文档文本内容
义 务 教 育 三 至 六 年 级
（实验）
五年级
下册
ISBN 978-7-5428-6654-7/G·3792
定价 元
： 5.25
绿色印刷产品 价格依据文件号 豫发改收费 号 上海科技教育出版社
： 【2021】388
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： 12315砌
，
天
祇
(qí)
俨
雅
而
/ 翊
(yì)
户
。
或
复
肩
(qiá)/
挚
鸟
，
肘
擐
(huàn)
修
蛇
，
/
龙
，
帽
抱
冠
盘
巨
/ 猛
兽
，
勃
如
战
色
，
/
有
奭
(shì)
其
容
，
穷
绘
/
事
之
笔
精
，
选
朝
/
书法练习评价表
执笔姿势 写字姿势 笔画书写 间架结构 执笔姿势 写字姿势 笔画书写 间架结构
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 1 课 师评 第 9 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 2 课 师评 第 10 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
加 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 3 课 师评 第 11 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 4 课 师评 第 12 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 5 课 师评 第 13 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 6 课 师评 第 14 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
颜 第 7 课 师评 第 15 课 师评
真 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
卿 互评 互评
《 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
多 自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
宝
塔 第 8 课 师评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 第 16 课 师评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
碑 互评 互评
》（ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
局
部
）目
录
第三单元 包围结构字的书写二
第 课 两面包围的字——左下包右上 …………
9 18
第 课 三面包围的字——上包下………………
10 20
第 课 三面包围的字——左包右 下包上……
11 22
第 课 全包围的字………………………………
12 24
第四单元 结构的综合练习
第 课 综合练习 ………………………………
13 1 26
第一单元 上中下结构字的书写 第 课 综合练习 ………………………………
14 2 28
第 课 上中下长短相当的字 ………………… 第 课 综合练习 ………………………………
1 1 15 3 30
第 课 上中下长短不一的字 ……………… 第 课 综合练习 ………………………………
2 1 4 16 4 32
第 课 上中下长短不一的字 ………………
3 2 6
第 课 上中下长短不一的字 ……………… 综合实践活动
4 3 8
设计制作请柬 ………………………………………
34
第二单元 包围结构字的书写一
第 课 两面包围的字——左上包右下 …… 范字集锦 ……………………………………………
5 1 10 36
第 课 两面包围的字——左上包右下 …… 练字表 ………………………………………………
6 2 12 38
第 课 两面包围的字——左上包右下 …… 书法练习 ………………………………………… 练
7 3 14 -1
第 课 两面包围的字——右上包左下 …… 书法练习评价表 ………………………………… 封三
8 16第一单元 上中下结构字的书写
1
第 课 上中下长短相当的字
范字解析 范字解析
“立”和“心”较宽，
❶❶
“曰”偏窄，总体呈上下 “人”最宽，中、下部
❶❶
宽中间窄、上中下长短 偏窄，总体呈上宽中下
相当。 窄、上中下长短相当。
“立”第一点和“心” “人”撇捺舒展，相
❷❷ ❷❷
第二点在中间位置，上 交在竖中线。上下中
下基本对齐。“曰”左右 心对齐。
两边向内收。
意 会
举一反三 举一反三
黄 章 舍 素
小小贴贴士士 小小贴贴士士
上中下各部件以竖中线为各自的对称线，均衡排布笔
上中下结构的字，其各部应宽窄不一，以免呆板。
画，确保重心稳固。
1书法练习指导
范字解析 范字解析
“立”宽且扁，“艹”
❶❶ “大”最宽，“艹”和
和“口”基本等宽，总体 ❶❶
“曰”窄。“艹”“曰”和
呈中宽上下窄、上中下
“大”中的撇、点基本等
长短相当。
宽，总体呈下宽上中
“艹”的竖和撇、
❷❷ 窄、上中下长短相当。
“口”左右两边都要向
“艹”的竖和撇、
内收。 ❷❷
“曰”左右两边都向内
横势的笔画间隔匀
❸❸ 收。横画左低右高。
称。
菩 莫
举一反三 举一反三
誉 举 累 慧
小小贴贴士士 小小贴贴士士
中间宽的笔画一般是主笔横画或撇捺，书写时要注意
上中下结构的字，各部件要紧凑排布。
左低右高。
2第一单元 上中下结构字的书写
文 公元 年农历三月初三，王羲之和朋友在会稽山阴（今浙江
化长廊 353
绍兴）的兰亭集会，众人饮酒赋诗。临近结束时，由王羲之挥毫为
大家作的诗写一篇序，题为《兰亭序》。
王羲之与《兰亭序》
时至今日，每年农历三月初三，浙江绍兴还会举办“兰亭书法
王羲之（ ），东晋书法家，被誉为“书圣”。代表作有
303—361 节”，来自全国各地甚至海外的书法家、书法爱好者聚集一堂，交
《兰亭序》《丧乱帖》《黄庭经》《十七帖》等。《兰亭序》是书圣王羲之
流书法，成为一道别致的文化景观。
的行书代表作，被称为“天下第一行书”。
冯承素摹本《兰亭序》
3书法练习指导
2
第 课 上中下长短不一的字1
范字解析 范字解析
上部“亠”最窄，中
❶❶ 中部最宽，上部和
部其次，下部“十”最 ❶❶
下部略窄，总体呈中宽
宽，总体呈下宽上中
上下窄、上短中下长。
窄、上短中下长。
中部横撇和捺舒
“亠”点在中间， ❷❷
❷❷ 展，居竖中线两侧，上
“幺”及“十”竖画与点
部中点及下部竖钩在
对齐。中部左中右靠
竖中线上。
拢。
率 察
举一反三 举一反三
慈 暮 襄 峰 艺
小小贴贴士士 小小贴贴士士
上中下结构中宽的部件除含主笔横画外，有时还有撇
组合部件要写紧凑。
捺，此时要注意将部件穿插其中。
4第一单元 上中下结构字的书写
范字解析 小小贴贴士士
上中下结构中，短的部件一般是“亠”“艹”“宀”“冖”
“一”“灬”等以横向笔画为主的偏旁部首，长的部件由纵向
笔画或多重横向笔画组成。
“口”最窄，“亠”和
❶❶
“小”较宽，总体呈中窄
上下宽，上中长短相
观
察比较
当、下部略长。
“亠”点与“小”竖钩
❷❷ 仔细观察古代大书法家书写的“掌”和“慈”，比较字中笔画的
在竖中线上。“小”两点
形状、粗细和位置有什么不同。
拉开、呼应。
京
举一反三
颜体 柳体
富 掌 衷
小小贴贴士士
决定上中下结构的字直而稳的基本条件是：上下对应
的点和竖要基本写在竖中线上，如京、富。 颜体 柳体
5书法练习指导
3
第 课 上中下长短不一的字2
范字解析 范字解析
中部“冖”最宽，上
❶❶
下部略窄。“力”部完全 “口”最窄，上下部
❶❶
在“冖”下。总体呈中 较宽。“尝”比“田”更
宽上下窄、中短上下等 宽，总体呈中窄上下
长。 宽、中短上下等长。
上部左右同形，左 “尝”中间竖点与
❷❷ ❷❷
小右大，左收右放。 “田”中间竖画在竖中
“冖”左点与右钩位 线上。横画间隔匀称。
❸❸
置对称，宽度罩住“力”。
劳 当
举一反三 举一反三
尊 崇 囊 灵
小小贴贴士士 小小贴贴士士
上下窄中间宽的字，书写时要注意上下左右收缩，中腰 上下宽中间窄的字，书写时要注意上下舒展，中间束
扩展。 腰，体现曲线美。
6第一单元 上中下结构字的书写
观
察比较
珣
顿
首
仔细观察古代大书法家书写的“灵”和“当”，比较字中笔画的 ！
顿
形状、粗细和位置有什么不同。 首
！
伯
远
胜
业
情
欧体 颜体 柳体
欧体 颜体 柳体
文
化长廊
《伯 远 帖》
《伯远帖》，东晋著名书法家王珣行书作品，是他写给友人的一
封书信，追念了与友人曾共度的时光，吐露了分别后的惆怅。
王珣是王羲之的远房侄子，继承了王氏书法妍美飘逸的特点，
用笔瘦劲，结体开张，舒朗秀丽。《伯远帖》是著名的“三希堂”三珍
之中唯一的真迹。
/ 期
，
群
从
之
宝
。
自
以
羸
患
，
/ 志
在
优
游
。
始
获
此
出
，
意
/ 不
克
申
。 分
别
如
昨
，
永
为
畴
/
岭
峤
，
不
相
瞻
临
。
古
。
远
隔
/
王珣《伯远帖》
7书法练习指导
4
第 课 上中下长短不一的字3
范字解析 范字解析
“录”最宽，“艹”与 “儿”最宽。“十”和
❶❶ ❶❶
“寸”略窄，两者宽窄差 “口”较窄且基本等宽。
异不明显。总体呈中 “十”竖画左斜，总
❷❷
宽上下窄、上中长短相 体呈下宽上中窄、上中
当，下部略长。 长短相当，下部略长。
“艹”与“录”以竖中 “口”左右两边内
❷❷ ❸❸
线对称。“寸”竖钩略偏 收，横折的起笔在“十”
右，点偏左，稳重心。 竖画收笔处。
等 克
举一反三 举一反三
希 荤 翼 苍 筑
小小贴贴士士
颜体中，横向舒展的通常都是细劲的笔画或偏旁部首。
8第一单元 上中下结构字的书写
文
化长廊 此文稿追叙了唐代安禄山叛乱过程中，叛军攻城，颜杲卿以
及他的幼子挺身而出、坚决抵抗，却因奸臣拥兵自重、见死不救，
《祭侄文稿》
以致叛军破城、父子惨遭杀害的事。
《祭侄文稿》，又称《祭侄季明文稿》，唐代著名书法家颜真卿 《祭侄文稿》全篇气势磅礴，纵笔豪放，常常写至枯笔，悲愤激
行书作品，是他追祭堂兄颜杲（ɡǎo）卿儿子颜季明的草稿。 昂的心情流露于字里行间，被誉为“天下第二行书”。
颜真卿《祭侄文稿》
9书法练习指导
5
第 课 两面包围的字——左上包右下1
含厂字头 含广字旁、病字旁
范字解析 范字解析
“厂”部横短撇略
❶❶
长，占左上。撇画略带 “广”部横短撇稍
❶❶
弧度。 长，一点在中间。
被包部分横向竖向 被包围部分横画间
❷❷ ❷❷
都比厂字头略大，居右 隔匀称，横折左斜。一
下。“白”左右两边要内 竖居中，与点对齐。
收，“小”两点间距稍 “口”左右内收。
大，要呼应。
原 唐
举一反三
“疒”部点占横中
❶❶
间，撇写成竖撇，点、挑
分开，挑画略靠左。
“矢”的中心与字的
❷❷
第一点对齐，最后一点
厚 历 厥
长而有力，宽出病字
小小贴贴士士 旁。
书写左上偏旁时，写的位置要偏左上方，给右下让出空
间。
疾
10第二单元 包围结构字的书写一
举一反三
颜体 柳体
序 广 府
小小贴贴士士
左上包右下的字，被包围部分的宽度一般宽于包围偏旁
1.
的宽度。
左上偏旁与被包部分要互相靠拢，但要“紧而不挤”，
2.
颜体 柳体 赵体
在紧密的基础上做到笔画均匀排列。
左上包右下的字主要是含有“广”“疒”“厂”“厃”“户”
3. 书
法小实践
“尸”“虍”“尹”等偏旁。书写时要根据被包围部分的笔画多
少及大小来决定外围偏旁的宽窄高低。
在历史上，有不少大书法家用楷书进行书法创作，给我们留
下了许多宝贵的文化财富。选择几个你喜欢的书法家，看看他们
有没有“书写”过你的姓名。收集书法家为你“书写”的姓名，仔细
观
察比较 体会，把其中你最喜欢的“姓名”和同学互相交流。
仔细观察古代大书法家书写的“唐”和“原”，比较字中笔画的
形状、粗细和位置有什么不同。
11书法练习指导
6
第 课 两面包围的字——左上包右下2
含尸字头 含户字旁、虎字头
范字解析 范字解析
“户”部头小，竖撇
“尸”字头宽又扁， ❶❶
❶❶ 长而舒展。
长撇略带弧度。
“月”部与“户”部头
被包“古”部横画左 ❷❷
❷❷ 的宽度相当，且相互对
低右高细又长，宽度超
齐。
过“尸”部，“口”部左右
“月”部竖撇较“户”
内收。 ❸❸
部竖撇更直一些。
居 肩
举一反三
“虍”部上部写扁，
❶❶
占字高的三分之一，短
竖在竖中线上，斜撇较
短。
被包部分起笔对准
❷❷
上部竖画，多撇笔势稍
有变化，长短不一，略
屈 属 局
呈散射状。捺画舒展，
与“虍”部左撇、下部三
小小贴贴士士
尸字头形瘦长，右下部一般宽胖。 撇相呼应。
处
12第二单元 包围结构字的书写一
举一反三 文
化长廊
苏轼与《黄州寒食诗帖》
苏轼（ ），字子瞻，号东坡，世称“苏东坡”，宋代眉
1037—1101
州（今四川眉山）人，著名的文学家、书法家。在书法史上，他和黄
庭坚、米芾、蔡襄一起，名列“宋四家”。
苏轼在被贬黄州第三年的寒食节，为了排遣心中的惆怅，作
扃 卢
了两首五言诗。虽然全诗不乏凄清哀怨，但苏轼笔法雄健，可见
小小贴贴士士
心中自有一股“浩然之气”。
左上包围的字，被包部分适当向右下偏移，使整字笔画
这个作品被后人誉为“天下第三行书”。
排列均匀，以免局部拥挤。其中长笔画可适当向右下突出。
苏轼《黄州寒食诗帖》
13书法练习指导
7
第 课 两面包围的字——左上包右下3
含字头 左上部件斜盖下部件
范字解析 范字解析
左 右 者 君
“”部先横后撇，横短撇 “”部先撇后横，撇短横 “耂”部“土”扁宽，竖居中， “尹”部横画布局均匀，斜
长。“工”的竖画略左斜。三 长。“口”部形略扁，上宽下 长撇伸展。“日”部窄长。 度有变化，长撇舒展尽势。
横间隔匀称。 窄。 “口”部形扁，左右内收。
举一反三 举一反三
布 在 有 群 考 孝
14第二单元 包围结构字的书写一
观 爱和对健康长寿的向往。收集书法作品中不同写法的“寿”字，感
察比较
受作品中“寿”字在笔画、结构方面的艺术。
仔细观察古代大书法家书写的“者”和“有”，比较字中笔画的
形状、粗细和位置有什么不同。
欧体 颜体 柳体
欧体 颜体 柳体
书
法小实践
“寿”字在甲骨文中就已经有多种写法，后来历代出现的“寿”
字写法更是数不胜数。人们对“寿”字的喜爱，表达了对生命的热
15书法练习指导
8
第 课 两面包围的字——右上包左下
含戈（弋）字旁 含气字头、包字头
范字解析 范字解析
“”部上部形扁， “气”部横画紧凑、
❶❶ ❶❶
长横左展右略收，斜钩 间隔均匀，横折弯钩弧
舒展略带弧势。 度不要太大。
“车”部横画间隔匀 “米”字紧贴气字
❷❷ ❷❷
称，紧贴斜钩不松散， 头，横画向左伸展，略
最后一横左伸右收。 长出字头左部。
载 气
举一反三
“勹”部撇短且斜，
❶❶
横折钩横短、折长且带
弧内收。
被包“口”部要保持
❷❷
与“勹”上方、右方的距
或 式 戒 离，且向左伸。
小小贴贴士士
右上包左下的字，右上偏旁与被包部分要互相靠拢，做
句
到紧而不挤。
16第二单元 包围结构字的书写一
文
化长廊
小小贴贴士士
黄庭坚与《松风阁诗帖》
右上包围的字，部首在右上方，被包部分适当向左下
1.
黄庭坚（ ），字鲁直，号山谷，北宋文学家、书法家，
偏移，其中的长画可适当向左下突出。
1045—1105
名列书法“宋四家”。
右上包围的字，要掌握好右边长笔画的弧度。如果
2.
年，黄庭坚与朋友游鄂城樊山，途经松林间一座亭阁，有
左下被包部分笔画较多或字形较宽，可向左伸展，以求重心 1102
感而发写下了《松风阁》。该帖运笔提顿起伏，一波三折，意韵十足；
平稳。
字体结构均取斜势，通篇舒展丰润。
《
松
风
阁
》
黄庭坚《松风阁诗帖》（局部）
/ 依
山
筑
阁
见
平
/ 川
，
夜
阑
箕
斗
插
/ 屋
椽
，
我
来
名
之
/
魁
意
适
然
。
老
松
/ 梧
数
百
年
，
斧
/ 斤
所
赦
令
参
天
。
/ 风
鸣
娲
皇
五
十
/ 弦
，
洗
耳
不
须
/
嘉
菩
萨
泉
。
/ 二
三
子
甚
好
贤
，
/
17书法练习指导
9
第 课 两面包围的字——左下包右上
含建之旁 含走字旁
范字解析 范字解析
右上高左侧低。
❶❶ 左侧高右上低。
“廴”部横折折撇瘦 ❶❶
❷❷ “走”部中间的竖、
长，上短下长，平捺舒 ❷❷
横、撇简化成挑点与撇
展。
点，平捺舒展有弧度。
被包的“聿”部横画
❸❸ 被包的“肖”紧靠
间隔紧凑、长短不一， ❸❸
“走”部，布局均匀。
紧靠建之旁。
建 赵
举一反三 举一反三
延 超 起
小小贴贴士士 小小贴贴士士
左下包右上的字，一般被包部分偏右上，紧靠包围部 左下包右上的字，被包部分形宜窄，宽度不能超过部首
分。 中的长捺。
18第三单元 包围结构字的书写二
含走之 观
察比较
范字解析
仔细观察古代大书法家书写的“起”和“道”，比较字中笔画的
形状、粗细和位置有什么不同。
右上高左侧低。
❶❶
“甬”部横、竖笔画
❷❷
间隔匀称。点与中间
竖在一直线上。“甬”紧
靠“辶”部。
“辶”部横折折撇用
❸❸
笔提按变化快，平捺舒
欧体 颜体 柳体
展有弧度。
通
举一反三
欧体 颜体 柳体
书
法小实践
道 游 遇
黑板报的报头通常由报头文字和图画组成。以小组为单位，
轮流为班级黑板报设计、题写报头。首先要对报头进行整体设
小小贴贴士士
计，确定报头文字和图画的内容及搭配，然后用毛笔蘸水书写报
左下包右上的字，被包围的部分不宜太宽，重心要摆正。
头文字，用粉笔双钩并填色。
19书法练习指导
10
第 课 三面包围的字——上包下
含同字框 含门字旁
范字解析 范字解析
“门”部左右两边均瘦
❶❶
长，左竖短右折长。
“开”字横画、竖画之
❷❷
间间隔匀称。
同 内 开
举一反三
“冂”偏窄长，左右相向竖 “冂”左右两边稍内收，
直，左竖细短，右折粗长。 左竖短右折长。内部竖
内部横画间隔均匀。 撇出头占中间。
举一反三
阁 问 闻
小小贴贴士士
上包下的字，被包部分尽量向上靠拢。
南 周
20第三单元 包围结构字的书写二
含风字框 观
察比较
范字解析
仔细观察古代大书法家书写的“南”和“风”，比较字中笔画的
形状、粗细和位置有什么不同。
风字框部左撇短右折
❶❶
长，两边内收弧度小，且
左右相背对称。
被包部分宜长不宜
❷❷
短，笔画间距要均匀。
欧体 颜体 柳体
风
举一反三
欧体 颜体 柳体
书
法小实践
凡 凤
家训是中国传统文化的重要组成部分，是族规家法中的重要
小小贴贴士士 内容。家训的主旨是推崇忠孝节义，教导礼义廉耻。收集自己家
上包下的字，笔画多的被包部分不与外框粘连。
族的家训，把你认为最有价值的训条用笔墨书写下来，在班级中
交流分享。
21书法练习指导
11
第 课 三面包围的字——左包右 下包上
含三框栏 下部含“凵”部
范字解析 范字解析
三框的上下横取势
❶❶
一致，上短下长。上框 “凵”部左右两边略
❶❶
的角不封闭。 内收，不太宽。
被围部分往左靠， 被围部件上出“凵”
❷❷ ❷❷
宽度在上下横宽度之 头，下紧靠“凵”底部。
间，笔画分布均匀。
匡 山
举一反三 举一反三
区 匹 齿 函
小小贴贴士士 小小贴贴士士
下包上的字，被包部分要先写，“凵”的边竖短且内收，
左包右的字，被包部分应窄于部首中的底横，向左靠拢。
宽度适宜。被包部分应高于“凵”部。
22第三单元 包围结构字的书写二
观 文
察比较 化长廊
仔细观察古代大书法家书写的“匡”字，比较字中笔画的形 米芾与《蜀素帖》
状、粗细和位置有什么不同。
米芾（ ），字元章，号鹿门居士，北宋书法家、画家，
1051—1107
名列书法“宋四家”。米芾能诗文，擅书画，精鉴别，集书画家、鉴
定家和收藏家于一身。
《蜀素帖》，又名《拟古诗帖》，行书绢本，米芾作于宋元祐三年
（ 年）。帖文是米芾的八首拟古诗作，因写在“蜀素”（蜀地出
1088
产的一种名贵丝织品）上，所以称“蜀素帖”。此帖用笔多变，长短
粗细体态万千。加之丝织品不易受墨，使通篇墨色有浓有淡，更
颜体 柳体 赵体 觉精彩动人。《蜀素帖》被后人誉为“天下第一美帖”。
米芾《蜀素帖》（局部）
23书法练习指导
12
第 课 全包围的字
含大“囗”部（不内收） 含“囗”部（内收）
范字解析 范字解析
外框左竖短右折
❶❶ 外框左竖短右折
长。左右竖画相向站。 ❶❶
长。左右竖画内收。
被包围部分笔画间
❷❷ 内部左右对称，起
隔匀称，整体略偏左 ❷❷
笔与框紧挨。
些。
团 四
举一反三 举一反三
因 圆 围 田 西
小小贴贴士士 小小贴贴士士
颜体中，全包围结构的外框呈明显的横细竖粗，两竖则 全包围的字，笔画多时要向外扩张，如“团”；笔画少时
是左细右粗。 要整体缩小，如“田”。
24第三单元 包围结构字的书写二
小小贴贴士士 书
法小实践
全包围结构要诀
四面长短各不一，有时需留通风口。
传说书法家张旭观看公孙大娘舞剑表演时领悟了草书艺术
该竖直时勿倾斜，该内收时勿齐平。
的神韵，应用于书写，因而草书大有长进。在本单元，我们学习了
包围结构字的书写，那么，让我们发挥想象和才艺，小组合作，用
肢体动作或图画来表现各种包围结构。
观
察比较
仔细观察古代大书法家书写的“田”和“西”，比较字中笔画的
形状、粗细和位置有什么不同。
欧体 颜体 柳体
欧体 颜体 柳体
25书法练习指导
13
第 课 综合练习1
左右结构 左右结构 上中下结构 上下结构
明 理 善 思
左右宽窄相当，左短右 左窄右宽，左右长短相 上中下长短不一，中部 上下长短相当，上窄下
长。左右部件瘦长，左竖 当。左部挑画与右部下横 宽上下窄。横画长短变 宽。上部左右内收。下部卧
细右折粗。左右部件的横 画相互穿插避让。横向笔 化、间隔匀称。上部竖画 钩弧度适中，三点变化有
画间隔匀称。 画间隔匀称。 在竖中线上。 呼应。
26第四单元 结构的综合练习
文
化长廊
《洛 神 赋》
《洛神赋》是三国时期魏国著名的文学家曹植（ ）的
192—232
代表作品，记述了黄初三年（ ），曹植在洛水之畔遐想遇到水神
222
上下结构 左右结构 “宓（fú）妃”的故事。元代书法家赵孟頫所书《洛神赋》，全卷共
80
行，结构端正匀称，运笔圆润灵秀，布局密中有疏，通篇优美飘逸，
为赵氏行书的代表作。
《
洛
神
赋
并
序
》 曹
子
建
感 悟
上长下短，上宽下窄。上 左窄右宽，左长右短。
部将下部“心”大部分包含 右部上下结构，上长下短，
在内。主笔斜钩舒展有力。 长横穿插，横画间隔匀称。
【明理】明察事理，明白是非，通晓道理。
【善思】善于思考，慎重考虑。
【感悟】指人们对特定事物或经历所产生的感想与体悟。
/ 黄
初
三
年 ， 余
朝
京
师
， 还
济
洛
川
。 古
人
有
言
，
斯
水
/
神
，
名
曰
宓
妃
。 感
宋
玉 对
楚
王
神 女
之
事
， 遂
作
之
/ 斯
赋
。
其 词
曰
：
/
言
归
东
藩
。
背 伊
阙
，
越 轘
辕
，
经
通 谷
，
余
从
京
域
，
/
税
驾
乎
衡
皋
，
陵
景
山
。
日
既
西 倾
， 车
殆
马
烦
。
尔
乃
/ 秣
驷
乎
芝 田
，
容
与 乎
阳
林
， 流
眄
乎
洛
川
。 于
是
精
/
焉
思
散
。
俯
则 未
察
， 仰 以
殊
观
， 睹
一
丽
移
神
骇
， 忽
/
曰
：
﹃
尔
有
觌
于 彼
者
人
，
于
岩
之
畔 。
乃
援
御
者
而
告
之
/
洛
之
乎 ？
彼
何
人 斯
？
若
此
之
艳
也
！
﹄ 御
者
对
曰
：
﹃
臣
闻
河
/
轘辕
赵孟頫《洛神赋》（局部）
27书法练习指导
14
第 课 综合练习2
独体结构 半包围结构 左右结构 半包围结构
千 载 难 逢
“千”字笔画较少，字形 右上包左下，字形方。横 左部竖撇有力，捺改点 左下包右上。走之底左
不宜太大，笔画粗壮有力， 画取斜势，间距匀。被包部 避让右部。右部竖长横短， 侧略向左斜，平捺舒展。被
避免结构松散。 分与右上偏旁紧而不挤。 横画紧凑，间隔匀称。 包部分上部左斜，与左侧
“載”字笔画较多，笔画宜 部分形成穿插呼应之势。
稍细。
28第四单元 结构的综合练习
独体结构 半包围结构 独体结构 半包围结构
文 武 之 道
上短下长，上窄下宽。 右上包左下。包围部分 整体字形扁宽。挑、撇、 左下包右上。包围部分
点画居中，撇捺舒展，形成 斜钩舒展略带弧势。被包 捺组合角度小，笔势连 低于被包部分。被包部分
支撑之势，交点与上方收 部分紧贴斜钩勿松散。最 贯。平捺舒展有力，一波 紧靠包围部分，平捺舒展
紧，与点对齐。 后一横略微往左伸。 三折。 有弧度，承载上部。
【千载难逢】一千年里也难碰到一次。形容机会极其难 【文武之道】指周文王、周武王治理国家的方法，后泛指
得。 治理国家要宽严结合。也比喻工作和生活要劳逸适度，有紧
有松。后面常跟“一张一弛”。
29书法练习指导
15
第 课 综合练习3
独体结构 半包围结构 上下结构 上中下结构
大 处 落 墨
整体字形方正。撇是竖 字头撇画略收，竖画在 上短下长，上窄下宽。 中部宽上下窄。三部件
撇，先竖后弯，弯势须圆。 竖中线上。被包部分紧靠 下部左窄右宽，左右互相 紧贴，中心对齐。横画间隔
捺画粗壮有力。撇和捺底 字头，撇画均匀排布，捺画 穿插。 匀称。中部四点开张，形态
部齐平。 舒展。 各异，两两呼应。
30第四单元 结构的综合练习
上下结构 上下结构 半包围结构 左右结构
书 画 同 源
上长下短，上宽下窄。多 上长下短，上宽下窄。 上包下。“冂”偏窄长，左 左窄右宽，左短右长。
横间隔匀称中求变化，长 多横间隔匀称，长短、粗细 右相向竖立，左竖短右折 左偏旁呈弧度，往上收，右
短、粗细不一。下部左右内 有变化。上下中心在一直 长。内部横画间隔匀称， 部长撇穿插到左部下侧。
收。 线上。 整体略往框左靠。 右部被包的笔画均匀排布。
【大处落墨】落墨：落笔。原指画画或写文章要在主要部 【书画同源】中国书画术语，是指绘画和书法源于一处，
分下功夫。比喻做事从大处着眼。 关系密切，两者的产生和发展相辅相成。
31书法练习指导
16
第 课 综合练习4
半包围结构 上中下结构 上下结构 独体结构
气 象 万 千
右上包左下。“气”横画 上中下长短不一，上中 上下中心对齐。下部纵 撇与横距离较近。悬针
上斜，间距紧凑、间隔均 窄下部宽。三部件中心对 向笔画左右内收。竖提在 竖站中间，粗壮有力。
匀，留出空当给下部，横折 齐。下部弧钩弧度控制 竖中线上。
弯钩弧度勿太大。“米”紧 好，左右两边底部齐平。
贴字头，横画向左伸展。
32第四单元 结构的综合练习
半包围结构 相重结构 独体结构 上下结构
层 出 不 穷
左上包右下。包围部分 上下高度相仿。上下均 横画左低右高。撇画斜 上短下长，上下宽窄相
头扁宽，撇长且舒展。被 为下包上。上下两个“凵”， 度较大。竖画从撇画上半 当。下部左右均分，底部
包部分上下等高，上宽下 上窄下宽。中间竖画长而 部分起笔，粗壮有力。点 齐平。横画间隔匀称。
窄。上部左右内收，下部左 直，粗壮有力。 画与撇画底部齐平，保持
右平行。横画间隔匀称。 整字重心平稳。
【气象万千】气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。 【层出不穷】层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。
33书法练习指导
设计制作请柬
活活动动
请柬，又称请帖、邀请函，是指邀请客人参加典礼、出席 小小贴贴士士
会议、观看演出等的书面通知，在社会交往中应用广泛。发 活动材料：
请柬是为了表示对客人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度。 卡纸或皮纹纸。
本届校园艺术节有一个师生书法作品展览，请你们为这个展
览设计制作一些请柬，邀请家长前来参观。
活动工具：
笔、墨、美工刀、剪刀、尺子、彩色铅笔或水彩笔。
活动过程：
收集、欣赏 总结请柬中必须
×
学× 请柬作品 出现的文字内容
校
书
法
兴
趣
班
作
品
展
对请柬进行
完成制作与书写
整体设计
各式请柬
34综合实践活动
活动记录单
我们通过多种途径收集了一些请柬作品。
文图设计
请 要尽可能体现
书法文化的气
柬
息。
外页
欣赏这些请柬作品后，我们进行了总结。
请柬中必须包括这些文字内容：
“请柬”两个字 先
1. 请柬上 生
被邀请人的姓名（称呼）
2. 的文字要尽
3. 可能准确、
精炼、得体。
4.
内页
/
我们对本次书法作品展览会的请柬进行了整体设计。
敬 在
请
光 本
临 校
。 举 将
行 于
校 女
园 士
年 书 年 ：
法
月 月 展
小
览
日 学 日
，
35范 字 集 锦
意 会 菩 莫 率 察
第 课 第 课
1 2
京 劳 当 等 克 原
第 课 第 课 第 课 第 课
2 3 4 5
唐 疾 居 肩 处 左
第 课 第 课 第 课
5 6 7
36右 者 君 载 气 句
第 课 第 课
7 8
建 赵 通 同 内 开
第 课 第 课
9 10
风 匡 山 团 四
第 课 第 课 第 课
10 11 12
37练 字 表
1 9
第 课 意 会 菩 莫 第 课 建 赵 通 游
2 10
第 课 率 察 京 富 第 课 同 内 开 风
3 11
第 课 劳 当 尊 囊 第 课 匡 区 山 齿
4 12
第 课 等 克 希 筑 第 课 团 圆 四 西
5 13
第 课 原 疾 唐 序 第 课 善 感 悟
6 14
第 课 居 肩 处 属 第 课 逢 武 道
7 15
第 课 左 右 者 君 第 课 落 墨 画
8 16
第 课 载 气 句 戒 第 课 万 层 穷
38意
书
第 法
1 练
课
习
会
菩
练-
1第
1
课
莫
第
率
2
课
察
练-
2第
京
2
课
富
第
3
课
劳
练-
3当
第
3
课
尊
囊
练-
4等
第
4
课
克
希
练-
5第
4
课
筑
第
原
5
课
疾
练-
6第
唐
5
课
序
第
6
课
居
练-
7肩
第
6
课
处
属
练-
8左
第
7
课
右
者
练-
9第
7
课
君
第
载
8
课
气
练-
10第
句
8
课
戒
第
9
课
建
练-
11赵
第
9
课
通
游
练-
12同
第
10
课
内
开
练-
13第
10
课
风
第
匡
11
课
区
练-
14第
山
11
课
齿
第
12
课
团
练-
15圆
第
12
课
四
西
练-
16善
第
13
课
感
悟
练-
17逢
第
14
课
武
道
练-
18落
第
15
课
墨
画
练-
19万
第
16
课
层
穷
练-
20图书在版编目(CIP)数据
义务教育三至六年级书法练习指导：实验 五年级 下
. .
册 张信主编 —上海 上海科技教育出版社
/ . : , 2018.1
（ 重印）
2021.11
ISBN 978-7-5428-6654-7
义… 张… 书法课—小学—教材
《书法练习指导》编写组 Ⅰ. ① Ⅱ. ① Ⅲ. ①
Ⅳ. ①G624.751
中国版本图书馆 数据核字（ ）第 号
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柳 佳 宁嘉炜 邱志华
孙继奋 孙旭东 陶云峰
张 楼 张 婷 张 一
赵玉晖 郑有慧 周 春
义务教育三至六年级
周 丹
书法练习指导（实验）
五年级下册
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（上海市闵行区号景路 弄 座 楼 邮政编码 ）
159 A 8 201101
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开本 印张
890mm×1240mm 1/16 5
年 月第 版 年 月第 次印刷
2018 1 1 2021 11 5
ISBN978-7-5428-6654-7/G·3792
定价： 元
5.25砌
，
天
祇
(qí)
俨
雅
而
/ 翊
(yì)
户
。
或
复
肩
(qiá)/
挚
鸟
，
肘
擐
(huàn)
修
蛇
，
/
龙
，
帽
抱
冠
盘
巨
/ 猛
兽
，
勃
如
战
色
，
/
有
奭
(shì)
其
容
，
穷
绘
/
事
之
笔
精
，
选
朝
/
书法练习评价表
执笔姿势 写字姿势 笔画书写 间架结构 执笔姿势 写字姿势 笔画书写 间架结构
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☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 1 课 师评 第 9 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 2 课 师评 第 10 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
加 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
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☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 3 课 师评 第 11 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
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☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 4 课 师评 第 12 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
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☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 5 课 师评 第 13 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
自评 自评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
第 6 课 师评 第 14 课 师评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互评 互评
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
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☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
颜 第 7 课 师评 第 15 课 师评
真 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
卿 互评 互评
《 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
多 自评 自评
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宝
塔 第 8 课 师评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 第 16 课 师评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
碑 互评 互评
》（ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
局
部
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