用单元四 结字规律（4）
学习与运用（四）
举办班级书法展
活动策划
征稿启事 通 知
各位同学：
六（2）班学生书法展将
我班将于×月×日在学校书法长 于×月×日在学校书法长廊举
廊举行班级书法作品展，期待同学们 行，欢迎同学们前往欣赏。
积极参与，提供参展作品哦！
六（2）班书展策划中心 六（2）班书展策划中心
×年×月×日 ×年×月×日
行动起来
我要多抽些时间练习，
写出自己满意的作品。
我想写一幅斗方， 我去翻翻书、上
参加今年的六年级 上网，选取一些
书画展。 合适的内容。
55学习与运用（四）
交流小结
练习书写时要注意用笔方
法，还要关注作品章法，
做到心中有数。
作品写得真棒，我
要好好欣赏。
56欧 体
附录 名家碑帖选临提示
◆ 欧 体
横平竖直：保持字的重心
平稳。
其
写好主笔：突出主笔，调
整整个字的重心。
中宫收紧：收放有致，结
构不松散。
重心平稳：找到关键笔
画，以求重心平稳。
57名家碑帖选临提示
上密下疏：上部紧密，下
部舒展。
左收右放：左边的笔画收
缩，右边的笔画舒展。
夏
多点不重复：点画形态各
异，前后呼应。
无
多横有长短：横竖追求平
衡以外，还要有长短、粗
细变化。
多竖分主次：多竖中有长
短、轻重的变化。
书 此
多撇不同向：撇的方向、
长短、曲直有变化。
一字无二捺：捺画重复出
现时，次要的捺画变为反
捺。
养
58柳 体
◆ 柳 体
横平竖直：横画左低右
高，中竖要挺直。
写好主笔：主笔直接影响
整个字的重心平稳。
中宫收紧：中宫收紧，结
构不松散。
与
重心平稳：写好关键笔
画，调整字的重心，以求
平稳。
之 处
59名家碑帖选临提示
上密下疏：笔画上部紧凑，
下部疏放。
左收右放：右部向左靠，
左部紧密，右部舒展。
捷
多点不重复：点画方圆兼
备，形态各异，相互联
系。
于
多横有长短：横竖是平正
的关键，但也有主次之
分。
多竖分主次：多竖中有长
与短、斜与直的变化。
书
多撇不同向：注意撇的方
向、长短、曲直变化。
一字无二捺：捺画重复出
现时，次要的捺画变为反
捺。
60赵 体
◆ 赵 体
横平竖直：横画提按变化
力度较小。起、行、收笔
过渡自然。竖画直中有
曲。
开
写好主笔：突出主笔能调
整整个字的重心。
中宫收紧：中间部位紧
凑，收放自然。
无 集
重心平稳：抓住主要笔
画，力求平衡。
两
61名家碑帖选临提示
上密下疏：横向笔画向上
靠，纵向笔画向下伸。
左收右放：左部收缩，右
部稍大一些。
业
多点不重复：点画虽小，
却变化丰富，前后呼应。
为
多横有长短：横竖重复出
现时，要注意笔势、长
短、粗细上求变化。
多竖分主次：竖画以长、
短分主次。
书
多撇不同向：撇的曲直、
轻重也有区别。
一字无二捺：捺画重复出
现时，强调主要的长捺，
次要的捺画变为反捺。
伦
62书法练习指导封 封三六年级 成书尺寸 书脊
2 :185*260mm :5mm
前 言 前 言
后 记 后 记
本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专 本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专
亲爱的同学们： 亲爱的同学们：
家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主 家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主
书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法 书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法
编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、 编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、
教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的 教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的
黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙 黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙
重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基 重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基
玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。 玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。
本要求编写的。 本要求编写的。
本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心 本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心
打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉 打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉
指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在 指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在
字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书 字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书
此一并表示衷心感谢。 此一并表示衷心感谢。
坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门 坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门
竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。 竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。
课程，并且慢慢地写出一手好字来！ 课程，并且慢慢地写出一手好字来！
本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的 本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的
“结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探 “结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书 究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书
法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法 法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法
文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习” 文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习”
“学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展 “学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展
延伸。 延伸。
本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其 本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其
他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵 他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵
孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。 孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。
希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉 希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉
字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。 字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
前 言 前 言
后 记 后 记
本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专 本套教材编写团队由书法界、书法教育界及语文学科教学方面的专
亲爱的同学们： 亲爱的同学们：
家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主 家和优秀教师组成，书法家尉天池教授担任主编，齐昆、李亮为执行主
书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法 书法，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过学校的书法
编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、 编，主要编写人员有王伟林、吴勇、刘有林、张敬义、林虹、聂国桢、
教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的 教育，掌握汉字书写的基本方法，从而把字写端正、写美观，是小学生学习的
黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙 黄同诞、许晓刚、朱志明、陆亚鸿、周彦、苏金海、庆旭、赵锟、叶叙
重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基 重要任务。本套《书法练习指导》教材，就是按照国家对小学生学习书法的基
玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。 玄、张静、杜维等，其中吴勇、刘有林为本册教材主编。
本要求编写的。 本要求编写的。
本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心 本套教材在编写过程中得到了江苏省书法家协会李啸等专家的精心
打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉 打开本套教材，你会发现一个五彩缤纷的书法世界。这里有源远流长的汉
指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在 指导，南京市珠江路小学也为教材编写提供了多方面的支持和帮助，在
字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书 字文化，有循序渐进的技法指导，有美轮美奂的翰墨珍品，还有灿若群星的书
此一并表示衷心感谢。 此一并表示衷心感谢。
坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门 坛名家。依据本套教材，在老师的指导下学习书法，相信你一定会喜欢上这门
竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。 竭诚欢迎广大师生对本教材提出宝贵意见。
课程，并且慢慢地写出一手好字来！ 课程，并且慢慢地写出一手好字来！
本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的 本册教材为六年级上册，共有4个单元12课。本册教材主要安排了汉字的
“结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探 “结字规律”及其书写。每一课都有“结字与示例”“写法提要”“欣赏与探
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书 究”“习字指导”“书法文化”等几个部分，其中书法文化部分包含了“书
法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法 法常识”“走近名家”“碑帖欣赏”“名胜书迹”等内容，展示了中国书法
文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习” 文化的博大精深。每个单元还编写了一个“学习与运用”，有“集字练习”
“学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展 “学习写对联”“举办班级书法展”等书法实践活动，将课内所学向课外拓展
延伸。 延伸。
本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其 本套教材的例字选取的主要是颜真卿的楷书《多宝塔碑》，又适当选取其
他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵 他书家的楷书。为了增强选择性，在“附录”中还编排了欧阳询、柳公权、赵
孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。 孟頫等书法家的楷书字例及临习指导，供同学选用。
希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉 希望同学们通过本套教材的学习，培养起对中国书法的浓厚兴趣，提高汉
字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。 字书写能力和审美修养，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
《书法练习指导》编写组 《书法练习指导》编写组
义义
务务
教教
育育
三三
至至
六六
年年
级级
书
法
练
习
指
导
（
实
六
年
级
上
册
义务教育三至六年级
书法练习指导
书 法 练 习 指 导
（实 验）
六年级
上册
验
）
江
苏
凤
凰
少
年
儿
童
出
版
社
江苏凤凰少年儿童出版社
定价：7.15元
