文档内容
第十二课时 两位数除两、三位数（三）
教学内容：课本第26-27页
教学目标：1、理解和掌握两位数除两、三位数除法的计算方法。
2、通过学生探究除数是两位数（非整十数）的试商方法，培养学生的
算法思维。
3、能正确地计算两位数除两、三位数除法。
教学重点：除数是两位数（非整十数）的试商方法。
教学过程：
一、揭示课题：
师：我们已经会用“首位试商法”计算两位数除两、三位数的除法，今天我们
继续学习除数是两、三位数的除法。（出示课题）
二、情景引入：
森林运动会的又一个比赛项目——篮球比赛结束了，长颈鹿和大象在这次运
动会中被称为“动物王国”中的篮球明星。因为他们在这次运动会打满了所
有的12场比赛。长颈鹿和大象的成绩单如下：（可媒体出示）
长颈鹿：108分
大 象：96分
问：你能根据成绩单，算出长颈鹿、大象每场比赛的得分吗？
1、生尝试计算：长颈鹿的平均每场比赛的得分。可以小组交流
（生汇报师板演）同时要求学生说出思考的过程。
1）生答：108里有几个12？可以把除数12看成10，想：108里有几个10？
108里有10个10，因为10×12＞108，所以商10太大，改商9。
9×12＝108，商9合适。
2）生答：除数是12，被除数的前两位是10 ，比12小2，所以我认为可以先商9
试试看，正好9×12＝108，商9合适。
3）生口述竖式计算过程师板演：
108÷12=108
9
12）108
10 80
4）生讨论试商方法并观察有什么秘密？
得出：被除数和除数的最高位相同，且被除数的前两位比除数小，可以先
商9。（同头无除初商9）
5）看书26页，完成书上的填空。
2、试一试：27页
19）171 19）152 19）133
交流：初商9大了怎么办？
3、计算大象平均每场比赛的得分。生笔练。汇报：
1）生答：我使用推算的方法试商的。想：96里有几个12？可以把12看成接近的整
十数10，想96里有几个10？ 96里有9个10，因为9×12＞96，所以商9
太大，改商8。
8×12=96，商8合适。
2）生：刚才那种方法要改商太麻烦，我可以想□×12＝96，8×12＝96，
所以商8。
3）生口述竖式过程师板：
96÷12=
8
9
12） 96
10 8
4）比较：那种试商方法简便？
5）得出：除数比较小用口算方法试商比较方便。
4、看书28页，并完成试一试。
12）84 13）91 16）96
生笔练后汇报，用那种试商方法计算的？为什么？（让学生充分说明理由）
三、巩固练习：
17）153 17）136 17）119 15） 75 24） 96要求：灵活运用试商方法进行试商，看谁算得又对又快？
汇报交流。
四、小结：今天你学会了什么知识？谁来介绍一下？
