三年级下册_电子课本_小学电子课本_12书法_晋人版

义务教育三至六年级 书法练习指导 （实 验） 三年级　下册 主　编　田英章 副主编　姚国瑾　靳保太　荆霄鹏 主　　编　田英章 责任编辑　冯　昭 封面设计　谢　成 出　　版　山西人民出版社 发　　行　山西新华书店集团有限公司 开　　本　787×1092mm　1/16 印　　张　5.25 印　　数　1-36000册 印　　刷　山西新华印业有限公司 版　　次　2021年1月第1版　2022年1月山西第2次印刷 书　　号　ISBN 978-7-203-11487-1 定　　价　5.01元 书法练习指导（实验）　三年级·下册 著作权所有，请勿擅用本书制作各类出版物，违者必究。如发现 印、装质量问题，影响阅读，请与印刷厂联系调换。 联系电话：0354-8518948 义务教育三至六年级 　图书在版编目（CIP）数据 　义务教育三至六年级.书法练习指导（实验）. 三年级. 下册 / 田英章主编. — 太原：山西人民出版社，2021.1（2022.1重印） 　ISBN 978-7-203-11487-1 　Ⅰ. ①书…　Ⅱ. ①田…　Ⅲ. ①书法课－小学 －教材 Ⅳ. ①G624.751 　 　中国版本图书馆CIP数据核字（2020）第108193号 汉字书法是中华民族的瑰宝，是我们祖先留下的一笔宝贵财 富。这套教材主要帮助你掌握毛笔字的书写技能，提高汉字书写水 平。同时带你欣赏经典碑帖，初识篆、隶、草、楷、行五种字体， 领略书法之美。 和书法亲密接触，你可以成为书法的“好朋友”，能了解到许 许多多历史上有名的书法大家，如王羲之、欧阳询、褚遂良、颜真 卿、柳公权、苏轼、赵孟 等；你会学到很多书法知识，提高文化 素养。 只要你能持之以恒地练习书法，你的字就会越来越漂亮。书法 还是个非常喜欢帮助人的“朋友”。如果你粗心、马虎 ，练字会帮 你养成细心、认真的好习惯，对学好其他功课也会有很大的帮助。 在这套教材中，你会通过欧阳询《九成宫醴泉铭》中的范字学 习，初步掌握楷书的书写方法。你可以在本教材的“随堂练习”中 坚持练习，提高书写水平。 本册教材重点讲解竖弯、竖弯钩、竖提、横钩、横折、横折 钩、横撇等13种笔画的写法。 同学们，学习书法是一件很快乐的事情，让我们拿起手中的毛 笔，在书法学习中找到更多的乐趣，取得更好的成绩吧。 写给同学们的话 第1 课　竖弯的写法… ……………………………………… 1 第2 课　竖弯钩的写法… …………………………………… 4 第3 课　竖提的写法… ……………………………………… 7 第4 课　横钩的写法… …………………………………… 10 第5 课　横折的写法… …………………………………… 13 第6 课　横折钩的写法… ………………………………… 16 第7 课　横撇的写法… …………………………………… 19 第8 课　综合练习（一）… ……………………………… 22 第9 课　撇折的写法… …………………………………… 25 第10课　撇点的写法……………………………………… 28 第11课　竖折的写法………………………………………… 31 第12课　横斜钩的写法……………………………………… 34 第13课　横折折撇的写法…………………………………… 37 第14课　横撇弯钩的写法…………………………………… 40 第15课　综合练习（二）…………………………………… 43 第16课　集字练习…………………………………………… 46 第16课　随堂练习…………………………………………… 49 1 竖弯的形态多样，有的大，有的小，有的圆转，有的转折分 明。观察上面两个字中的竖弯各有什么特点。 竖弯　露锋起笔，稍顿即向下行笔，至弯处时向右弧形行笔，随即 回锋收笔。 第1课　竖弯的写法 观察名帖 技法指导 此 深 2 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 “奄”字的竖弯略向左倾，显得字形动感十足。 “穷”“琛(chēn)”两个字的竖弯都比较小，但丝毫不显得 草率，就像组成机器的零件，其位置、大小都非常合适。 观看电视书法节目，欣赏书法视频，把重要内容记录下来。 练习拓展 范字学习指导 奄 托 穷 琛 3 观察下面四个“空”字中的竖弯，说一说它们的粗细、大小有 何不同。 褚遂良《雁塔圣教序》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 赵孟 《妙严寺记》 书法文化 看看比比 楷书四大家 唐代书法家欧阳询、颜真卿、柳公权，元代书法家赵 孟 ，在书法史上均以楷书著称，后人将他们合称为“楷书 四大家”。他们的楷书风格各不相同，分别被后世称为“欧 体”“颜体”“柳体”和“赵体”。 欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部） 柳公权《神策军碑》（局部） 颜真卿《多宝塔碑》（局部） 赵孟 《妙严寺记》（局部） 醴 泉 出 人 寿 东 曰 光 武 神 大 孝 温 恭 濬 ( jùn ) 圣 广 泉 利 用 宾 谓 同 学 非 云 罗 妙 严 寺 际 距 吴 七 十 里 4 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 竖弯钩有的竖长横短，有的竖短横长。观察上面两个字中的竖 弯钩有什么不同。 竖弯钩　起笔写竖，渐行渐细，至转弯处转向右行笔，渐 行渐粗，到钩处稍顿向右上出锋。 第2课　竖弯钩的写法 观察名帖 技法指导 兆 提笔 提笔 按笔 提 笔 提笔 按笔 5 “绝”“光”两个字的竖弯钩写得舒展大方，特别是钩部 呈现“雁尾”形状。 “悦”字的笔画较少，所以竖弯钩略大。“观”字的笔 画较多，所以竖弯钩略小一些。 观察右面的竖弯钩和卧钩，说一 说它们有什么不同。 练习拓展 范字学习指导 绝 悦 观 6 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 书法文化 颜真卿和《多宝塔碑》 颜真卿（708—784），唐代书法家。其楷书代表作有《多宝 塔碑》《颜勤礼碑》《麻姑仙坛记》等。 《多宝塔碑》（局部） 7 竖提有长竖提、短竖提，在字中有的居左，有的居右，有的居 中。观察上面两个字中竖提的不同之处。 竖提　起笔写竖，渐行渐细，到底端时稍向左带，顿笔写提。 有时可分两笔书写（如右图）。 第3课　竖提的写法 观察名帖 技法指导 能 提笔 提笔 8 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 “怀”“长”两个字，竖提的提写得略长，让人感觉到旁 边的捺有依靠，字形平稳。 “饮”“皆”两个字，竖提的提写得短，是为了避让右 边的笔画。 古人常把竖提分为两笔书写。观察一下本课范字中的竖提， 说一说哪些是两笔完成的，哪些是一笔完成的。 练习拓展 范字学习指导 怀 长 饮 皆 9 书法文化 柳公权和《玄秘塔碑》 柳公权（778—865），唐代书法家。其楷书代表作有《玄 秘塔碑》《神策军碑》等。 　　《玄秘塔碑》（局部） 10 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 横钩可分为长横钩、短横钩等。注意观察上面两个字中钩的巧 妙变化。 横钩　顺锋入笔写横，至钩处时稍提笔，再向右下方顿笔，随 即向左下方出钩。横钩的横一般写得较细。 流 第4课　横钩的写法 观察名帖 技法指导 安 11 “当”“常”两个字中，舒展的横钩给人一种包容大度的 感觉。 “冠”“帝”两个字，横钩的钩小而有神，像小鸟在低头 梳理胸部的羽毛，别有情趣。 说一说横钩的书写方法。 练习拓展 范字学习指导 当 12 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 书法文化 赵孟 和《三门记》 赵孟 （1254— 1 3 2 2 ），元代书画 家。其楷书代表作有 《三门记》《胆巴 碑》等。 《三门记》（局部） 天地阖辟运乎鸿枢/ 而乾坤为之户日月/ 出入经乎黄道而卯/ 酉为之门是故建设 13 横折有的横长竖短，有的横短竖长。看一看上面两个字的横折 分别是哪种情形。 横折　顺锋入笔写横，到折处时稍提笔，然后向右下方轻顿 写竖。 第5课　横折的写法 观察名帖 技法指导 14 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 “田”字整体显得敦实，其横折的转折处写得浑厚。 “中”字整体显得精神，其横折的转折处写得棱角分明。 “品”“屡”两个字中有多个横折，欧阳询将它们表现得 形态各异，富有变化。 观察本课范字中的横折，说一说哪里细、哪里粗。 练习拓展 范字学习指导 屡 15 观察下面四个“中”字的横折，说一说哪个更轻灵一些。 褚遂良《雁塔圣教序》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 书法文化 看看比比 王献之书《洛神赋》(十三行) 东晋书法家王献之 曾经用小楷书写三国时 期曹植的《洛神赋》， 流传到宋代时仅残存其 中的十三行，所以被称 为“洛神赋十三行”。 《洛神赋》（十三 行）的用笔轻爽流畅， 神采外露。 感 交 甫 之 弃 言 ， 怅 犹 豫 而 狐 疑 。 收 和 颜 以 静 志 兮 ， 申 礼 防 以 自 持 。 于 是 洛 灵 感 焉 ， 徙 倚 彷 徨 ， 神 光 离 合 ， 乍 阴 乍 阳 。 擢 (zhuó) 轻 躯 以 《洛神赋》（十三行）（宋刻本 局部） 16 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 横折钩有的横短竖长，有的横长竖短。看一看上面两个字中的 横折钩分别属于哪种类型。 横折钩　横折部分可按横折的笔法写，折钩部分可按竖钩的笔 法写。 第6课　横折钩的写法 观察名帖 技法指导 按 笔 提 笔 17 横折钩的横短时，顿笔位置稍靠上。“月”和“清”两字 的横折钩在书写时竖都略向左弯，显得挺拔。 “南”“禹”两个字的横折钩都是横长竖短，横细竖粗更 加明显，显得端庄稳健。 练习书写横折钩和竖弯钩，仔细体会它们的不同。 练习拓展 范字学习指导 18 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 书法文化 褚遂良和《雁塔圣教序》 褚遂良（596—658），唐代书法家。其楷书代表作有《雁 塔圣教序》《大字阴符经》（传）等。 　　《雁塔圣教序》（局部） 19 横撇大都横短撇长，也有一些字的横和撇长度相当。观察上面 两个字，说一说它们横撇的特征。 横撇　顺锋起笔写横，到转折处时稍提笔，再顿笔，然后向左 下写撇。 第7课　横撇的写法 观察名帖 技法指导 提笔 提笔 20 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 在“泉”和“又”字中，横撇写得比较收敛，目的是为了 衬托捺的舒展。 “侈(chǐ)”字的第二个横撇为了支撑上面的笔画，写得舒 展有力。“辍(chuò)”字中的横撇较多，短小而富有变化。 说一说“又”“侈”两个字的横撇有什么不同。 练习拓展 范字学习指导 辍 21 观察下面四个字中的横撇，说一说有什么不同。 褚遂良《雁塔圣教序》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 书法文化 看看比比 仓颉(jié)造字的传说 相传，远古的时候，黄帝的 史官仓颉想要创造一种新的记事 方法。他受龟背上纹理的启发， 又观察了天上星宿(xiù)的分布、 地上山川的脉络、鸟兽虫鱼的踪 迹、草木器具的形状，经过反复 描绘，终于创造出一系列不同的 符号，代表不同的意义，仓颉把 它们称为“字”。 当然，仓颉造字只是一个传 说。汉字是我国先民聪明智慧的结晶。 仓　颉 22 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 第8课　综合练习（一） 前几课我们学习了竖弯、竖弯钩、竖提、横钩、横折、横折 钩、横撇等笔画的书写技法，本课我们结合范字对所学的知识进行 回顾和练习。 竖弯的前部宜直立。 弯处要圆转。 竖弯钩的竖略倾 斜。 竖弯钩的底部要 平齐。 竖弯钩的竖倾斜明 显。 转弯处要细一些。 此 1. 2. 1. 2. 1. 2. 23 竖与提可分为两笔 书写。 竖与提的相接处不 要臃(yōng)肿。 横向右上斜。 钩的收笔指向左 下方。 横被竖点分割为左 短右长。 钩指向左下方。 转折处不要臃肿。 横折的收笔略低。 皆 安 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 24 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 转折处要棱角分明。 折笔稍向左下方斜。 折笔略向内弯曲。 钩要小。 横长折短，横细折 粗。 钩要小。 横不宜写长。 撇要写得舒展、有 力。 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 25 观察上面两个字中的撇折，看一看在不同的字中或一个字 的不同位置，它们都有什么变化。 撇折　顺锋入笔写短撇，至末端稍提，然后顿笔向右上写提。 第9课　撇折的写法 观察名帖 技法指导 颂 提笔 提笔 26 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 “至”“室”两个字的撇折一大一小，笔画均刚劲有力， 转折处棱角分明，非常精神。 　　“充”“云”两个字的撇折虽然位置不同，但都写得紧凑 有力。 体会撇折与竖提的写法，说一说有什么相同和不同之处。 练习拓展 范字学习指导 云 27 观察下面四个“能”字的撇折，说一说你更喜欢哪一个。 褚遂良《雁塔圣教序》颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 能 能 能 能 书法文化 看看比比 米字格 九宫格 田字格　米字格　九宫格 田字格、米字格、九宫格是书法练习常用的三种界格。 人们在方格中画上“十”“米”“井”的辅助线，有助 于临帖时确定笔画的位置、长短、角度、大小等，以提高学 习的成效。 田字格 28 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 撇点在字的不同位置，形态有所不同。观察上面两个字中的撇 点有什么不同。 撇点　起笔写撇，至末端时折笔向右下方写长点。 第10课　撇点的写法 观察名帖 技法指导 提笔 提笔 按笔 按笔 29 “安”“案”两个字中的撇点笔法一致，但因字形不同， 其形态大小也有所不同。 “始”字中的撇点，撇挺直，点短小，使“女”字具有一种 动感。“凄”字中的撇点位于字的右下部，所以写得扁一些。 观察范字“安”和“始”，说一说“女”在字中所处的位置不 同时，撇点的大小、长短、粗细有什么变化。 练习拓展 范字学习指导 安 案 凄 30 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 观察下面四个字中的撇点，说一说它们各有什么特点。 褚遂良《雁塔圣教序》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 书法文化 看看比比 王羲之学书墨当饭 王羲之小时候练习书法很刻苦。 传说，有一次午饭时，书童送来了王羲之最爱吃的馍馍 和蒜泥，好几次催他快吃，但王羲之连头也不抬，像没听见 一样，仍专心致志地写字。 王羲之的母亲听书童说儿子还没吃饭，就来到书房。 只见王羲之手里拿着一块蘸(zhàn)了墨汁的馍馍，正往嘴里 送，小嘴四周沾满了墨汁。原来，王羲之在吃馍馍时，眼睛 仍然看着字，结果错把墨汁当蒜泥蘸着吃了。 母亲看到这情景，忍不住笑了，王羲之不知道怎么回 事，还对母亲说：“今天的蒜泥可真香啊！” 31 竖折有的竖短横长，有的竖长横短。观察上面两个字，看一看 它们的竖折各有什么特点。 竖折　顺锋起笔写竖，至末端时，笔锋略向左带，即顿笔向右 写横。 第11课　竖折的写法 观察名帖 技法指导 32 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 “山”字的竖折平稳端庄，“峥”字的竖折生动活泼，各 具神态。 “离”“皆”两个字的竖折虽然位置不同，形状有所区 别，但都坚挺有力。 比较竖折与竖弯的形状，说一说它们在转折处的写法上有什么 不同。 练习拓展 范字学习指导 离 皆 峥 33 观察下面四个“出”字中的竖折，说一说它们各自的特点。 褚遂良《雁塔圣教序》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 书法文化 看看比比 王献之换父字 相传，有一次王羲之有事去京城，临走时在家中的墙 壁上题了一些字。王羲之走后，王献之偷偷地把父亲的字 擦掉，照原样写上自己的字。王羲之回到家中后，看到墙 壁上的字，以为是自己先前写的，不禁叹气说：“我离开 家时，可能真的喝醉了。” 王献之听了非常惭愧，才知自己与父亲的水平仍相差 很远。 34 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 横斜钩的横画有力，斜画圆转，钩的形态富有变化。观察上面 两个字，体会这些特点。 横斜钩　先写斜横，至转折处提笔，即顿笔写斜钩。斜钩的弯 度稍大。横斜钩有时分作两笔完成。 第12课　横斜钩的写法 观察名帖 技法指导 风 抗 提笔 提笔 按笔 按笔 35 “风”“气”两个字中的横斜钩飘逸舒展，是因为横尽力 向右上斜，为斜钩大幅向右下方伸展作了铺垫。 “贽(zhì)”“肌”两个字的横斜钩充分向右下方伸展，与其 他笔画的端庄形成对比，动静结合，使两个字既稳重又飘逸。 观察本课范字，找一找哪些字的横斜钩是分作两笔书写的。 练习拓展 范字学习指导 风 气 贽 36 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 观察下面四个字，说一说欧阳询书写的横斜钩与其他三个字的 横斜钩有什么不同。 褚遂良《雁塔圣教序》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 风 风 飞 风 书法文化 看看比比 退笔冢(zhǒng)和铁门限 智永，俗姓王，陈隋间书法家，是王羲之的七世孙，善书 法，在山阴（今浙江绍兴）永欣寺出家为僧，人称“永禅 师”。相传，智永在永欣寺闭门三十年苦练书法，写废的 笔头就有五大箩筐，他将其埋掉，堆起一个“退笔冢（坟 墓）”，足见他练字是多么用功。 唐代李绰还记载过一个有关智永的故事，说智永书名远 播，很多人来求书，把他住处的门限（门槛(kǎn)）都踏坏了， 智永没办法，只好用铁皮把它包住，人们就称其为“铁 门限”。 37 横折折撇在不同的字中，其形状、大小、粗细都会有所变化。 观察上面两个字中的横折折撇有什么不同。 横折折撇　先写横撇，至撇的末端时折笔向右下，渐行渐转向左 下写长撇。 第13 课　横折折撇的写法 观察名帖 技法指导 提笔 提笔 提笔 38 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 “回”“建”两个字中的横折折撇都瘦高挺立，和捺组合 向右上方呈包围之势。 “庭”字的横折折撇位于字中，形状小且横极短，避免与周 围笔画冲突。“及”字的笔画较少，所以横折折撇写得较大。 说一说横折折撇在“延”“回”“建”字中有什么不同。 练习拓展 范字学习指导 回 建 庭 39 观察下面四个“建”字的横折折撇，说一说它们的不同之处。 褚遂良《雁塔圣教序》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 建 建 书法文化 看看比比 绍兴兰亭 兰亭位于浙江 省绍兴市西南的兰 渚(zhǔ)山下。 东晋永和九年 （353），王羲之与 谢安、孙绰等41人 聚于兰亭，在水边 举行祭( jì)礼，饮 酒赋( fù)诗，王羲 之作《兰亭序》。 该作品的笔法、结 字、章法都很完美，被誉为“天下第一行书”，兰亭因此被 后人视为书法圣地。 绍兴兰亭 40 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 双耳旁在字的左边时，横撇弯钩的位置稍高，形状稍小；在字 的右边时，横撇弯钩的位置稍低，形状较大。 横撇弯钩　先写横撇，至撇末折笔向右下方弧形运笔，渐行渐 粗，至末端折笔向左上方出钩。 第14 课　横撇弯钩的写法 观察名帖 技法指导 阶 按笔 提笔 提笔 按笔 提笔 按笔 提笔 41 “坠”“陈”两个字的横撇弯钩位于字的左部，为了避让 右边的笔画，写得小一些。 “廊”“郡”两个字的横撇弯钩位于字的右部，“耳廓” 向右伸展，以求整字平稳。 观察横撇弯钩和横折折撇，说一说它们书写方法的不同之处。 练习拓展 范字学习指导 坠 陈 42 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 观察下面四个字，说一说欧阳询写的横撇弯钩与其他三位书法 家写的有什么不同。 阳 隐 阳 隐 褚遂良《雁塔圣教序》颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 书法文化 看看比比 曲阜(fù)孔庙 曲阜孔庙，是祭祀( sì) 孔子的祠庙，位于孔子故 里——山东曲阜城内，是一 组具有东方建筑特色的古代 建筑群，与相邻的孔府、城 北的孔林一起被列入《世界 遗产名录》。孔庙内存有大 量的碑碣(jié)，真草隶篆， 诸体俱备，尤其以汉魏碑 刻称誉海内外。 曲阜孔庙 43 第15 课　综合练习（二） 前几课我们学习了撇折、撇点、竖折、横斜钩、横折折撇、横 撇弯钩等笔画的书写技法，本课我们结合范字对所学知识进行回顾 和练习。 撇宜直不宜曲。 折笔要干脆、有 力。 两个撇折的撇基本 平行。 两个折笔方向不 一，上面的折向 下，下面的折向 上。 撇不宜太弯。 撇与点的长度基本 相同。 1. 2. 1. 2. 1. 2. 44 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 转折处要干脆利 索，不要臃肿。 折笔稍向右上斜。 竖的起笔不宜高。 折笔向右上斜。 横向右上斜。 斜笔要圆劲有力。 横向右上斜，不宜 写长。 斜笔的弧度比 “风”字的稍大。 峥 风 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 45 横尽量向右上斜。 最后一个转折要 圆转自然。 横不宜长。 横折折撇要直立一 些。 横撇弯钩在字的左 边时，形状要小， 笔画要细。 横撇与弯钩笔断意 连。 横撇弯钩在字的右 边时，形状要大， 笔画稍粗。 弯部弧度不宜太 大。 阶 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 46 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 第16 课　集字练习 本节课我们从《九成宫醴泉铭》中集出“怡心”两个字进行集 字练习。 “怡心”的意思为和悦心情。 内容释义 书写提示 “怡”字的竖心旁较窄，左点稍大、直立，右点稍小，竖为垂 露竖，挺直有力。“台”的上部处理得极为巧妙，撇折与撇点的指 向不同，显得既活泼又严谨。 书写时要注意左右两部分左低右高。 47 作品要求 “心”字的字形左低右高，左点、挑点、右点依次增高，形状 各异。卧钩渐行渐粗，婉转优美。 “怡心”两个字可以写成横向或竖向的作品，写完后在左边写 上姓名，盖上印章，这样就完成了一幅作 品。 书写时注意“怡”字不要刻意写小， “心”字不能刻意写大，间距要恰当，整 体和谐。 48 三 年 级 　 下 册 练 习 指 导 书法 以“善思”为内容，进行集字练习，完成一幅作品。 书法文化 练习拓展 西安碑林 西安碑林坐 落于陕西省西安 市，是收藏我国 古代碑石时间最 早、名碑最多的 艺术宝库。始建 于北宋，后规模 逐渐扩大，清代 始称碑林。 碑林被誉 为“世界最古的石刻书库”，现藏有汉代至今的碑石近三千 方，包括《曹全碑》《皇甫诞碑》《颜勤礼碑》《多宝塔 碑》《玄秘塔碑》等。 西安碑林 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 49 第1课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 51 第2课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 53 第3课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 55 第4课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 57 第5课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 59 第6课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 61 第7课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 63 第8课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 65 第9课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 67 第10课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 69 第11课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 71 第12课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 73 第13课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 75 第14课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 77 第15课·随堂练习 老师评价　□ ★★★　　□ ★★★★　　□ ★★★★★ 79 第16课·随堂练习 2011年8月，教育部发布《关于中小学开展书法教育的意见》 后，本套教材即着手编写。山西人民出版社召集主创人员反复讨论编 写体例和内容，并多次征求有关专家和教学第一线教师的意见。2013 年1月，教育部公布《中小学书法教育指导纲要》，根据纲要的具体 要求，我们拟定了详细的编写体例。 初稿编成后，本套教材在太原、大同、晋中的部分学校进行了教 学实验。感谢山西省教育科学研究院对本套教材在教学实验阶段给予 的大力支持。 在本套教材的编写过程中，国内许多书法专家、教育专家都提 出了宝贵的修改意见，保证了本套教材的编写质量，我们在此一并 致谢。 本册教材由吴殿奎主撰稿，刘洪生对书写技法的文字进行审订， 王琦、岳菲花、梁朱杏参与编写。 后 记